Sifat seseorang dipanggil interaksi sifat personaliti individu, menentukan hubungan dengan orang lain, kumpulan. Ciri-ciri watak menyumbang kepada komunikasi, aktiviti, terang atau ringan. Manifestasi yang kuat dari ciri-ciri disebut aksentuasi, yaitu, kualitas yang paling jelas mencerminkan karakter dan menciptakan garis utama perilaku individu.

Perakuan personaliti

Percubaan untuk mengenal pasti dan mencirikan beberapa jenis watak dengan penekanan yang paling ketara telah dijalankan untuk jangka masa yang panjang, ramai ahli psikologi terkenal dan saintis terlibat secara langsung dalam hal ini. Klasifikasi terawal dikembangkan oleh psikolog Jerman E. Kramer. Bahagian-bahagian mengikut jenis watak rakan sekerjanya W. W. Shannon kelihatan agak berbeza. Klasifikasi moden menggunakan karya K. Leonhard, E. Fromm.

Artikel ini membincangkan definisi keperibadian personaliti pada soal selidik A. E. Licko.

Corak asas untuk sistematisasi aksentuasi

Dalam proses lulus ujian untuk mengenal pasti sifat-sifat personaliti harus mematuhi perkara utama:

  • penonjolan watak yang cerah ditubuhkan pada usia awal dan stabil sepanjang hayat;
  • gabungan ciri-ciri yang kuat dan manifestasi yang lemah terhadap sifat-sifat keperibadian individu tidak dapat bersatu secara rawak, mereka mewujudkan hubungan yang berterusan yang menentukan tipologi watak;
  • hampir semua orang dari mana-mana kumpulan sosial boleh diberikan kepada jenis watak tertentu.

Pengakuan sebagai ciri yang melampau dari norma

Menurut ahli psikologi, A. E. Lichko, had tertinggi untuk perkembangan penekanan tidak boleh melebihi batas normatif penyimpangan psikologi, di mana perubahan personaliti patologis berlaku. Pada masa remaja, pengertian tersebut, yang bersempadan dengan patologi, sering diperhatikan dan mempunyai keunikan keadaan mental sementara.

Pada manusia, neurosis afektif dan negara sempadan, ciri-ciri tingkah laku, kerentanan terhadap penyakit somatik bergantung kepada jenis penekanan. Pengakuan boleh bertindak sebagai komponen penting penyakit endogen mental, gangguan saraf reaktif. Ciri-ciri yang paling menarik perlu diambil kira apabila membuat senarai langkah pemulihan, cadangan psikologi dan perubatan.

Pengukuhan menentukan profesion masa depan, menjadikannya adaptasi yang berbaloi atau sukar dalam masyarakat. Penunjuk ini adalah penting ketika memilih program langkah-langkah psikoterapi, dalam arti mendapatkan kesan paling lengkap dari psikoterapi kumpulan, individu, dasar atau perbincangan.

Watak-watak yang paling maju dalam watak muncul dalam tempoh pertumbuhan dan akil baligh, kemudian beransur-ansur melancarkan ke dewasa. Pengakuan boleh berlaku hanya dalam keadaan tertentu, dan dalam persekitaran normal hampir tidak dapat dikesan. Kadang-kadang manifestasi aksentuasi dalam watak manusia boleh membawa kepada kesukaran penyesuaian dalam masyarakat, tetapi fenomena sedemikian adalah sementara dan kemudiannya terlicin.

Tahap penekanan

Keparahan ciri personaliti yang terang dan kuat membawa kepada pembahagian menjadi dua jenis:

  • penekanan jelas;
  • penekanan tersembunyi.

Penekanan jelas

Merujuk kepada manifestasi melampau yang bersempadan dengan norma. Ciri-ciri keperibadian tetap menentukan sikap individu kepada jenis watak tertentu, tetapi ciri-ciri ketara tidak membawa kepada kesukaran dalam menyesuaikan diri dengan masyarakat. Orang memilih profesion yang sepadan dengan kemampuan maju dan peluang tertentu.

Indikator kepribadian yang terang dipertingkatkan dalam tempoh perkembangan remaja, yang, apabila berinteraksi dengan faktor psikogenik tertentu, boleh menyebabkan gangguan komunikasi walaupun dengan individu lain dan penyimpangan dalam tingkah laku. Setelah mencapai usia matang, ciri-ciri ini tetap ketara, tetapi diletakkan di luar, dan komunikasi dalam masyarakat berlaku dengan lancar, tanpa insiden.

Kursus tersembunyi aksentuasi

Tahap perkembangan ciri-ciri watak yang paling penting adalah agak berkaitan dengan variasi normal, seseorang boleh mengatakan bahawa penekanan (manifestasi penunjuk peribadi yang terang) tidak ditunjukkan sama sekali. Tetapi penanda yang dianggarkan yang mempunyai nilai tertinggi dapat menunjukkan diri mereka dalam ujian dalam situasi latar belakang psikologi yang meningkat, selepas trauma emosi dan pengalaman yang teruk.

Jenis-jenis percikan mengikut klasifikasi A. E. Lichko

Watak-watak orang, bergantung kepada kombinasi penunjuk keperibadian tertentu, dibahagikan kepada jenis berikut:

  • labil, dicirikan oleh perubahan mood dan tingkah laku yang drastik bergantung kepada keadaan luaran;
  • sikloid, dengan satu set ciri-ciri dengan kecenderungan untuk beberapa perubahan tingkah laku dalam tempoh tertentu;
  • asthenic, dengan tidak ragu-ragu, terdedah kepada sifat kecemasan, tertakluk kepada keletihan yang cepat, keadaan depresi, kerengsaan;
  • Jenis malu-malu membayangkan komunikasi malu dan malu dalam keperluan yang melampau, kefahaman dari kenalan dengan orang lain, rasa rendah diri;
  • Keperibadian Psychasthenic menunjukkan kecurigaan, kecemasan, keraguan yang berlebihan, terdedah kepada penggalian diri, lebih memilih tindakan tradisional;
  • individu schizoid dipagar dari masyarakat, penyesuaian dalam masyarakat adalah sukar kerana pengasingan, kemiskinan emosi, sikap tidak peduli kepada penderitaan orang lain, gerak hati yang tidak matang;
  • jenis tumpuan orientasi paranoid telah meningkatkan kerengsaan, cita-cita, ketekunan tidak mencukupi, kecurigaan berterusan;
  • watak epileptoid menunjukkan mood melankolis dan kejam, tingkah laku impulsif, kemarahan yang tidak terkawal kemarahan, kekejaman, pemikiran yang terhalang, pedantri, sebutan lambat ucapan;
  • Jenis demonstratif histeroid memanifestasikan dirinya dalam ucapan palsu, berpura-pura, bertindak menarik perhatian, penyelesaian masalah yang mencabar, kekurangan ketelitian, kesombongan;
  • Jenis hiperthyme dibezakan dengan pelencongan ceria, ceramah, aktiviti yang kuat, penyebaran perhatian kepada pelbagai kepentingan, tanpa membawa mereka ke akhir;
  • Jenis Distyme sentiasa tertekan dengan aktiviti yang dikurangkan, keterukan yang berlebihan, dalam kesedihan dan kemurungan;
  • jenis tingkah laku yang tidak stabil, dipengaruhi oleh orang lain, menyayangi tanggapan baru, peristiwa, dan bersemangat, dengan keupayaan untuk menghubungi orang baru dengan mudah;
  • Conformal terdedah kepada penyerahan dan mengakui kebergantungannya sendiri terhadap pendapat orang lain, tidak dapat menganggap kesalahan secara kritis, konservatif, mempunyai sikap negatif terhadap segala sesuatu yang baru.

Inti mengenal pasti aksentuasi

Penguatkuasaan merujuk kepada manifestasi melampau sifat keperibadian individu, sementara ciri-ciri tumpuan tertentu dipertingkatkan, memperlihatkan kelemahan kepada beberapa pengaruh psikogenik, yang memperlihatkan daya tahan terhadap orang lain. Penaksiran yang diturunkan semasa ujian tidak dipertimbangkan sebagai penyimpangan dari norma; sebaliknya, personaliti yang menonjol dianggap sehat secara sihat dengan ciri-ciri yang menyatakan dan menonjol secara tidak seimbang. Ketidaksamaan dan satu set gabungan ciri-ciri watak tertentu boleh membawa keperibadian yang menonjol untuk ketidakharmonian dengan realiti di sekitarnya.

Buat pertama kalinya, istilah "personaliti yang menonjol" diperkenalkan oleh ahli psikologi Jerman, K. Leonhard. Adalah satu kesilapan untuk mempertimbangkan manifestasi ciri-ciri sifat terang sebagai penyelewengan patologi dari norma. Orang seperti ini tidak normal, sebaliknya, orang yang tidak mempunyai sifat yang kuat dalam watak mungkin tidak berkembang dalam arah yang negatif, tetapi juga tidak mungkin mereka akan melakukan sesuatu yang positif dan cemerlang. Orang yang mempunyai pergerakan watak yang ketara sama aktif ke dalam kumpulan negatif dan menyertai kumpulan positif sosial.

A.E. Dalam karya-karyanya, Lichko memperluas konsep penekanan dan mengubah istilah yang diterima umum menjadi "penekanan karakter," menjelaskan bahawa keperibadiannya terlalu diperluaskan konsep dan diterapkan secara piawai dalam bidang psikopati.

Perihalan prosedur ujian

Soal selidik adalah ujian mudah alih untuk digunakan dalam mendiagnosis anggota pasukan individu. Ujian ini terdiri daripada 143 baris pernyataan yang mewakili skala diagnostik sebanyak 10 buah dan satu skala untuk kawalan. Skala ini mengandungi 13 ungkapan afirmatif yang disusun dalam urutan tertentu.

Setiap ahli dalam kumpulan ujian ditawarkan dua helai, satu mengandungi soalan dalam bentuk pernyataan, yang kedua adalah untuk jawapan. Setelah membaca garis persetujuan, semua orang memutuskan sama ada dia bersetuju dengannya atau tidak. Sekiranya pernyataan itu adalah tipikal untuk seseorang, anda perlu melampirkan nombor yang diberikan kepada soalan atau tandakannya dengan cara lain pada kertas respons. Perselisihan pendapat dengan pernyataan itu bermakna nombor sedemikian tidak ditandakan pada helaian jawapan, tetapi hanya dilangkau.

Jawapan harus diberikan dengan tepat dan jujur, cuba untuk tidak tertipu. Ini akan memberikan peluang untuk menentukan dengan jelas sifat dan mengenal pasti penekanan yang wujudnya. Selepas mengisi helaian, pertimbangkan jumlah mata yang dicetak pada setiap baris dan letakkan petunjuk di hujung garisan.

Ciri-ciri kerja dengan soal selidik

Pekerja sekolah dalam bidang psikologi jarang menggunakan versi penuh soal selidik A.E. Lichko (baris 351), kerana ia agak rumit dan memerlukan banyak masa untuk memeriksa seorang pelajar, dan untuk menguji kumpulan penggunaan soal selidik adalah bermasalah. Atas dasar ini, versi mudah alih yang dipersoalkan digunakan.

Versi diubahsuai terdiri daripada soalan diagnostik, sementara memproses ciri-ciri tipologi standard persekitaran sekolah dipelihara. Pada masa yang sama, metodologi soal selidik menjadi yang paling mudah dan hampir dengan kaedah mengenal pasti penekanan watak di sepanjang laluan K. Leonhard.

Penggunaan hanya jawapan afirmatif dianggap mudah, manakala versi penuh memerlukan penggunaan jawapan negatif, yang menjadikannya sukar untuk memproses keputusannya. Versi diubah suai dipermudah supaya pelajar sekolah menengah boleh, mengikuti arahan, membuat pengiraan dan mengenal pasti hasil sempadan. Bantuan ahli psikologi terdiri daripada mentafsir petunjuk dan menjelaskan penunjuk yang diperoleh.

Adalah perlu untuk mengatakan tentang diagnosis sukar yang saraf, asthenic, cycloid dan sensitif, kerana keputusan satu siri ujian dijalankan mendedahkan bahawa keperibadian sedemikian disamarkan sebagai satu lagi jenis sifat yang menonjol, sebagai contoh, labil. Kebolehpercayaan penekanan watak telah diuji dua minggu selepas ujian sebelumnya, dan keputusannya adalah 94% betul.

Tukar dalam aksentu aksara

Transformasi sedemikian adalah ciri dalam dinamik ciri-ciri yang menonjol. Inti dari perubahan biasanya terletak pada hakikat bahawa jenis keserasian dekat menyertai ciri-ciri terang, kadang kala ciri-ciri yang bergabung menaungi yang dominan dan datang ke hadapan. Ada kes-kes apabila dalam sifat seseorang terdapat banyak persamaan bercampur-campur bersama, sementara dalam sesetengah keadaan, jangkauan yang paling maju mencapai puncak dan membayangi semua yang lain.

Perubahan kecerahan ciri dan penggantian satu dengan yang lain berlaku mengikut undang-undang yang diterima, apabila hanya jenis serasi yang masuk ke dalam interaksi. Transformasi boleh berlaku di bawah pengaruh sebab-sebab biologi atau sosio-psikologi.

Bentuk perubahan utama

Transformasi tumpuan boleh dibahagikan kepada dua kumpulan utama:

  • perubahan sementara dengan tindak balas afektif;
  • perubahan yang agak pegun.

Kumpulan pertama transformasi

Kumpulan pertama mengumpul reaksi akut, pada dasarnya, adalah pembaharuan psikopat:

  • intrapunitivities diwujudkan dalam mencederakan badan anda, cuba bunuh diri, tindakan yang tidak menyenangkan dan melulu, melanggar perkara;
  • extrapunitive memberikan tingkah laku yang agresif, menyerang musuh, balas dendam terhadap orang jahat yang tidak bersalah;
  • imuniti adalah berlepas dari konflik dengan melarikan diri dari situasi yang bukan penyelesaian kepada masalah afektif;
  • manifestasi demonstratif timbul, jika konflik itu mengakibatkan adegan kekerasan dari kategori peran teater, gambar akun akun dengan kehidupan.

Kumpulan kedua perubahan

Perubahan mampan juga tertakluk kepada subbahagian. Terdapat peralihan sifat sifat yang terang kepada bentuk yang terpendam, ini boleh berlaku kerana kematangan dan memperoleh pengalaman hidup yang mencukupi. Dalam kes sedemikian, pelepasan kualiti peribadi sudut berlaku.

Aksentuasi tersembunyi merujuk kepada peralihan dari fasa akut ke varian yang biasa, biasa, apabila semua ciri adalah sama rata. Jenis ini sukar untuk membentuk pendapat, walaupun dengan komunikasi yang berpanjangan. Tetapi ciri-ciri tidur dan pelicinan mungkin tiba-tiba muncul di bawah pengaruh keadaan luar biasa.

Menarik ialah manifestasi perubahan yang jelas dalam penekanan, apabila ciri-ciri sebagai hasil ujian memperoleh petunjuk yang memaksakan norma-norma yang melampau, tetapi kriteria itu bukan halangan untuk menyesuaikan diri dan komunikasi peribadi. Dengan usia, ciri-ciri tersebut mungkin kekal dalam pelbagai intensiti yang nyata atau melicinkan akan menerjemahkannya ke dalam kategori tersembunyi.

  • Ia perlu dikatakan mengenai pembentukan laluan psikopat perkembangan aksentuasi pada tahap patologi psikopat. Ini memerlukan gabungan beberapa pengaruh:
  • seseorang mesti mempunyai salah satu daripada pengertian;
  • keadaan patologi realiti di sekeliling mestilah sedemikian rupa sehingga mereka bersesuaian dengan jenis kepada rintangan paling sedikit ciri terang ini;
  • tindakan faktor perlu panjang;
  • transformasi perlu dilakukan pada usia yang paling sesuai untuk pembangunan aksentuasi.

Ujian A. E. Lichko adalah cara yang berkesan untuk mengenal pasti penekanan watak dan menentukan cara perkembangan peribadi.

Soal soal selidik diagnosis patologi

Kaedah kajian pathocharacterological remaja, yang dipanggil Kuesin Diagnostik Pathocharacterological (PDO), direka untuk menentukan pada usia 14-18 tahun jenis penekanan watak dan jenis psikopati, serta beberapa ciri peribadi yang berkaitan dengan mereka (kecenderungan psikologi terhadap alkoholisme, kenakalan, dll) yang disenaraikan di bahagian sebelumnya. PDO boleh digunakan oleh ahli psikiatri, ahli psikologi perubatan, doktor kepakaran lain dan guru yang telah menerima latihan khusus dalam psikologi perubatan.

Prasyarat untuk mewujudkan PDO adalah pengalaman psikiatri dan konsep psikologi hubungan. Berdasarkan penerangan jenis watak-watak patologi dalam manual dan monograf: E. Krepelin, E. Krechmer, K. Schneider, P. B. Gannushkin, G. E. Sukhareva, K. Leongard, A. E. Lichko, frasa ditulis yang mencerminkan hubungan dengan pelbagai jenis watak kepada beberapa masalah kehidupan yang berkaitan dengan remaja. Masalah ini termasuk penilaian fungsi penting seseorang sendiri (kesejahteraan, tidur, selera makan, daya tarik seksual) sikap terhadap alam sekitar (ibu bapa, sahabat, orang asing, dan sebagainya) dan beberapa kategori abstrak (peraturan dan undang-undang, wad dan arahan, untuk mengkritik alamatnya, dan lain-lain.). Frasa acuh tak acuh tanpa makna diagnostik dimasukkan ke dalam set ini.

Prinsip sikap terhadap masalah peribadi, yang dipinjam dari psikologi hubungan (A.F. Lazursky, S.L. Frank, V.N.Myasishchev), digunakan untuk mendiagnosis jenis watak, karena penilaian subjek dengan hubungannya ternyata menjadi lebih objektif dan boleh dipercayai daripada data penyelidikan, di mana remaja ditawarkan untuk memperhatikan dirinya sendiri beberapa ciri watak tertentu.

PDO mengandungi 25 jadual - set frasa ("Kesejahteraan", "Mood", dll.) Setiap set mengandungi 10 hingga 19 jawapan yang dicadangkan. Dengan subjek ini dijalankan dua kajian.

Dalam kajian pertama, beliau diminta untuk memilih jawapan yang paling sesuai untuknya dalam setiap jadual dan meletakkan nombor yang sepadan dalam lembaran pendaftaran No. 1 (contoh lembaran pendaftaran diberikan dalam Lampiran). Jika dalam satu set tidak ada, tetapi beberapa jawapan, dibenarkan untuk membuat dua atau tiga pilihan. Lebih daripada tiga pilihan dalam satu jadual tidak dibenarkan. Dalam jadual yang berbeza, anda boleh membuat beberapa pilihan yang berbeza.

Dalam kajian kedua, adalah dicadangkan untuk memilih jawapan yang paling tidak sesuai dan ditolak dalam jadual yang sama (jika anda ingin, anda boleh memilih dua atau tiga jawapan yang tidak sesuai di setiap jadual, tetapi tidak lagi) dan meletakkan nombor yang sama dalam lembaran pendaftaran No 2. Dalam kedua-dua kajian itu dibenarkan enggan untuk memilih jawapan dalam jadual berasingan, meletakkan 0 dalam lembaran pendaftaran. Sekiranya bilangan kegagalan tersebut dalam kedua-dua kajian adalah 7 atau lebih, ini menunjukkan sama ada kesukaran untuk mengendalikan soal selidik kerana kecerdasan rendah (ia berlaku dengan penangguhan ringan), atau, dengan kecerdasan yang mencukupi, tetapi sikap negatif terhadap kajian ini. Dalam kes yang kedua, kerja dengan soal selidik boleh diulangi selepas perbualan psikoterapi. Bilangan besar 0 berlaku dalam jenis sensitif - remaja seperti ini lebih suka untuk berdiam diri daripada mengatakan dusta.

Biasanya, ia mengambil masa setengah jam hingga satu jam untuk menjalankan kajian. Pengajian boleh dijalankan secara serentak dengan sekumpulan mata pelajaran, dengan syarat mereka tidak dapat memberi atau mengintip pada pilihan masing-masing.

Apabila menerima daftar pendaftaran, anda perlu segera semak jika terdapat lebih daripada tiga nombor pemilihan dalam mana-mana lajur dan mencadangkan agar subjek mengurangkan bilangan mereka, dan jika terdapat 7 atau lebih kegagalan, cuba untuk mengurangkannya. Contoh lembaran pendaftaran disediakan di bawah. PDO tidak sesuai untuk kajian remaja dengan adanya kecacatan intelek yang teruk (yang dipanggil pelencongan mental sempit tidak mengganggu kaji selidik) atau keadaan psikotik yang akut dengan kesedaran, khayalan, halusinasi, dan sebagainya, serta dalam kecacatan mental yang teruk terhadap skizofrenik, jenis organik dan lain-lain. Dalam kes-kes sikap yang jelas negatif terhadap pemeriksaan, ia boleh dijalankan hanya selepas perbualan psikoterapi dan mewujudkan hubungan yang baik.

Penilaian keputusan

Keputusan peperiksaan ditentukan oleh kod. Kod ini dikompilasi berdasarkan statistik yang boleh dipercayai (p D, maka ini menunjukkan peningkatan kecerahan. Selalunya ia berlaku dalam jenis C dan terutamanya P.

Petunjuk tentang sifat organik psikopati dan ciri akurat. Ia boleh didapati menggunakan indeks B (kerosakan minimal otak), jika nilainya adalah 5 atau lebih mata. Petunjuk B 5) dengan ketiadaan sisa organik, atau kecederaan otak trauma, jangkitan serebrum dan neurointoksisiti dalam sejarah, tidak melebihi 8%. Tinggi B juga terdapat dalam jenis E.

Takrif refleksi tindak balas emansipasi dalam penilaian kendiri dijalankan berdasarkan penunjuk E: jika ia adalah 0 atau 1, reaksi emansipasi adalah lemah, jika ia adalah 2 atau 3 - sederhana, jika 4 atau 5 - diucapkan, jika 6 atau lebih mata - sangat kuat. Penunjuk E, sama dengan 6 atau lebih mata, paling sering dijumpai dalam jenis W dan I. Sebaliknya, jenis C dan P tidak menunjukkan reaksi pembebasan yang jelas, oleh itu pada E = 4 jenis ini tidak didiagnosis tanpa mengira bilangan mata yang disukai mereka. Dalam jenis G, reaksi emansipasi sering dinyatakan dalam tingkah laku, tetapi pantulannya dalam harga diri jauh lebih sederhana.

Penilaian kecenderungan kepada kenakalan. Ia dijalankan hanya untuk remaja lelaki. Petunjuk kecenderungan kemungkinan kenakalan adalah penunjuk d, jika bersamaan dengan 4 mata atau lebih. Tetapi wakil-wakil jenis III sering tinggi tanpa sebarang kecenderungan untuk kenakalan. Dengan jenis H, penunjuk ini biasanya rendah, tetapi tidak ada keperluan untuk penunjuk khas untuk mengenal pasti kecenderungan untuk kenakalan, kerana tingkah laku yang lazim biasanya didapati dalam keadaan pengabaian.

Penilaian ciri-ciri maskuliniti-kewanitaan dalam sistem perhubungan. Ia dilakukan oleh perbezaan antara indeks M (maskulinitas) dan F (kewanitaan). Sekiranya M-Ф memberikan nilai positif, maka dalam sistem ciri-ciri hubungan maskuliniti mendominasi, jika negatif - kewanitaan. Dalam psikopati dan penekanan yang ketara, keperibadian ciri mungkin tidak sesuai dengan jantina fizikal. Pada psychopathies pada ciri-ciri gadis M cukup sering berlaku, dan pada kanak-kanak lelaki dengan ciri histeroid, schizoid dan sensitif psychopathy dan percepatan F. boleh berlaku.

Takrif kecenderungan psikologi terhadap alkohol (penunjuk v). Ia dilakukan tanpa jadual. Titik berangka untuk pilihan raya mengenai topik "Sikap terhadap minuman beralkohol" yang diperolehi dalam kajian 1 dan 2 disimpulkan secara algebra, i.e. tertakluk kepada tanda itu. Dengan jumlah nilai +2 dan ke atas, kita boleh menganggap kecenderungan psikologi dan alkoholisme. Kadar yang sangat tinggi (+6 dan lebih tinggi) tidak menunjukkan penyalahgunaan alkohol yang intensif, tetapi keinginan untuk memamerkan kecenderungan seseorang untuk minum (sering berlaku dengan jenis I). Nilai negatif menunjukkan ketiadaan kecenderungan psikologi untuk alkohol (lebih kerap ia berlaku dalam jenis C), dan nilai 0 atau +1. adalah hasil yang tidak jelas.

Diagnosis jenis psychopathic dan accentuations aksara

Ia adalah prosedur diagnostik utama. Dilaksanakan menggunakan peraturan berikut.

RULE 0. Jenis dianggap tidak dapat ditentukan jika, pada skala taksiran objektif, nombor diagnostik minimum (MDC) tidak diperolehi untuk mana-mana jenis. MDC tidak sama untuk jenis dan sama: untuk jenis G - 7 mata, untuk jenis. A - 5 mata, untuk semua jenis lain - 6 mata (lihat nombor carta 2).

RULE 1. Jika MDC dicapai, atau melebihi satu jenis, maka jenis ini didiagnosis (kecuali kes-kes yang ditetapkan oleh peraturan 2 dan 3). Lihat nombor graf fik 3.

RULE 2. Sekiranya kemungkinan penyimpulan ditubuhkan (D adalah lebih daripada T sebanyak 4 atau lebih mata, lihat carta No 1), maka jenis C dan K tidak didiagnosis tanpa mengira bilangan mata yang dicetak di atasnya.

RULE 3. Sekiranya tindak balas emansipasi dinyatakan dalam harga diri (E adalah lebih besar daripada atau sama dengan 4), maka jenis C dan P tidak didiagnosis tanpa mengira bilangan mata yang dicetak di atasnya.

RULE 4. Jika MDC dicapai atau melebihi berhubung dengan jenis K dan jenis lain (lain-lain), maka taip K tidak didiagnosis tanpa mengira bilangan mata yang dicetak di atasnya.

RULE 5. Sekiranya pengecualian yang dibuat menurut peraturan 2, 3 dan 4, MDC telah dicapai atau melebihi dua jenis, maka: a) dalam kes kombinasi yang sepadan yang disenaraikan di bawah, jenis campuran adalah didiagnosis (lihat carta 4):

Pengecualian adalah kes yang diperuntukkan dalam kaedah 6;

b) dalam kes kombinasi lain yang diiktiraf sebagai tidak serasi, satu daripada dua jenis didiagnosis, yang memihak kepada mana lebihan dalam mata melebihi MDC diperoleh (lihat angka 5);

c) jika berkenaan dengan dua jenis yang tidak serasi terdapat bilangan yang sama dalam jumlah yang melebihi MDC mereka, maka untuk mengecualikan salah satu jenis, prinsip penguasaan berikut digunakan - jenis yang ditunjukkan selepas tanda yang sama (Lihat Carta 6) dipelihara:

RUJUKAN 6. Sekiranya sejumlah besar mata dicetak memihak kepada mana-mana jenis, bahawa lebihan melebihi MDC adalah lebih besar daripada lebihan jenis lain (lain-lain) berbanding MDC tidak kurang daripada 4 mata, maka jenis ini ketinggalan sebanyak 4 atau lebih mata. didiagnosis walaupun kombinasi dengan mereka serasi (lihat nombor carta 7).

RULE 7. Sekiranya MDC dicapai atau melebihi tiga atau lebih jenis dan mengikut peraturan 2, 3, 4 dan 6 mereka tidak boleh dikurangkan kepada dua, maka di antara kedua-dua jenis ini dipilih, yang memihak kepada mana yang lebih besar dalam mata diperolehi daripada MDC mereka dan selanjutnya ditadbir oleh peraturan 5 (lihat jadual nombor 8).

RULE 8. Dalam semua kes lain, jika perlu, membuat pilihan di antara beberapa jenis yang mana MDC hanya mencapai atau menjaringkan jumlah mata yang sama yang melebihi MDC mereka, 1-3 jenis didiagnosis, yang mengikut peraturan 5 digabungkan dengan bilangan terbesar berbanding (lihat carta nombor 9).

Selaras dengan peraturan ini, anggaran jadual nombor 1 adalah seperti berikut. Diagnosis dengan jenis schizoid. Kecenderungan untuk dissimulation, kesesuaian yang rendah dan reaksi emansipasi ketara telah dijumpai. Kadar kenakalan yang tinggi disebabkan oleh diagnosis jenis schizoid tidak boleh memberi keterangan kepadanya. Keutamaan ciri kejantanan atau kewanitaan tidak diturunkan.

Penerangan mengenai jenis diagnosis

Dengan bantuan PDO, jenis psikopati dan ciri berikut boleh didiagnosis, penerangan ringkas yang diberikan di bawah.

Jenis hyperthymic (G)

Remaja semacam ini sentiasa dibezakan oleh suasana yang baik, walaupun sedikit tinggi, daya hidup yang tinggi, tenaga percikan, aktiviti yang tidak terkawal, keinginan berterusan untuk kepimpinan, dan lebih-lebih lagi tidak rasmi. Rasa baru yang baik digabungkan dengan ketidakstabilan kepentingan, dan keramahtamahan yang hebat dengan pergaulan dalam memilih kenalan, sebab itu mereka mungkin tidak sengaja mendapati diri mereka di sebuah syarikat yang buruk, mula minum (biasanya lebih suka memabukkan tahap mabuk), mencuba kesan ubat-ubatan dan bahan toksik lain (tetapi ketagihan terhadap mereka biasanya tidak berlaku semasa remaja). Kesalahan adalah kumpulan yang melekat. Mereka mudah dikuasai dalam persekitaran yang tidak dikenali dan pesat berubah, tetapi melebihkan kemampuan mereka dan membina rancangan terlalu optimistik untuk masa depan ("taktik yang baik dan strategi buruk"). Tidak dapat dibaca dalam pilihan rakan dan rakan kongsi, mengapa sering dikhianati oleh mereka. Kesepian, mod yang diukur, disiplin yang ketat dikawal, keadaan yang membosankan, kerja-kerja kemasyarakatan yang remeh dan menuntut, kerapuhan paksa, tidak diterima dengan baik. Keinginan orang lain untuk menindas aktiviti mereka dan kecenderungan kepimpinan sering membawa kepada kekejaman, tetapi kekejangan pendek. Tidak dendam. Ia mudah dipadamkan dengan orang yang mereka bertengkar. Bercakap, bercakap dengan cepat, dengan ungkapan wajah dan gerak isyarat yang meriah. Nada biologi yang tinggi selalu dimanifestasikan oleh selera makan yang baik, tidur nyenyak yang sihat - bangun kuat, beristirahat. Daya tarikan seksual bangun awal dan berbeza dengan kekuatan. Cepat ketagihan, tetapi juga sejuk kepada pasangan seksual. Harga diri sering tidak buruk, tetapi sering kali mereka cuba menunjukkan diri mereka lebih bersifat conformal daripada yang sebenarnya. Tidak serasi dengan remaja jenis epileptoid, mereka cuba menjauhkan diri daripada wakil jenis schizoid, sensitif dan psikasthenik. Manifestasi pertama hiperthyme sering dari zaman kanak-kanak: kegelisahan, bising, keinginan untuk memerintahkan rakan-rakan, otonomi yang berlebihan.

Jenis Cycloid (C)

Ia hanya terdapat dalam bentuk penekanan watak. Di peringkat patologi, salah satu bentuk gangguan neuropikik, cyclothymia, berkembang. Dengan penekanan cycloid, fasa hyperthyme dan subdepression adalah ringan, biasanya berumur pendek (1-2 minggu) dan boleh diselingi dengan panjang panjang. Dalam fasa sub-depresif, kecekapan berkurangan, minat hilang kepada segala-galanya, remaja menjadi kentang sofa yang lembap, dan mengelakkan syarikat. Kegagalan dan masalah kecil adalah pengalaman yang sukar. Aduan yang serius, terutama mereka yang merendahkan harga diri, boleh membawa kepada pemikiran yang rendah diri dan tidak berguna dan menggalakkan tingkah laku bunuh diri. Dalam fasa subdepressif, pemecahan stereotaip hidup yang ketara juga tidak boleh diterima (penempatan semula, perubahan institusi pendidikan, dll.). Nada biologi jatuh, mereka boleh tidur lebih banyak daripada biasa, tetapi mereka bangun lambat, tidak bernafas. Malah makanan kegemaran tidak memberikan keseronokan yang sama. Daya tarikan seksual biasanya dikurangkan. Dalam fasa hiperthymic, remaja sikloid tidak berbeza daripada hipertim. Harga diri terbentuk secara beransur-ansur, dengan pengumpulan pengalaman "baik" dan "buruk" tempoh. Di kalangan remaja, ia sering kali tidak tepat, kerana manifestasi pertama sikloidisme hanya bermula dengan akil baligh. Kadang-kadang bermusim fasa dinyatakan: depresi jatuh untuk musim sejuk atau musim bunga, dan tempoh hiperthymic jatuh pada musim gugur. Dalam intermisi antara fasa subdepressive dan hyperthymic, tidak ada keanehan.

Jenis Labil (L)

Ciri utama jenis ini ialah perubahan suasana hati yang melampau, yang berubah terlalu kerap dan terlalu mendadak daripada tidak penting dan juga tidak dapat dilihat untuk sebab-sebab sekitarnya. Dari mood masa ini bergantung dan tidur, dan selera makan, dan kemampuan kerja, dan keramahtamahan. Rasa dan perasaan adalah ikhlas dan mendalam, terutama bagi mereka yang menunjukkan kasih sayang, perhatian dan perhatian. Keperluan yang besar untuk empati. Rasa sikap yang halus terhadap orang lain walaupun dengan hubungan dangkal. Semua jenis kelebihan adalah dielakkan. Kepimpinan tidak dicari. Sukar untuk mengalami kehilangan atau penolakan individu yang signifikan. Harga diri dibezakan dengan keikhlasan dan keupayaan untuk menyedarinya dengan betul watak-wataknya. Emosional yang berlebihan biasanya digabungkan dengan labah-labah vegetatif: pemerah pipi dan pucuk mudah, kadar nadi, jumlah perubahan tekanan darah. Selalunya terdapat infantilisme yang agak ketara: mereka kelihatan lebih muda daripada tahun-tahun mereka. Mereka tidak boleh berbohong dan menyembunyikan perasaan mereka: perasaan selalu ditulis di muka. Kanak-kanak hampir semua diberkati dengan kecerdasan emosi. Oleh itu, jenis ini boleh dinilai jika ciri-ciri ini diucapkan pada remaja.

Astheno-neurotic type (A)

Juga didapati hanya dalam bentuk aksara akustik. Tahap patologi paling sering ditunjukkan oleh perkembangan neurasthenia. Ciri-ciri utama adalah peningkatan keletihan, kerengsaan dan kecenderungan hipokondria. Keletihan amat jelas dalam latihan mental dan dalam persaingan. Dengan keletihan, ledakan afektif berlaku pada satu peristiwa remeh. Kebesaran diri biasanya menyatakan hypochondria.

Jenis sensitif (C)

Jenis ini mempunyai dua ciri utama - kesan hebat dan rasa rendah diri. Mereka melihat banyak kelemahan dalam diri mereka sendiri, terutamanya dalam penampilan dan dalam bidang moral, etika dan kualiti. Penutup, kegelisahan dan rasa malu muncul di kalangan orang luar dan dalam situasi luar biasa. Walaupun hubungan formal yang paling cetek sukar dengan orang yang tidak dikenali, tetapi dengan siapa mereka biasa, mereka agak sombong dan jujur. Tiada alkohol atau kenakalan tidak menunjukkan kecenderungan. Ternyata tidak dapat ditanggung keadaan di mana seorang remaja adalah objek perhatian yang tidak diingini terhadap alam sekitar, apabila bayangan jatuh pada reputasinya atau dia tunduk kepada tuduhan yang tidak adil atau cemoohan. Harga diri mempunyai tahap objektif yang tinggi. Dalam jenis ini, reaksi overcompensation sering diucapkan - keinginan untuk berjaya dengan tepat di kawasan di mana kompleks rendah diri tersembunyi (contohnya, payung terjun payung untuk mengatasi kekaburan, gimnastik diperkuatkan untuk membetulkan kecacatan angka, berusaha untuk kerja sosial, untuk mengatasi rasa malu dan dll.). Ciri-ciri sensitif mula diturunkan dari masa kanak-kanak dengan rasa tidak percaya, rasa malu, takut kepada orang yang tidak dikenali, tetapi usia 16-18 tahun adalah kritikal - memasuki aktiviti sosial yang bebas selepas bertahun-tahun belajar di persekitaran rakan-rakan sebaya. Sesetengah kecacatan fizikal sebenar (contohnya, gagap) boleh menyumbang untuk mengasah ciri-ciri sensitif atau meletakkannya pada beberapa jenis penekanan (labil emosional, psikastenik, schizoid). Keperluan untuk menjawab tidak hanya untuk diri sendiri, tetapi juga untuk orang lain, sebaliknya, dapat melicinkan ciri-ciri sensitif.

Jenis Psychasthenic (P)

Ciri-ciri utama adalah kebimbangan, kecenderungan untuk alasan, kecurigaan yang berisiko dalam bentuk ketakutan untuk masa depan - kecenderungan diri sendiri dan seseorang yang tersayang, kecenderungan ke arah analisis diri dan kemudahan penampilan kepekaan obsesif. Ciri-ciri watak biasanya ditemui di kelas sekolah rendah - dengan keperluan pertama untuk rasa tanggungjawab. Untuk menjawab untuk diri sendiri dan terutama untuk orang lain adalah tugas yang paling sukar. Dilindungi dari kebimbangan berterusan mengenai masalah khayalan dan kemalangan yang dibuat objek dan ritual. Jika mereka tidak dipenuhi, ini akan meningkatkan kecemasan untuk masa depan, untuk kesejahteraan dan orang tersayang, kerana kejayaan kerja mereka sibuk. Kebencian semakin memburukkan apabila perlu membuat pilihan bebas dan ketika keputusan itu menyangkut masalah sehari-hari yang tidak penting. Sebaliknya, isu-isu yang serius, yang menjejaskan masa depan yang serius, dapat diselesaikan dengan rasis yang mengejutkan. Alkohol dan kenakalan dalam masa remaja tidak wujud. Tetapi ketika mereka membesar, mereka mungkin mendapati bahawa alkohol mempunyai kuasa untuk melegakan kegelisahan, ketidakamanan, dan tekanan dalaman, dan kemudian menjadi kecanduan. Dalam harga diri, mereka cenderung untuk mencari ciri-ciri pelbagai jenis, termasuk sepenuhnya tidak jelas. Kerana pedantri yang berlebihan, kepintaran kecil, yang mencapai despotisme, sering kurang digabungkan dengan wakil-wakil hampir semua jenis penekanan karakter, kecuali schizoids, yang mungkin tidak bertindak balas terhadap tingkah laku mereka dalam penampilan. Adalah dipercayai bahawa pedang kecil psikasthenes juga berfungsi sebagai pertahanan psikologi bagi mereka dari ketakutan dan kebimbangan untuk masa depan.

Jenis Schizoid (W)

Ciri-ciri utama adalah keterasingan dan kekurangan maklumat dalam proses komunikasi. Sukar untuk mewujudkan kenalan yang tidak formal dan emosi, ketidakupayaan ini sering sukar untuk bertahan. Keletihan cepat dalam hubungan membawa kepada pengeluaran yang lebih besar ke dalam diri sendiri. Kekurangan intuisi diwujudkan oleh ketidakupayaan untuk memahami pengalaman orang lain, untuk meneka kehendak orang lain, untuk meneka yang tidak diucapkan dengan keras. Untuk ini dilampirkan kekurangan empati. Dunia dalaman hampir selalu ditutup kepada orang lain dan dipenuhi dengan hobi dan fantasi, yang terakhir hanya dimaksudkan untuk memanjakan diri sendiri, berfungsi sebagai penghibur untuk cita-cita atau bersifat erotis. Hobi berbeza dalam kekuatan, konsisten, dan selalunya luar biasa, kecanggihan. Fantasi erotis yang kaya digabungkan dengan asekseksual luaran. Tingkah laku alkohol dan tingkah laku yang jarang berlaku. Adalah paling sukar untuk memindahkan situasi di mana anda perlu dengan cepat mewujudkan hubungan emosi yang tidak formal, serta pencerobohan ganas orang luar ke dalam dunia dalaman. Harga diri biasanya tidak lengkap: pengasingan adalah mantap, kesulitan kenalan, kurang pemahaman orang lain, ciri-ciri lain lebih teruk. Harga diri kadang-kadang menekankan ketidak-conformisme. Insulariti dan kekangan dalam manifestasi perasaan kadang-kadang membantu untuk menggabungkan dengan baik dengan orang lain, yang terhad kepada kenalan formal. Mereka cenderung mencari penyelesaian yang tidak konvensional, memilih bentuk tingkah laku yang tidak dapat diterima, dan mampu melepaskan diri untuk orang lain tanpa mengambil kira bahaya yang dapat mereka lakukan sendiri. Tetapi kadang kala mereka mendapati kebolehan yang luar biasa untuk berdiri sendiri dan minat mereka. Bagi orang yang disayangi boleh menyebabkan rasa tidak puas hati dengan senyap dan menahan diri mereka, tetapi apabila ia berkaitan dengan hobi, mereka juga boleh menjadi terlalu lama. Dalam simpati mereka, mereka sering menjadi labil emosi, mungkin merasakan dalam watak mereka yang mereka sendiri kekurangan.

Jenis epileptoid (E)

Ciri utama adalah kecenderungan untuk keadaan suasana yang jahat-menyedihkan dengan kerengsaan mendidih secara beransur-ansur dan mencari objek yang akan mengganggu kejahatan. Negeri-negeri ini biasanya dikaitkan dengan letupan yang boleh dilaksanakan. Mempengaruhi tidak hanya kuat, tetapi juga berkekalan. Kehidupan naluri dibezakan oleh ketegangan yang hebat. Cinta hampir selalu berwarna dengan cemburu. Keracunan alkohol sering mengalir dengan kemarahan dan agresif. Kepimpinan ditunjukkan dalam keinginan untuk menguasai orang lain. Mereka menyesuaikan diri dengan keadaan rejim tatatertib yang ketat, di mana mereka cuba meminjamkan diri kepada atasan mereka dengan tugas eksekutif dan merampas kedudukan yang memberikan kuasa atas kaum minoriti yang lain. Inertness, kekakuan, jejak kelikatan pada semua psychi-ku - dari motilitas dan emosi kepada pemikiran dan nilai-nilai peribadi. Mereka bercakap dengan perlahan, tegas, tidak pernah berfikir. Mereka suka memupuk kekuatan fizikal dalam diri mereka, lebih suka sukan kekuatan. Keputusan dibuat tanpa tergesa-gesa, dengan berhati-hati, kerana ini, kadang-kadang mereka terlepas saat perlu bertindak dengan cepat. Tetapi dalam kesan medulla, tidak ada jejak tersisa, mereka mudah kehilangan kawalan diri, bertindak secara tidak langsung, dalam situasi yang tidak sesuai yang mereka dapat keluar dengan aliran pertempuran, menyebabkan pukulan. Vla-Stolyubiye digabungkan dengan keinginan untuk mengenakan "perintah mereka sendiri", tidak bertoleransi terhadap pemikiran yang lain. Berdemoohkan terhadap kesalahan yang dikenakan kepada mereka dan kerosakan, walaupun kecil, sangat menegangkan dan akal dalam cara membalas dendam. Disiplin kecil, ketekunan, pematuhan teliti semua peraturan, malah merosakkan sebab, kepada pedantri yang mengelilingi mereka, dianggap sebagai pampasan untuk inersia sendiri. Ketepatan pedantic kelihatan pada pakaian, gaya rambut, urutan keutamaan dalam segala-galanya. Harga diri biasanya bersifat satu sisi: terdapat komitmen untuk memerintahkan dan ketepatan, tidak suka mimpi kosong dan keinginan untuk hidup nyata; Dalam selebihnya mereka biasanya mewakili diri mereka lebih konformal daripada mereka sebenarnya. Jenis histeris (histrionik) (I). Ciri-ciri utama adalah egosentrisme yang tidak terhad, kehausan yang tidak puas untuk perhatian pada diri sendiri, kekaguman, kejutan, penghormatan, simpati. Semua ciri lain memakannya. Lies dan fantasi sepenuhnya berfungsi untuk memperindah keperibadian mereka. Manifestasi luar emosional sebenarnya menjadi kekurangan perasaan mendalam dengan ekspresi yang hebat, teatrikal perasaan, dan kecenderungan untuk melukis dan memposting. Ketidakupayaan untuk bekerja keras digabungkan dengan tuntutan tinggi untuk profesion masa depan. Dengan mencipta, mereka mudah terbiasa dengan peranannya, dengan bermain mahir mereka menyesatkan orang-orang yang mudah tertipu. Egosentrisme yang tidak berpuas hati sering menolak pembangkang yang ganas. Mereka menang dalam situasi kekeliruan, kekacauan, ketidaktentuan secara tiba-tiba, apabila kekerasan dapat dikalahkan untuk tenaga, militansi teater - untuk penentuan, keupayaan untuk dilihat oleh semua orang - untuk kemahiran organisasi. Tetapi jam kepimpinan tidak lama lagi, kerana histeroid tidak begitu memimpin, kerana mereka memainkan pemimpin, dan rombongan tidak lama lagi menyedari bahawa, selain ungkapan dan pahit, mereka tidak mampu apa-apa. Di antara rakan-rakan mendakwa kejohanan atau kedudukan yang luar biasa. Mereka cuba bangkit di kalangan mereka dengan cerita mengenai kejayaan dan pengembaraan mereka. Rakan-rakan lain akan mengenali ciptaan mereka, ketidakpercayaan mereka, sehingga mereka sering menukar syarikat. Harga diri jauh dari objektiviti. Biasanya mereka memperlihatkan diri mereka kerana mereka pada masa ini adalah yang paling mudah untuk menarik perhatian.

Jenis tidak stabil (N)

Ciri utama - keengganan untuk bekerja - tidak berfungsi atau belajar, keinginan kuat untuk hiburan, keseronokan, kelembutan. Di bawah kawalan yang ketat dan berterusan, mereka enggan mematuhi, tetapi sentiasa mencari peluang untuk menghindar dari apa-apa jenis tenaga kerja. Kekurangan penuh akan diturunkan apabila ia berkaitan dengan prestasi tugas, tugas, dan pencapaian matlamat yang ditetapkan oleh saudara, saudara, dan masyarakat secara keseluruhan. Pengalkilan awal, kenakalan, penggunaan ubat-ubatan dan ubat memabukkan yang lain berkaitan dengan keinginan untuk bersenang-senang. Menjangkau syarikat jalanan. Kerana kecurigaan dan inisiatif yang tidak mencukupi, mereka mendapati diri mereka berada di kedudukan yang rendah. Kenalan sentiasa cetek. Cinta romantis tidak tipikal, kehidupan seksual hanya menjadi sumber keseronokan. Untuk masa depan mereka, sikap acuh tak acuh, rancangan tidak dibina, mereka hidup pada masa kini. Mereka cuba melarikan diri dari sebarang kesulitan dan masalah dan tidak memikirkannya. Kelemahan dan pengecut adalah membolehkan mereka dipelihara di bawah keadaan disiplin yang ketat. Pengabaian dengan cepat mempunyai kesan yang merugikan. Kebiasaan diri biasanya salah - dengan mudah dikaitkan dengan diri mereka hipertimymic atau ciri-ciri conformal.

Jenis konformal (K)

Ciri utama adalah kepatuhan dan kesesuaian yang berlebihan kepada persekitaran yang biasa, kepada persekitarannya. Mereka hidup mengikut peraturan: berfikir "seperti orang lain", bertindak "seperti orang lain", cuba untuk mempunyai segala-galanya "seperti orang lain" - dari pakaian hingga pertimbangan mengenai masalah pembakaran. Mereka menjadi produk dari persekitaran mereka: dalam keadaan yang baik, mereka belajar dengan rajin dan bekerja, dalam persekitaran yang buruk - dengan masa mereka mengamalkan adat, kebiasaan, dan cara tingkah laku mereka. Oleh itu, "untuk syarikat" mereka dengan mudah tidur. Kesesuaian digabungkan dengan ketidakpahaman yang luar biasa: kebenaran adalah apa yang melalui saluran maklumat biasa, tanpa kritik terhadap segala sesuatu yang menarik dari persekitaran yang biasa, dan cenderung kepada penolakan yang berat sebelah terhadap segala sesuatu yang berasal dari orang yang tidak berada dalam lingkungan mereka. Konservatisme ditambah kepada ini: mereka tidak suka yang baru kerana mereka tidak dapat menyesuaikan diri dengan cepat, mereka sukar untuk menguasai dalam persekitaran yang luar biasa. Tidak suka pada orang baru yang diwujudkan dalam permusuhan terhadap orang asing, kewaspadaan terhadap orang asing. Mereka bekerja paling berjaya apabila inisiatif peribadi tidak diperlukan. Mereka tidak bertolak ansur dengan tenggelam stereotaip kehidupan, kehilangan masyarakat yang biasa. Harga diri boleh menjadi baik. Jenis paranoiac dalam masa remaja belum diketahui - zaman kegemilangannya jatuh pada kemuncak kematangan sosial, i.e. selama 30-40 tahun. Oleh itu, adalah mustahil untuk mendiagnosis jenis ini menggunakan PDO. Pada masa remaja, wakil masa depan jenis para-neuial paling sering mendedahkan epileptoid atau schizoid accentuation, kurang kerap histeroid, dan bahkan lebih jarang, hyperthymic. Bagaimanapun, sudah pada usia ini, kepelbagaian keperibadiannya - kebolehannya, bakat dan kebolehannya, kebijaksanaan dan pemahamannya terhadap segala sesuatu - dapat diturunkan. Oleh itu, keyakinan bahawa segala sesuatu yang mereka lakukan selalu betul, apa yang mereka fikirkan dan katakan - sentiasa kebenaran, apa yang mereka katakan - tentu saja mereka mempunyai hak. Apa-apa halangan kepada pelaksanaan niat mereka membangkitkan kesediaan militan untuk menegaskan hak sebenar atau khayalan mereka. Kecurigaan, kecenderungan di mana-mana untuk melihat niat jahat dan kerenah berbahaya terhadap diri sendiri adalah terbangun awal.

Jenis bercampur

Seringkali berlaku dengan penekanan watak, dan dengan psikopati. Walau bagaimanapun, tidak semua gabungan jenis yang diterangkan adalah mungkin. Jenis-jenis berikut praktikalnya tidak digabungkan:

  • Hyperthymic - dengan labile, astheno-neurotik, sensitif, psikasthenik, schizoid, epileptoid.
  • Cycloid - dengan semua jenis, kecuali hyperthymic dan labile.
  • Labile - dengan hyperthymic, psychasthenic, schizoid, epileptoid.
  • Sensitif - dengan hyperthymic, cycloid, epileptoid, histeroid, tidak stabil.
  • Psychasthenic - dengan hyperthymic, cycloid, labile, epileptoid, histeroid, tidak stabil.
  • Schizoid - dengan hyperthymic, cycloid, labile, astheno-neurotic.
  • Epileptoid - dengan hyperthymic, cycloid, labile, astheno-neurotic, sensitif, psikasthenik.
  • Isteroid - dengan sikloid, sensitif, psikastik.
  • Tidak stabil - dengan sikloid, sensitif, psikastik.

Jenis bercampur terdiri daripada dua jenis.

Jenis pertengahan. Gabungan ini adalah disebabkan faktor endogen, terutamanya faktor genetik, dan juga, ciri-ciri pembangunan pada zaman kanak-kanak. Ini termasuk jenis labile-cycloid dan conformal-hyperthymic, gabungan jenis labil dengan astheno-neurotik dan sensitif, terakhir antara satu sama lain dan dengan psikasthenik. Jenis perantaraan boleh bersifat schizoid-schizoid, schizoid-psychasthenic, schizoid-epileptoid, schizoid-histeroid, epileptoid-histeroid. Disebabkan oleh persamaan endogen dengan umur, transformasi hipertimik ke dalam jenis cycloid adalah mungkin.

Jenis Amalgamic. Jenis-jenis bercampur dibentuk semasa hidup akibat pengumpulan ciri-ciri satu jenis pada inti endogen yang lain disebabkan oleh pembiakan yang tidak wajar atau faktor-faktor buruk jangka panjang yang lain. Ciri-ciri ketidakstabilan dan histeroid boleh berkumpul pada nukleus hiperthimik, kepekaan dan histeroid boleh ditambah ke labil. Ketidakstabilan juga boleh terkumpul di atas skizoid, epileptoid, histeroid dan nikel. Di bawah tindakan persekitaran antisosial jenis konformal, satu ketidakstabilan boleh berkembang. Dalam menghadapi hubungan kekerasan yang dikelilingi oleh ciri-ciri epileptoid dengan mudah berlapis pada teras konformal.

Soal soal selidik diagnosis patologi untuk remaja (PDO)

Cadangan oleh A.E. Lichko pada tahun 1970. Dirancang untuk menentukan jenis penekanan sifat dan variasi psikopati perlembagaan, perkembangan psikopat dan psikopat organik dalam remaja dan belia (14-18 tahun).

Simbol huruf menunjukkan jenis berikut:

Tidak semua pernyataan diambil kira, tetapi hanya mereka yang disulitkan. Watak-watak abjad dwibahasa (sebagai contoh, AA dalam Contoh 5 pada subjek "Kesejahteraan" dalam kajian pertama) bermakna dua mata diberikan untuk pilihan ini memihak kepada jenis yang sepadan. Dalam kes GNT - satu titik untuk G dan satu untuk N.

Penunjuk tambahan berikut juga disediakan dalam skala penilaian objektif:

D - penunjuk penyimpangan sikap sebenar kepada masalah yang sedang dipertimbangkan dan keinginan untuk tidak mendedahkan keanehan karakter seseorang

T - penunjuk ketulusan;

B - penunjuk ciri-ciri watak yang wujud dalam psikopat organik;

E - tahap pantulan reaksi emansipasi dalam harga diri;

Perihal - penunjuk kecenderungan psikologi kepada kenakalan.

Arahan. Bekerja dalam dua peringkat. Pada peringkat pertama adalah perlu untuk melihat setiap bahagian dan pilih dari satu hingga tiga kenyataan yang sesuai untuk subjek. Pada peringkat kedua, selepas semua 25 bahagian telah ditinjau - sehingga tiga kenyataan yang tidak sesuai untuk subjek.

Kesejahteraan:

1. Saya hampir selalu berasa tidak sihat.

2. Saya sentiasa berasa kuat dan penuh kekuatan.

3. Minggu kesejahteraan ganti dengan saya selama berminggu-minggu ketika saya merasa tidak enak.

4. Kesihatan saya sering berubah, kadang-kadang beberapa kali sehari.

5. Saya hampir selalu mengalami kesakitan.

6. Saya berasa teruk selepas kesedihan dan kebimbangan.

7. Saya berasa tidak sihat kerana kebimbangan dan jangkaan masalah.

8. Saya mudah menanggung kesakitan dan penderitaan fizikal.

9. Kesihatan saya agak memuaskan.

10. Saya mempunyai perasaan tidak sihat dengan kerengsaan dan kebimbangan.

11. Kesihatan saya sangat bergantung kepada bagaimana orang-orang di sekeliling saya merawat saya.

12. Saya sangat teruk dan fizikal, dan saya sangat takut kepada mereka.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Mood:

1. Sebagai peraturan, mood saya sangat baik.

2. Suasana saya mudah berubah dari sebab kecil.

3. Suasana saya dimanjakan oleh jangkaan masalah yang mungkin timbul, kecemasan untuk orang yang tersayang, kekurangan keyakinan diri.

4. Suasana saya bergantung kepada masyarakat di mana saya berada.

5. Saya hampir selalu mempunyai mood yang tidak baik.

6. Suasana buruk saya bergantung kepada rasa tidak enak.

7. Suasana saya bertambah baik apabila saya dibiarkan bersendirian.

8. Saya terkejut dengan kerengsaan, yang berlaku kepada orang lain.

9. Saya tidak mempunyai kesedihan dan kesedihan, tetapi mungkin ada kepahitan dan kemarahan.

10. Masalah sedikitpun menyakitkan hati saya.

11. Tempoh mood yang sangat baik ganti antara tempoh mood yang tidak baik.

12. Suasana saya biasanya sama dengan orang-orang di sekeliling saya.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Tidur dan impian:

1. Saya tidur dengan baik, tetapi saya tidak memberi kesan kepada impian.

2. Tidur saya kaya dengan impian yang jelas.

3. Sebelum tidur, saya suka bermimpi.

4. Saya tidur sedikit, tetapi saya selalu bangun.

5. Saya jarang melihat impian.

6. Tidur saya sangat kuat, tetapi kadang-kadang ada mimpi yang mengerikan.

7. Saya mempunyai tidur yang teruk dan tidak sihat, dan sering menyedihkan mimpi melankolis.

8. Insomnia datang kepada saya secara berkala tanpa sebab tertentu.

9. Saya tidak boleh tidur sekiranya perlu untuk bangun pada waktu tertentu pada waktu pagi.

10. Jika ada sesuatu yang menjengkelkan saya, saya tidak boleh tidur untuk masa yang lama.

11. Saya sering mempunyai impian yang berbeza: kadang-kadang gembira, kadang-kadang tidak menyenangkan.

12. Pada waktu malam, saya mempunyai ketakutan.

13. Saya sering bermimpi bahawa saya tersinggung.

14. Saya boleh mengawal tidur saya dengan bebas.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Awakening dari tidur:

1. Saya merasa sukar untuk bangun pada waktu yang ditetapkan.

2. Saya bangun dengan pemikiran yang tidak menyenangkan bahawa saya perlu pergi bekerja atau belajar.

3. Dalam beberapa hari, saya bangun dengan ceria dan ceria, yang lain - tertekan dan sedih tanpa sebarang sebab.

4. Saya mudah bangun apabila saya perlukan.

5. Pagi untuk saya - masa yang paling sukar hari ini.

6. Selalunya saya tidak mahu bangun.

7. Apabila saya bangun, saya sering mengalami apa yang saya lihat dalam mimpi.

8. Untuk tempoh, saya merasa bersemangat, untuk tempoh - diliputi kewujudan.

9. Pagi pagi saya bangun dan bersemangat.

10. Pagi pagi saya lebih aktif dan lebih mudah untuk bekerja daripada pada petang.

11. Seringkali, apabila saya bangun, saya tidak dapat segera mengetahui di mana saya berada dan apa yang berlaku kepada saya.

12. Saya bangun memikirkan apa yang perlu dilakukan hari ini.

13. Apabila saya bangun, saya suka berbaring di tempat tidur dan bermimpi.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Tabiat makan dan makan:

1. Keadaan yang tidak sesuai, kotoran dan bercakap mengenai perkara-perkara yang tidak menimbulkan masalah tidak pernah menghalang saya daripada makan.

2. Tempoh saya mempunyai selera makan, tempoh saya tidak mahu makan apa-apa.

3. Saya makan sedikit, kadang-kadang saya tidak makan untuk masa yang lama.

4. Selera makan saya bergantung pada mood saya: Saya makan dengan senang hati, dengan berat hati dan melalui kekerasan.

5. Saya suka makanan dan makanan lazat.

6. Sering saya malu untuk makan dengan orang yang tidak dikenali.

7. Saya mempunyai selera makan yang baik, tetapi saya bukan pelahap.

8. Terdapat makanan yang membuatkan saya mual dan muntah.

9. Saya lebih suka makan sedikit, tetapi sangat lazat.

10. Saya mempunyai selera makan yang tidak baik.

11. Saya suka makanan yang enak.

12. Saya makan dengan sukacitanya dan tidak suka menghadkan diri saya dalam makanan.

13. Saya takut makanan yang rosak dan sentiasa semak kesegaran dan kebaikannya.

14. Saya boleh merosakkan selera makan saya dengan mudah.

15. Makanan menarik saya terutama sebagai cara untuk mengekalkan kesihatan.

16. Saya cuba mengekalkan diet yang saya usahakan.

17. Saya sangat teruk daripada kelaparan, kerana saya semakin lemah.

18. Saya tahu apa kelaparan, tetapi saya tidak tahu selera apa pun.

19. Makanan tidak memberi saya keseronokan.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Minum:

1. Keinginan saya untuk minum bergantung pada mood saya.

2. Saya mengelakkan minum alkohol, supaya tidak berbelanja secara istimewa.

3. Untuk tempoh, saya minum secara sukarela, untuk tempoh yang saya tidak minum alkohol.

4. Saya suka minum dalam sebuah syarikat yang menyeronokkan.

5. Saya takut minum alkohol, kerana, setelah mabuk, saya boleh menyebabkan penipuan dan penghinaan.

6. Alkohol tidak menyebabkan saya berasa gembira.

7. Saya jijik dengan alkohol.

8. Alkohol Saya cuba menghentikan serangan mood, kemurungan dan kecemasan.

9. Saya menghindari minum alkohol kerana merasa tidak sihat dan sakit kepala yang teruk selepas itu.

10. Saya tidak minum alkohol, kerana ia bertentangan dengan prinsip saya.

11. Rohani menakutkan saya.

12. Setelah minum sedikit, saya secara khusus dengan jelas melihat dunia.

13. Saya minum dengan semua orang agar tidak mengganggu syarikat.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Masalah seksual:

1. Daya tarikan seksual mengganggu saya sedikit.

2. Kesalahan sedikit pun menimbulkan keinginan seksual saya.

3. Saya lebih suka hidup bermimpi tentang kebahagiaan sejati daripada menyerah pada kehidupan.

4. Tempoh keinginan seksual yang silih berganti dengan tempoh keresahan dan sikap tidak peduli.

5. Secara seksual, saya dengan cepat menjadi teruja, tetapi dengan cepat tenang dan sejuk.

6. Dalam kehidupan keluarga biasa, tidak ada masalah seksual.

7. Saya mempunyai pemacu seks yang kuat yang sukar untuk saya tolak.

8. Rasa malu saya banyak mengganggu saya.

9. Menipu, saya tidak akan pernah memaafkan.

10. Saya percaya bahawa keinginan seksual tidak boleh dihalang, jika tidak, ia akan mengganggu kerja yang berbuah.

11. Menggoda dan pacaran memberi saya keseronokan yang paling.

12. Saya suka menganalisis sikap saya terhadap masalah seksual, daya tarikan saya sendiri.

13. Saya mendapati keabnormalan dalam keinginan seksual saya dan saya cuba untuk melawan mereka.

14. Saya percaya bahawa masalah seksual tidak harus diberi perhatian.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap terhadap pakaian:

1. Saya suka pakaian yang cerah dan menarik.

2. Saya percaya bahawa anda sentiasa perlu berpakaian sopan, kerana "mereka bertemu dengan pakaian."

3. Perkara utama bagi saya ialah pakaian selesa, kemas dan bersih.

4. Saya suka pakaian bergaya atau luar biasa yang secara sukarela menarik mata.

5. Saya tidak pernah mengikuti fesyen umum, tetapi saya memakai apa yang saya suka sendiri.

6. Saya suka berpakaian supaya ia menghadapi.

7. Saya tidak suka terlalu bergaya, saya rasa anda perlu berpakaian seperti orang lain.

8. Sering bimbang bahawa pakaian saya tidak teratur.

9. Saya tidak banyak berfikir tentang pakaian.

10. Ia sering kelihatan kepada saya bahawa orang lain mengutuk saya untuk pakaian saya.

11. Saya lebih suka nada gelap dan kelabu.

12. Kadang-kadang saya berpakaian bergaya dan cerah, kadang-kadang saya tidak berminat dengan pakaian saya.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap terhadap wang:

1. Kekurangan wang mengganggu saya.

2. Wang tidak menarik minat saya sama sekali.

3. Saya sangat kecewa dan kecewa apabila tidak ada wang yang mencukupi.

4. Saya tidak suka mengira semua perbelanjaan terlebih dahulu, saya boleh dengan mudah meminjam, walaupun saya tahu bahawa sukar untuk saya bayar pada tarikh yang sepatutnya.

5. Saya sangat berhati-hati dalam perkara wang dan, dengan mengetahui kebimbangan orang ramai, saya tidak suka memberi pinjaman.

6. Jika mereka meminjam wang dari saya, saya malu untuk mengingatkan anda tentang perkara itu.

7. Saya sentiasa berusaha menjimatkan wang untuk perbelanjaan yang tidak dijangka.

8. Saya memerlukan wang untuk hidup entah bagaimana.

9. Saya cuba untuk berjimat cermat, tetapi tidak pelit, saya suka menghabiskan wang dengan bijak.

10. Sentiasa takut saya tidak mempunyai wang yang cukup, dan saya tidak suka meminjam.

11. Tempoh Saya mengambil wang dengan mudah dan membelanjakannya tanpa berfikir, saya takut masa tanpa wang.

12. Saya tidak akan membenarkan sesiapa sahaja untuk menghalang saya daripada wang.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap kepada ibu bapa:

1. Sangat takut ditinggalkan tanpa ibu bapa.

2. Saya percaya bahawa ibu bapa patut dihormati, walaupun anda mempunyai kebencian terhadap mereka di dalam hati anda.

3. Saya suka dan melekat pada ibu bapa saya, tetapi kadang-kadang saya sangat marah dengan mereka dan juga bertengkar.

4. Dalam masa-masa tertentu, saya berpendapat bahawa saya terlalu banyak dalam tahanan, yang lain-lain - saya mencela diri saya kerana ketidakpatuhan dan kesedihan yang disebabkan kepada keluarga saya.

5. Ibu bapa saya tidak memberikan apa yang saya perlukan dalam kehidupan.

6. Saya mencela mereka dengan fakta bahawa pada zaman kanak-kanak mereka tidak memberi perhatian yang cukup terhadap kesihatan saya.

7. Saya suka (disayangi) salah seorang ibu bapa.

8. Saya suka, tetapi saya tidak tahan bila mereka mengawal dan memerintahkan saya.

9. Saya sangat menyukai ibu saya dan saya takut sesuatu akan berlaku kepadanya.

10. Saya mencela diri saya kerana tidak menyayangi ibu bapa saya.

11. Ibu bapa saya juga menindas saya dan memaksakan kehendak mereka dalam segala hal.

12. Saudara-saudara saya tidak memahami saya dan seolah-olah saya tidak dikenali.

13. Saya menganggap diri saya bersalah di hadapan mereka.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Hubungan dengan rakan-rakan:

1. Saya harus memastikan bahawa saya berkawan kerana faedahnya.

2. Saya berasa baik dengan seseorang yang bersimpati dengan saya.

3. Bagi saya, bukan satu kawan yang penting, tetapi pasukan baik yang ramah.

4. Saya menghargai rakan seperti yang tahu bagaimana untuk mendengarkan saya, bersorak saya, menanamkan keyakinan dan menenangkan saya.

5. Kawan-kawan saya terpaksa berpisah, saya tidak ketinggalan untuk masa yang lama dan dengan cepat mencari yang baru.

6. Saya berasa sangat sakit bahawa saya tidak mempunyai masa untuk kawan-kawan.

7. Rasa malu saya menghalang saya daripada berkawan dengan seseorang yang saya mahu.

8. Saya mudah membuat kawan, tetapi sering menjadi kecewa dan sejuk.

9. Saya lebih suka rakan-rakan yang memperhatikan saya.

10. Saya sendiri memilih kawan dan tegas meninggalkannya jika saya kecewa dengannya.

11. Saya tidak dapat mencari rakan untuk jiwa.

12. Saya tidak mempunyai hasrat untuk mempunyai kawan.

13. Untuk tempoh, saya suka syarikat yang lebih ramah, untuk tempoh saya mengelakkan mereka dan mencari kesunyian.

14. Kehidupan mengajar saya untuk tidak terlalu jujur, walaupun dengan kawan-kawan.

15. Saya suka mempunyai banyak kawan dan merawatnya dengan mesra.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Hubungan dengan orang lain:

1. Saya dikelilingi oleh orang bodoh, orang bodoh dan iri hati.

2. Mengelilingi saya iri dan dengan itu membenci saya.

3. Dalam sesetengah zaman saya berasa baik dengan orang, dalam tempoh yang lain mereka membuat saya merasa tidak enak.

4. Saya fikir bahawa seseorang itu tidak harus menonjol antara lain.

5. Saya cuba hidup sedemikian rupa sehingga orang lain tidak boleh mengatakan apa-apa yang buruk tentang saya.

6. Ia kelihatan kepada saya bahawa orang-orang di sekeliling saya membenci dan memandang rendah saya.

7. Mudah bergaul dengan orang dalam mana-mana suasana.

8. Kebanyakan daripada orang lain, saya menghargai perhatian kepada diri saya sendiri.

9. Saya dengan cepat merasakan sikap yang baik atau tidak ramah terhadap diri saya dan saya juga berada dalam kedudukan yang sama.

10. Saya dengan mudah bertengkar, tetapi dengan cepat bersabar.

11. Saya sering berfikir sekiranya saya berkata atau melakukan sesuatu yang betul atau salah tentang orang lain.

12. Masyarakat manusia dengan cepat melepaskan saya dan mengganggu saya.

13. Dari orang lain, saya cuba menjauhkan diri.

14. Saya tidak tahu jiran saya dan saya tidak berminat dengan mereka.

15. Ia sering menyedari saya bahawa orang lain mengesyaki saya sesuatu yang buruk.

16. Saya terpaksa menanggung banyak penghinaan dan penipuan dari orang-orang di sekeliling saya, dan ini selalu membimbangkan saya.

17. Saya sering melihat bahawa orang-orang di sekeliling melihat saya sebagai orang yang tidak bernilai dan tidak perlu.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap terhadap orang yang tidak dikenali:

1. Saya waspada terhadap orang asing dan tanpa disedari takut akan kejahatan.

2. Ia berlaku bahawa orang asing yang lengkap dengan serta-merta memberi inspirasi kepada kepercayaan dan simpati dalam diri saya.

3. Saya mengelakkan kenalan baru.

4. Orang asing mengilhami saya dengan kebimbangan dan keprihatinan.

5. Sebelum anda bertemu, saya selalu ingin tahu jenis orang yang dikatakan oleh orang tentangnya.

6. Saya tidak pernah mempercayai orang yang tidak dikenali, dan lebih daripada sekali saya yakin bahawa ini betul.

7. Jika orang asing menunjukkan minat kepada saya, maka saya berminat dengan mereka.

8. Orang asing mengganggu saya, saya sudah terbiasa dengan kawan-kawan saya.

9. Saya membuat kenalan baru secara sukarela dan mudah.

10. Pada masa-masa, saya rela bertemu dengan orang baru, kadang-kadang saya tidak mahu bertemu dengan sesiapa pun.

11. Dalam mood yang baik saya dapat mengenali antara satu sama lain dengan mudah, dalam keadaan yang buruk saya mengelak daripada bertarikh.

12. Saya malu dengan orang yang tidak dikenali dan saya takut untuk bercakap terlebih dahulu.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap kepada kesepian:

1. Saya percaya bahawa seseorang tidak boleh berpisah dari pasukan.

2. Sendirian, saya berasa lebih tenang.

3. Saya tidak boleh berdiri kesepian dan sentiasa berusaha untuk menjadi antara orang.

4. Untuk tempoh, saya merasa lebih baik di kalangan orang, untuk tempoh yang saya lebih suka kesepian.

5. Sederhana, saya merenung atau bercakap dengan seorang juru bicara khayalan.

6. Dalam kesunyian, saya merindui orang, dan di kalangan orang saya cepat-cepat merasa penat dan mencari kesunyian.

7. Kebanyakan saya ingin berada di khalayak ramai, tetapi kadang-kadang saya mahu bersendirian.

8. Saya tidak takut kesunyian.

9. Saya takut kesunyian dan, bagaimanapun, ia berlaku bahawa saya sering mendapati diri saya sendiri.

10. Saya suka kesepian.

11. Kesepian Saya bertahan dengan mudah, kecuali jika dikaitkan dengan masalah.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap ke arah masa depan:

1. Saya bermimpi masa depan yang cerah, tetapi saya takut masalah dan kegagalan.

2. Masa depan seolah-olah suram dan tiada harapan kepada saya.

3. Saya cuba hidup supaya masa depan adalah baik.

4. Pada masa akan datang, saya amat bimbang tentang kesihatan.

5. Saya yakin bahawa pada masa akan datang hasrat dan rancangan saya akan dipenuhi.

6. Saya tidak suka memikirkan banyak masa depan saya.

7. Sikap saya terhadap masa depan berubah dengan cepat dan cepat: sekarang saya membuat rancangan yang cerah, maka masa depan saya menjadi suram.

8. Saya menghibur diri dengan hakikat bahawa pada masa akan datang semua keinginan saya akan dipenuhi.

9. Saya sengaja berfikir tentang masalah dan masalah yang mungkin berlaku pada masa akan datang.

10. Saya suka membangunkan rancangan masa depan saya dengan butiran terkecil dan dalam semua butiran saya cuba melaksanakannya.

11. Saya yakin bahawa pada masa akan datang saya akan membuktikan kepada semua orang hak saya.

12. Saya hidup dengan fikiran saya, dan saya tidak peduli apa masa depan saya.

13. Tempoh masa depan saya nampak saya terang, tempoh - gelap.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap kepada yang baru:

1. Untuk tempoh, saya dengan mudah dapat mengalami perubahan dalam hidup saya dan juga mencintai mereka, tetapi untuk tempoh saya mula takut dan mengelakkannya.

2. Baru menarik saya, tetapi pada masa yang sama kebimbangan dan kebimbangan.

3. Saya suka perubahan dalam hidup (tayangan baru, orang baru, persekitaran baru).

4. Saya mempunyai saat-saat ketika saya ingin mencari kenalan baru, tetapi kadang-kadang saya menghindarinya.

5. Saya suka mengada-adakan perkara-perkara baru saya sendiri, mengubah segala-galanya dan melakukannya dengan cara saya sendiri, tidak seperti orang lain.

6. Baru menarik saya, tetapi sering cepat tayar dan mengganggu.

7. Saya tidak suka apa-apa inovasi, saya lebih suka pesanan tetap.

8. Saya takut perubahan dalam kehidupan: persekitaran baru menakutkan saya.

9. Yang baru bagus, jika hanya menjanjikan sesuatu yang baik untuk saya.

10. Saya tertarik hanya kepada yang baru, yang sepadan dengan prinsip dan kepentingan saya.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap terhadap kegagalan:

1. Saya mengalami kegagalan saya sendiri dan tiada siapa yang mencari simpati dan membantu.

2. Tempoh semasa saya aktif berjuang dengan kegagalan ganti dengan tempoh ketika saya kehilangan tangan dari kegagalan yang sedikit.

3. Kegagalan membawa saya berputus asa.

4. Kegagalan menyebabkan saya kerengsaan hebat, yang saya tuangkan pada orang yang tidak bersalah.

5. Jika nasib buruk berlaku, saya sentiasa mencari apa yang saya buat salah.

6. Kegagalan membuat saya membantah, kebencian dan keinginan untuk mengatasi mereka.

7. Sekiranya ada yang menyalahkan kegagalan saya, saya tidak akan meninggalkannya tanpa dihukum.

8. Sekiranya gagal, saya mahu melarikan diri jauh dan tidak kembali.

9. Ia berlaku bahawa kegagalan yang sedikit membawa saya kepada kemurungan, tetapi ia berlaku bahawa saya menghadapi masalah yang serius dengan sabar.

10. Kegagalan menindas saya, dan saya, pertama sekali, menyalahkan diri saya.

11. Kegagalan tidak menyakiti saya, saya tidak memberi perhatian kepada mereka.

12. Sekiranya gagal, saya masih bermimpi untuk memenuhi keinginan saya.

13. Saya percaya bahawa dalam kes kegagalan seseorang tidak boleh putus asa.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap terhadap pengembaraan dan risiko:

1. Saya suka segala macam pengembaraan, walaupun berbahaya, saya rela mengambil risiko.

2. Banyak kali saya menimbang kebaikan dan keburukan dan saya masih tidak boleh memutuskan untuk mengambil risiko.

3. Saya tidak berminat untuk pengembaraan, dan saya hanya mengambil risiko apabila keadaan memaksa.

4. Saya tidak suka pengembaraan dan mengelakkan risiko.

5. Saya suka bermimpi tentang pengembaraan, tetapi tidak mencari mereka dalam kehidupan.

6. Kadang-kadang saya suka pengembaraan dan sering mengambil risiko, tetapi kadang-kadang saya tidak suka petualangan dan risiko.

7. Saya suka pengembaraan yang menyeronokkan yang berakhir dengan baik, tetapi saya tidak suka untuk membahayakannya.

8. Saya tidak secara khusus mencari pengembaraan dan risiko, tetapi pergi untuk mereka apabila perniagaan saya memerlukannya.

9. Pengembaraan dan risiko menarik saya jika mereka mendapat peranan pertama.

10. Ia berlaku bahawa risiko dan kegembiraan sepenuhnya memabukkan saya.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap terhadap kepimpinan:

1. Saya boleh mengetepikan orang lain dengan alasan, tetapi tidak bertindak.

2. Saya suka menjadi yang pertama di dalam syarikat, untuk memimpin dan membimbing orang lain.

3. Saya suka merendahkan seseorang yang saya suka.

4. Saya sentiasa berusaha untuk mengajar orang peraturan dan perintah.

5. Saya dengan berat hati mematuhi satu orang, saya memerintahkan orang lain.

6. Saya suka "menetapkan nada" untuk tempoh, untuk menjadi yang pertama, tetapi untuk tempoh saya bosan.

7. Saya suka menjadi yang pertama di mana mereka mencintai saya; Saya tidak suka berjuang untuk kejuaraan.

8. Saya tidak tahu bagaimana untuk memerintahkan orang lain.

9. Saya tidak suka memerintahkan orang, tanggungjawab itu menakutkan saya.

10. Selalu ada orang yang mendengarkan saya dan mengiktiraf kuasa saya.

11. Saya suka menjadi yang pertama ditiru oleh orang lain dan mengikut saya.

12. Saya rela mengikuti orang yang berwibawa.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap terhadap kritikan dan bantahan:

1. Saya tidak mendengar bantahan dan kritikan dan sentiasa berfikir dan melakukannya dengan cara saya.

2. Mendengar bantahan dan kritikan, saya mencari argumen dalam pertahanan saya sendiri, tetapi saya tidak selalu memutuskan untuk menyatakannya.

3. Penolakan dan kritikan terutamanya mengganggu saya apabila saya letih dan berasa buruk.

4. Kritikan dan penghukuman saya adalah lebih baik daripada sikap acuh tak acuh dan pengabaian.

5. Saya tidak suka dikritik dan membantah, marah dengan saya dan tidak selalu dapat menahan kemarahan saya.

6. Apabila saya dikritik atau membantah saya, saya sangat sedih dan tidak dapat disangkal.

7. Dari pengkritik, saya mahu melarikan diri.

8. Dalam beberapa masa, kritikan dan bantahan mudah diterima, di pihak lain - sangat menyakitkan.

9. Penolakan dan kritikan membuat saya sangat kecewa jika mereka tajam dan kasar dalam bentuk, walaupun mereka berkaitan dengan tipu muslihat.

10. Saya tidak pernah mendengar apa-apa kritikan atau bantahan adil terhadap hujah saya.

11. Saya cuba menjawab dengan betul terhadap kritikan.

12. Saya yakin bahawa mereka biasanya mengkritik hanya untuk merosakkan atau memajukan diri.

13. Jika orang mengkritik saya atau membantah saya, ia selalu kelihatan kepada saya bahawa orang lain adalah betul, tetapi saya tidak.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap menjaga dan memberi peringatan:

1. Saya mendengar arahan hanya orang yang berhak mendapatnya.

2. Saya dengan semangat mendengar arahan-arahan yang membimbangkan kesihatan saya.

3. Saya tidak tahan apabila mereka menjaga saya dan membuat keputusan untuk saya.

4. Saya tidak memerlukan arahan.

5. Saya rela mendengar seseorang yang, saya tahu, tidak suka saya.

6. Saya cuba mendengar arahan yang berguna, tetapi ini tidak berfungsi dengan baik.

7. Pada masa-masa, semua arahan terbang melepasi telingaku, dan kadang-kadang saya memarahi diri kerana tidak pernah mendengarnya sebelum ini.

8. Saya tidak boleh menanggung arahan sekiranya mereka diberikan dalam nada berwibawa.

9. Saya mendengar arahan dan tidak menentang apabila mereka mengawasi saya.

10. Saya dengan penuh semangat mendengar arahan itu yang menyenangkan kepada saya, dan saya tidak dapat menahan orang yang saya tidak suka.

11. Saya suka diberi perhatian, tetapi saya tidak suka diperintahkan oleh saya.

12. Saya tidak berani untuk mengganggu walaupun arahan yang tidak berguna untuk saya atau menyingkirkan naungan yang tidak perlu untuk saya.

13. Arahan membuat saya ingin melakukan yang sebaliknya.

14. Saya membenarkan jagaan diri saya dalam kehidupan seharian, tetapi tidak lebih dari ketenangan saya.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Sikap kepada peraturan dan undang-undang:

1. Apabila peraturan dan undang-undang mengganggu saya, ia mengganggu saya.

2. Saya selalu menganggap bahawa untuk perniagaan yang menarik dan menarik, semua peraturan dan undang-undang boleh dielakkan.

3. Peraturan berdasarkan logik yang saya cuba ikuti.

4. Saya sering takut bahawa mereka akan menyalahkan saya kerana melanggar undang-undang.

5. Sangat Saya tidak suka apa-apa peraturan yang menghalang saya.

6. Tempoh ketika saya tidak benar-benar mengikut semua peraturan dan undang-undang, ganti dengan tempoh ketika saya mencela diri saya kerana kekurangan disiplin.

7. Apa-apa peraturan dan peraturan membuat saya mahu memecat mereka secara sengaja.

8. Saya sentiasa mematuhi peraturan dan undang-undang.

9. Sentiasa pastikan semua orang mematuhi peraturan.

10. Saya sering menyalahkan diri saya kerana melanggar peraturan dan tidak mematuhi undang-undang.

11. Saya berusaha mematuhi peraturan dan undang-undang, tetapi saya tidak berjaya.

12. Saya mematuhi peraturan yang saya anggap adil, saya bertanding dengan orang yang saya anggap tidak adil.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Menilai diri anda pada masa kanak-kanak:

1. Sebagai seorang kanak-kanak, saya berasa malu-malu dan mendera.

2. Saya suka menulis pelbagai cerita dongeng dan cerita yang hebat.

3. Pada zaman kanak-kanak, saya mengelakkan permainan luar yang bising.

4. Menjelang masa, saya menyedari bahawa sebagai seorang kanak-kanak saya meriah dan bersukaria, pada masa-masa saya mula berfikir bahawa saya sangat nakal dan gelisah.

5. Saya bebas dan tegas sejak zaman kanak-kanak.

6. Sebagai seorang kanak-kanak, saya ceria dan terdesak.

7. Semasa kanak-kanak, saya sangat sensitif dan sensitif.

8. Sebagai seorang kanak-kanak, saya sangat gelisah dan bicara.

9. Sebagai seorang kanak-kanak saya adalah sama seperti sekarang: ia mudah mengganggu saya, tetapi mudah untuk tenang dan bersorak.

10. Sejak zaman kanak-kanak saya berusaha untuk ketepatan dan keteraturan.

11. Sebagai seorang kanak-kanak, saya suka bermain bersendirian atau menonton dari jauh seperti kanak-kanak lain bermain.

12. Sebagai seorang kanak-kanak, saya suka bercakap dengan orang dewasa lebih daripada bermain dengan rakan-rakan saya.

13. Sebagai seorang kanak-kanak, saya berasa muram dan marah.

14. Pada zaman kanak-kanak, saya tidur dengan buruk dan makan dengan buruk.

0. Tiada definisi mereka sesuai dengan saya.

Sikap ke sekolah:

1. Daripada kerja sekolah, saya suka berjalan-jalan dengan kawan-kawan atau pergi ke filem.

2. Saya sangat bimbang tentang komen dan tanda yang tidak memuaskan saya.

3. Di peringkat rendah saya suka sekolah, maka dia menjadi saya.

4. Untuk tempoh yang dia suka sekolah, untuk tempoh dia mula menggangguku.

5. Tidak suka sekolah, kerana semua guru merawat saya dengan tidak adil.

6. Kerja sekolah Saya sangat letih.

7. Kegiatan sekolah yang paling disukai.

8. Dia suka sekolah kerana ada syarikat yang ceria.

9. Saya berasa malu untuk pergi ke sekolah: Saya takut mengejek dan kekasaran.

10. Saya tidak suka pendidikan jasmani.

11. Menghadiri sekolah secara teratur dan sentiasa aktif mengambil bahagian dalam kerja awam.

12. Sekolah kerja saya sangat.

13. Saya cuba menjalankan tugas dengan teliti.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Beri penilaian pada masa ini:

1. Saya tidak mempunyai penilaian sejuk.

2. Kadang-kadang saya berpuas hati dengan diri saya, kadang-kadang saya memarahi diri saya kerana kebimbangan dan kelesuan.

3. Saya terlalu mencurigakan, tanpa bimbang dan bimbang tentang segala-galanya.

4. Saya tidak bersalah menghasut iri hati orang lain.

5. Saya kurang ketabahan dan kesabaran.

6. Saya percaya bahawa saya tidak berbeza dengan kebanyakan orang.

7. Saya kurang tekad.

8. Saya tidak melihat sebarang kelemahan utama.

9. Pada saat-saat yang baik, saya sangat gembira dengan diri saya sendiri, dalam momen buruk, saya berpendapat bahawa saya kurang atau tidak.

10. Saya terlalu marah.

11. Lain-lain mempunyai kelemahan utama dengan saya, tetapi saya percaya bahawa mereka melebih-lebihkan.

12. Saya menderita kerana mereka tidak faham saya.

13. Saya amat sensitif dan sensitif.

0. Tiada definisi yang sesuai dengan saya.

Masukkan jawapan "nombor jawapan" lajur pada topik yang paling sesuai untuk anda (tidak lebih dari tiga).

Kunci untuk penyelidikan 1:

· Kesihatan negara: 1 / A, 2 / G, 3 / C, 4 / P, 5 / AA, 9 / SIN.

· Mood: 1 / GN, 2 / P, 6 / CA, 7 / W, 10 / SL, 11 / T.

· Tidur dan impian: 1 / GN, 3 / K, 4 / A, 6 / C, 7 / A, 1LA.

· Awakening dari tidur: 1 / E, 3 / T, 4 / A, 9 / NN, 11 / ^, 12 / C

· Selera makan dan sikap terhadap makanan: 1 /, 2 / Т, 3 / А, 5 / ЛЛП, 6 / СТ, 11 / Н, 17 / Ц.

· Hubungan dengan minuman beralkohol: 1 / + 2, 3 / + !, 4 / YY + 2, 5 / -1, 6 / -1, 7 / -3, C, ^ / + 1, 9 / P, UWB-3, 12 / C, 13 / A.

· Masalah seksual: 1 / ННД, 13ЛТТ, 14 / LEI.

· Sikap terhadap pakaian: 4 / AI, 5 / AU, b / K.

· Hubungan dengan wang: 2 / C, 4 / I, 6 / LA.

· Hubungan dengan ibu bapa: 1 / P, 3 / LLV, 5 / E, 8 / E, 9 / PP, 11 / E, 12 / PE, 13 / E, 0 / OE.

· Hubungan dengan rakan-rakan: 1 / D, 3 / HZ, 4 / K, 7 / OS, 14 / L. 15 / A.

· Sikap terhadap orang lain: 7 / H, 10 / B, 16 / ^.

· Sikap terhadap orang yang tidak dikenali: 1 / EE, 8 / C, 9 / HZ, 12 / SS.

· Sikap terhadap kesepian: 1 / H, 2 / TSSH, 3 / LEG, 4 / LA, b / A, 8 / W, 11 / L.

· Hubungan dengan masa depan: 5 / YY, 7 / P, 8 / E, 11 / A.

· Sikap kepada yang baru: 5 / Ш, 8 / ^, 9 / ЛЭ, 10 / ПШШЭ.

· Sikap kegagalan: 1 / KV, 3 / E, 5 / I, 1 / EE, 10 / P, 13 / K.

· Sikap untuk pengembaraan dan risiko: 1 / G, 2 / C, 3 / C, b / C, 9 / H.

· Hubungan dengan kepemimpinan: 1 / Н, 7 / ИП, 8 / LС.

· Hubungan dengan kritikan dan bantahan: 1 / PIE, 5 / E, 7 / HE, 8 / T, 9 / A, 10 / E, 11 / C, 12 / E, 0 / OE.

· Hubungan dengan penjagaan dan arahan: 1 / MP, 2 / EE, 3 / DE, 4 / E, 6 / CL, 8 / E, 11 / EII, 13 / E, 14 / E, 0 / OE.

· Hubungan dengan peraturan dan undang-undang: 1 / E, 2 / GTE, 4 / A, 5 / E, 7 / E, S / A, 11 / L, O / ABOUT.

· Menilai diri sendiri pada masa kanak-kanak: 2 / G, 4 / P, 7 / G, 3 / CC, 10 / L, 13 / I, 14 / EE.

· Penilaian sikap terhadap sekolah: 1 / GEINN, 2 / E, 3 / C, b / A, 13 / C

· Menilai diri anda saat ini: 2 / TT, 3 / A, 8 / EI, 11 / ^, 12 / ShI, 13 / C

Kunci untuk belajar 2:

· Kesihatan negara: 2 /, 10 / С.

· Mood: 2 / G, 10 / D, 12 /.

· Tidur dan impian: 2 / E, 4 / B, 5 / C, 14 / A.

· Awakening dari tidur: 1 / L, 2 / K, 7 / L.

· Selera makan dan sikap terhadap makanan: 3 / CE, 16 / I.

· Sikap untuk minuman beralkohol: 1 / C, 4 / C-1, 5 / + 2, 6 / + 1, 7 / CD + 2, 10 / + 1, 11 / I, 13 / L, 0 / OE.

· Masalah seksual: 2 / I, 5 / NN, 7 / KV, 8 / AI, 11 / BOS, 13 / CH.

· Sikap terhadap pakaian: 1 / AB, 4 / K.

· Sikap terhadap wang: 2 / EID, b / I.

· Sikap kepada ibu bapa: 5 / K, 11 / SDPA

· Hubungan dengan rakan-rakan: D /, 6 / I, 12 / D.

· Sikap kepada orang di sekitar: 2UE, 7 / С, 10, С, 13 / П.

· Sikap terhadap orang yang tidak dikenali: 1 / G, 2 / EE, 8 / ПП, 9 / С.

· Sikap kesepian: 1 / SS, 2 / SPP, 5 / AP.

· Sikap ke arah masa hadapan: 10 / P.

· Sikap kepada yang baru: 6 / E, 7 / ID.

· Sikap terhadap kegagalan: 1 / PПE, 2 / AR, 3 / В, 8 / Л, 10 / Ц.

· Sikap terhadap pengembaraan dan risiko: 1 / CC, 5 / EE, 10 / LN.

· Sikap kepada kepimpinan: 4 / I, 9 / I.

· Hubungan dengan kritikan dan keberatan: 1 / K, 5 / L, 10 / PI, 11 /, 12 / I, O / AO.

· Sikap menjaga dan arahan: 9 / I, 12 / I.

· Hubungan dengan peraturan dan undang-undang: 1 / K, 2 / C, 4 / G, 5 / L, 7 / C, 8 /, 9 / I.

· Penilaian diri anda pada masa kanak-kanak: 4 / C, 7 / C, 11 / AI, 12 / L, 14 / L.

· Sikap ke arah sekolah: 2 / EEN, 11 / SH, 13 /, 9 / I.

· Anggarkan diri anda sekarang: 1 / G, 6 / PP, 8 / A.

Untuk mengira mata yang diterima memihak setiap jenis, lebih baik untuk membina graf. Mata yang memihak kepada setiap jenis dan setiap penunjuk yang diperoleh dalam kajian pertama dan kedua diringkaskan dengan arithmetically, iaitu. kesemua mereka diplot ke atas dari mendatar. Mata tambahan ditambah kepada mereka (lihat teks di bawah).

Dalam carta contoh nombor 1, "X" menandakan mata yang memihak kepada setiap jenis, yang terakru mengikut kod soal selidik. Tanda "+" mengandungi poin tambahan yang memihak kepada jenis Sh (1 poin untuk K = 1 dan 1 poin untuk 0 = 6).

Ia mudah untuk menilai jadual dalam susunan berikut:

Menentukan tahap pematuhan. Jika K = 1 atau K = 0, ini menunjukkan kesesuaian yang rendah atau bahkan tidak konformisme. Dalam harga diri, ini adalah ciri utama wakil-wakil jenis schizoid dan histeroid. Apabila K = 2 atau K = 3 kesesuaian adalah sederhana, apabila K = 4 dan K = 5 - sederhana, dan apabila K = 6 atau lebih tinggi - tinggi.

Definisi sikap negatif terhadap penyelidikan. Nilai penunjuk O, sama dengan 6 atau lebih mata, menunjukkan sikap negatif rahsia terhadap kajian ini. Kebolehpercayaan ketepatan jenis diagnosis dikurangkan.

Penentuan kecenderungan mungkin untuk dissimulation. Jika penunjuk D melampaui penunjuk T oleh 4 atau lebih mata, maka ini menunjukkan penyimpangan, yang menjejaskan kebolehpercayaan keputusan dan benar-benar menghapuskan diagnosis yang betul dari jenis C dan K. Dengan sendirinya, penunjuk D yang tinggi (tanpa merujuk kepada nilai T), terutamanya jika D 6 atau lebih mata, lebih biasa dalam wakil jenis N.

Menentukan tahap ketulusan. Sekiranya T> D, maka ini menunjukkan kebanggaan yang signifikan dalam harga diri. Lebih sering daripada yang lain ini berlaku dalam wakil-wakil jenis C dan terutama P.

Diagnosis sifat organik psikopati atau penekanan watak. Petunjuk kemungkinan sifat organik boleh didapati menggunakan indeks B, jika nilainya adalah 5 atau lebih mata. Petunjuk B kurang daripada 5 tidak mengecualikan genesis organik, kerana hanya 45% penunjuk psikopatologi organik B sama dengan 5 atau lebih poin. Tinggi B ditemui di wakil-wakil jenis E.

Penilaian tindak balas emansipasi, pantulan sebenar dalam penilaian diri, tetapi tidak dalam tingkah laku, dilakukan berdasarkan penunjuk E: jika penunjuk ini adalah 0 atau 1, reaksi emansipasi lemah, jika E = 2 atau E = 3 - sederhana, jika E = 4 dan lebih mata - diucapkan. Dalam kes kedua, jenis C dan P tidak didiagnosis, tanpa mengira bilangan mata yang memihak kepada mereka, kerana wakil-wakil jenis ini tidak mempunyai reaksi emansipasi yang jelas. Penunjuk tinggi E, bersamaan dengan 6 atau lebih mata, paling sering dijumpai dalam wakil-wakil jenis W dan I. Rupa-rupanya, ini disebabkan oleh wakil-wakil yang sering wujud dari jenis-jenis corak bukan. Harus diingat bahawa dalam jenis hipertimymic, reaksi emansipasi sering dinyatakan dalam tingkah laku, namun pantulannya dalam harga diri jauh lebih moderat.

Penilaian kecenderungan psikologi kepada kenakalan atas dasar penunjuk tidak sama untuk remaja, lelaki dan perempuan, dan untuk wakil-wakil dari pelbagai jenis. Soal selidik ini membentangkan ciri-ciri penunjuk seks lelaki.

Skor kenakalan rendah tidak menunjukkan kekurangan kecenderungan psikologi kepadanya (kecuali dalam kes di mana jenis C didiagnosis). Petunjuk kemungkinan kecenderungan untuk kenakalan adalah penunjuk jika ia sama: untuk jenis G dan L dua mata atau lebih, untuk jenis E dan I - 4 mata atau lebih. Dengan jenis W dan H, kecenderungan kenakalan tidak boleh ditentukan menggunakan penunjuk ini. Bagi wakil jenis III, penunjuk ini boleh menjadi sangat tinggi tanpa sebarang kecenderungan untuk kenakalan. Dengan jenis H, ia biasanya rendah, tetapi wakil-wakil jenis ini tidak perlu mengenal pasti kecenderungan untuk kenakalan dengan bantuan penunjuk khas, kerana, akibat daripada pengabaian, mereka, sebagai peraturan, memperlihatkan kelakuan yang bermasalah.

Penilaian kecenderungan psikologi kepada alkoholisme. Titik digital untuk pilihan yang dibuat mengenai topik "Sikap kepada Roh" dalam kajian pertama dan kedua disimpulkan secara algebra, i.e. tertakluk kepada tanda itu. Dengan jumlah nilai +2 dan ke atas, kita boleh bercakap tentang kehadiran kecenderungan psikologi untuk minum alkohol. Kadar yang sangat tinggi +6 dan ke atas tidak menunjukkan pengalkilan intensif, tetapi keinginan untuk menunjukkan kecenderungan mereka untuk minum (yang paling sering dijumpai di wakil-wakil jenis I). Nilai negatif menunjukkan ketiadaan kecenderungan psikologi untuk alkohol; nilai 0 atau +1 adalah hasil yang tidak ditentukan.

Mata tambahan terakru pada skala penilaian objektif:

Kaedah untuk mendiagnosis jenis pada skala penilaian objektif (dengan syarat bahawa nombor diagnostik minimum (MDC) belum dicapai untuk sebarang jenis).

Kaedah 1. Jika MDC dicapai atau melebihi hanya satu jenis, maka jenis ini didiagnosis (kecuali untuk kes-kes yang ditetapkan oleh peraturan 2 dan 3).

Kaedah 2. Jika kemungkinan dissimulation (D-T4) ditubuhkan, maka jenis C dan K tidak didiagnosis tanpa mengira jumlah mata yang diukarkan untuk memihak kepada mereka.

Kaedah 3. Sekiranya tindak balas emansipasi dinyatakan dengan tegas (E4), maka jenis C dan P tidak didiagnosis tanpa mengira bilangan mata yang dicetak di atasnya.

Kaedah 4. Sekiranya MDC dicapai atau melebihi dari jenis K dan jenis lain, maka taip K tidak didiagnosis secara bebas dari jumlah mata yang diperolehi.

Kaedah 5. Jika selepas pengecualian yang dibuat menurut peraturan 2, 3 dan 4, ternyata MDC telah dicapai atau melebihi dari dua jenis, maka:

· Dalam kes kombinasi yang serasi yang disenaraikan di bawah, jenis bercampur disahkan (pengecualian adalah kes yang diberikan oleh peraturan 6);

· Dalam kes-kes kombinasi lain yang diiktiraf sebagai tidak sesuai, satu daripada dua jenis didiagnosis, yang memihak kepada mana lebihan dalam mata melebihi MDC diperoleh;

· Jika berkenaan dengan dua jenis yang tidak serasi terdapat bilangan yang sama dalam jumlah yang melebihi kelebihan MDC atau keduanya hanya mencapai MDC, maka untuk mengecualikan salah satu daripada mereka, mereka berpandukan prinsip penguasaan yang berikut (jenis yang ditunjukkan selepas tanda yang sama dipelihara).

Kaedah 6. Jika memihak kepada mana-mana jenis begitu banyak mata dijaringkan bahawa ketinggian di atas MDC melebihi ketinggian jenis (jenis lain) (jenis) yang lain di atas (MDC) mereka dengan sekurang-kurangnya 4 mata, maka ini ketinggalan sebanyak 4 dan lebih banyak jenis mata tidak didiagnosis, walaupun kombinasi itu serasi.

Kaedah 7. Sekiranya MDC dicapai atau melebihi tiga atau lebih jenis dan mengikut peraturan 2, 3, 4 dan 6, nombor mereka tidak dapat dikurangkan kepada dua, maka di antara kedua jenis ini dipilih, yang mana lebihan dalam mata diperolehi melebihi MDC mereka, dan seterusnya ditadbir oleh peraturan 5.

Kaedah 8. Dalam semua kes lain, jika perlu, untuk membuat pilihan antara beberapa jenis, yang mana MDC hanya mencapai atau menjaringkan jumlah mata yang sama, melebihi MDC mereka, 1-2 jenis didiagnosis, yang, menurut Peraturan 5, digabungkan dengan bilangan terbesar yang lain..

Penerangan jenis:

Jenis labil (L) - perubahan yang mendadak yang bermotivasi rendah, kekayaan, kecerahan dan kedalaman pengalaman emosi, persepsi yang berbeza terhadap orang yang sama, fenomena, bergantung kepada latar belakang emosi. Kepekaan terhadap segala macam tanda perhatian, dorongan dan percakapan. Perasaan masalah dengan kecenderungan kecenderungan neurotik, intuisi yang baik dalam hubungan interpersonal. Untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya yang subordinat dengan mood, tidak mendakwa sebagai pemimpin, mencari kenalan emosi, kandungan dengan kedudukan haiwan peliharaan. Daya tarikan seksual tidak dibezakan, aktiviti seksual adalah terhad untuk menggoda. Kelakuan terhadap pelanggaran tingkah laku tidak dinyatakan, kekurangan sokongan emosi dapat menyebabkan letupan berkesan yang akut. Tekanan emosi dikeluarkan oleh beberapa hobi.

Jenis histeroid (I) adalah keperluan ketara untuk menarik perhatian kepada diri sendiri, egosentrisme yang sangat ketara, kehausan untuk perhatian terus kepada seseorang. Kuasa dalam kumpulan diperoleh dengan menekankan keistimewaan seseorang atau menunjukkan kecerahan pengalaman. Dalam komunikasi dalam kumpulan cenderung kepada peranan pemimpin atau kedudukan yang luar biasa, tetapi dalam peranan pemimpin tidak cukup kukuh untuk memimpin kumpulan. Kecerahan dan intensiti emosi dengan ketiadaan kedalaman, panache dan sikap mereka dalam pengalaman, penipuan dan fantasi dalam komunikasi kerana keinginan untuk memperindah keperibadian mereka.

Keupayaan untuk mendapatkan apa-apa peranan, ketidakupayaan untuk usaha berpanjangan di sekolah, wawasan cetek ke intipati perkara itu. Hobi adalah pelbagai, selalunya extravagant. Adaptasi dalam satu kumpulan: keadaan yang paling sukar adalah salah satu di mana ada bahaya kehilangan kebolehan luar biasa mereka di mata orang lain (ini adalah tamparan untuk kebanggaan, kekecewaan). Pembangunan seksual tidak berbeza dalam kekuatan dan ketegangan, ia sering muncul dengan seks yang tidak wujud. Pelanggaran tingkah laku tidak serius, keengganan untuk menjalani kehidupan "abu-abu" menyebabkan skandal dengan ibu bapa.

Jenis epileptoid (E) - letupan berkekalan, dicirikan oleh kekuatan dan tempoh. Tempoh mood yang jahat dengan kerengsaan mendidih dan mencari objek yang boleh mengganggu kejahatan. Mungkin ada tempoh apatis yang mendalam, kemarahan kemarahan yang tidak terkawal, kemarahan, dan pencerobohan yang berniat jahat sebagai tindak balas terhadap pelanggaran kepentingan yang sedikit. Keuntungan berlebihan berhubung dengan benda mereka sendiri. Meningkatkan ketepatan dan pedantri, bertukar menjadi berakhir dengan sendirinya. Kesediaan untuk bekerjasama dengan atasan dan penatua untuk mendapatkan sokongan, kelikatan dan kekakuan proses emosi dan mental, kesukaran dalam berpindah dari satu jenis aktiviti ke yang lain.

Perjudian, kebencian, kecenderungan sedih, keinginan untuk kemerdekaan kadang-kadang disertai kemarahan dan membalas dendam terhadap ibu bapa. Hobi berada dalam bidang sukan yang membolehkan anda mengembangkan kekuatan fizikal. Adaptasi dalam kumpulan: keinginan untuk menguasai hubungan dengan rakan-rakan, ketidakstabilan. Keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan rejim disiplin yang ketat. Perkembangan seksual sengit, kebangkitan dengan kekerasan, cemburu, lebih suka rakan biasa. Peningkatan konflik, mencari sebab-sebab skandal dengan orang lain.

Jenis sensitif (C) - kebodohan dan rasa malu dalam persekitaran baru, ketakutan dan ketakutan. Keutamaan untuk kenalan dengan usia yang lebih muda. Mengelakkan syarikat rakan sebilik yang berisik, permainan bergerak dan nakal, lampiran berlebihan kepada orang yang disayangi. Hubungan sosial yang baik dalam persekitaran yang biasa, keengganan untuk menunjukkan dan memamerkan kebolehan mereka kerana keengganan untuk dikenali sebagai pendorong. Sangat sensitif, keinginan yang lemah menyatakan kemerdekaan dan keterikatan yang kuat kepada keluarga.

Rasa tanggungjawab dan tanggungjawab yang kuat. Keperluan moral dan etika yang tinggi untuk diri sendiri dan orang lain. Ketekunan dalam kajian dan prestasi tugasan. Hasrat untuk mencapai kejayaan di kawasan yang lemah, sering kali cuba menyembunyikan konflik rohani dalaman yang sengaja membangkitkan kegembiraan dan berkembang pesat. Pengalaman curiga dari para penatua, kesetiaan dalam persahabatan, kepentingan intelektual. Pembangunan seksual dikaitkan dengan rasa rendah diri, yang boleh menjadi sumber pengalaman yang menyakitkan. Tidak ada pelanggaran tingkah laku, bagaimanapun, adalah perlu untuk mengambil kira situasi tersebut apabila seorang remaja menjadi objek penolakan, agresivitas mungkin di sini.

Asteno-neurotic type (A) - tidur yang tidak sihat dan selera makan yang kurang enak, kesakitan, ketakutan, air mata, ketakutan setiap malam. Meningkatkan keletihan, memberi tumpuan kepada kesejahteraan fizikal dan sensasi tubuh. Kesangsian dan kecemasan, kecenderungan untuk kerengsaan, yang mungkin timbul pada bila-bila masa yang baru disebabkan oleh keletihan yang teruk. Ketidakhadiran kepada situasi psikologi tekanan. Kegiatan seksual terhad kepada kilat yang singkat, cepat habis. Pelanggaran serius terhadap tingkah laku bukanlah perkara yang aneh, namun permusuhan yang tuli dan kemarahan yang bermotivasi rendah terhadap orang tua atau rakan sebaya mungkin.

Jenis tidak stabil (H) - menyatakan kekurangan akan berhubung dengan mencapai matlamat, kegelisahan dan ketidakpatuhan, keengganan awal untuk belajar. Meningkatkan keinginan untuk hiburan, keseronokan, kelembutan, keengganan untuk sebarang aktiviti yang memerlukan ketekunan. Tidak peduli pada masa depan, keengganan untuk menduduki sebarang kedudukan sosial. Keinginan untuk hidup hanya pada masa sekarang, mengekstrak keseronokan maksimum daripadanya. Kumpulan ini mudah bawahan kepada orang lain, tidak dapat melakukan lampiran yang benar, ketidakamanan dalam hubungan.

Toleransi yang lemah terhadap kesepian, keinginan untuk kumpulan antisosial, ketidakupayaan untuk mengambil kedudukan bebas dalam kumpulan, subordinasi kepada rakan-rakan yang lebih aktif dan aktif. Kebodohan, keinginan untuk mengelakkan atau menangguhkan hukuman. Pembangunan seksual tidak berbeza dalam kekuatan, tetapi dalam kumpulan antisosial membawa pengalaman seksual awal, kepada persekitaran antisosial, hooliganisme, penggunaan dadah, alkohol, tembakau. Lebih suka bentuk kumpulan kesalahan, memerlukan kawalan berterusan dan ketat, untuk mengecualikan apa-apa pembiaran.

Jenis Psychasthenic (P) - keberanian, ketakutan, kekicangan motor, kebimbangan. Mengganggu keraguan (takut akan kemalangan dan malapetaka yang mungkin), memudahkan pembentukan ketakutan, ketakutan, fikiran. Keinginan untuk meramalkan segala-galanya dan bertindak selaras dengan rancangan yang digariskan membawa kepada pedantri. Kecenderungan untuk introspeksi, menggali perasaan dan pengalaman mereka, penalaran, minat intelektual awal. Ketidakupayaan untuk membuat pilihan, keraguan yang panjang dan menyakitkan ketika membuat keputusan.

Tidak sabar dalam pelaksanaan keputusan yang telah diambil. Hasrat untuk mengatasi keraguan diwujudkan dalam tindakan yang terburu-buru pada ketika itu apabila kehendak dan kelambatan diperlukan. Dalam kumpulan, keinginan untuk kemerdekaan lemah. Lampiran kuat kepada salah seorang ahli keluarga adalah mungkin. Pembangunan seksual adalah lebih awal daripada perkembangan fizikal secara keseluruhan, tetapi realisasi daya tarikan terhambat oleh ketakutan dan ketakutan akibat yang mungkin dan ketakutan kegagalan. Tidak ada kecenderungan untuk kelakuan tingkah laku dan keinginan untuk alkohol. Mungkin ditekankan keinginan untuk disiplin, kesesuaian berlebihan.

Jenis Schizoid (III) - kecenderungan untuk kesepian, pengasingan, pengasingan, mengurangkan keperluan untuk komunikasi, kecemasan emosi. Kekurangan intuisi, ketidakupayaan untuk berempati. Ketidaksamaan yang tidak dijangka dengan orang yang tidak dikenali dan rawak. Keinginan berterusan untuk menyembunyikan dunia rohani mereka daripada orang luar. Keaslian dan keistimewaan dunia dalaman. Mungkin kombinasi ciri-ciri yang bercanggah: kesejukan dan penghalusan, ketidakupayaan dan dedikasi, ketegaran dan kebolehlaksanaan, kebaikan dan keseronokan.

Keadaan yang tidak dapat ditanggung mungkin timbul apabila diperlukan untuk mewujudkan pelbagai hubungan informal dan cukup emosi. Kerosakan emosi juga boleh terjadi apabila percubaan yang berterusan oleh orang luar untuk menembusi dunia rohani. Pembangunan seksual: penghinaan luar untuk isu jantina, tetapi dalam fantasi erotis yang kaya. Pelanggaran tingkah laku biasanya kumpulan. Penggunaan alkohol secara tetap untuk mengatasi rasa malu. Dalam konflik, kemungkinan tindak balas dalam bentuk tindakan berseni.

Jenis konformal (K) - penyerahan berlebihan kepada pendapat orang lain, pergantungan dan kekurangan kemerdekaan, kesediaan untuk mematuhi majoriti. Temporal pemikiran, penghakiman biasa, kekurangan inisiatif dalam aktiviti profesional. Ketagihan dan hobi sepenuhnya ditentukan oleh alam sekitar, fesyen dan masa. Pliability, disiplin dan kesesuaian yang baik dalam rejim yang sukar. Tidak suka untuk pendatang baru kepada pasukan, pengalaman berlebihan, menyakitkan untuk mematahkan stereotaip kehidupan. Di dalam kumpulan tidak dapat menahan pengaruh persekitaran langsung, persepsi yang tidak kritis dan perkembangan tabiat dan tindakan orang lain yang baik dan buruk. Ketagihan terhadap persekitaran lama dan kesukaran menyesuaikan diri dengan persekitaran baru. Ketidakhadiran keadaan ketika pasukan berubah. Daya tarikan seksual direalisasikan dalam persekitaran antisosial, pengalaman seksual awal. Pelanggaran tingkah laku: kelemahan, kurangnya inisiatif peribadi, tidak kritis dalam menilai tindakan orang lain, anti-sosial.

Jenis sikloid (C) - perubahan kitaran dalam latar belakang emosi. Semasa kemelesetan, terdapat rasa tidak peduli, mudah marah, keletihan, kelesuan, kelemahan pada waktu pagi, penilaian pesimis terhadap situasi dan prospek, keinginan untuk kesepian, ketegangan kebanggaan, rasa kebosanan dan rasa rendah diri, pengalaman yang menyakitkan terhadap masalah kecil dan kegagalan. Dalam tempoh pemulihan, peningkatan daya hidup, peningkatan keupayaan bekerja, keinginan untuk berkomunikasi, hubungan baru, dan peningkatan kemerdekaan dicatatkan. Tahap aktiviti seks bervariasi bergantung pada keadaan mental umum, kecenderungan untuk penyimpangan seksual tidak dilihat. Tempoh peningkatan mood disifatkan oleh penggunaan alkohol, dalam tempoh mood rendah, fikiran bunuh diri tidak dikecualikan. Perubahan dramatik dalam stereotaip kehidupan dapat memburukkan lagi tempoh penurunan emosi. Dalam fasa kemelesetan, adalah perlu untuk mengurangkan keperluan bagi individu supaya tidak menyebabkan terlalu banyak kerja.

Jenis hyperthymic (D) - semangat yang baik, tinggi, kecenderungan untuk melihat masa depan anda dalam warna-warna terang. Keperluan untuk aktiviti berdikari dan berdikari. Keinginan untuk kemerdekaan dan kepimpinan dalam hubungan rakan sebaya. Keperluan untuk penghargaan daripada orang lain. Kesesuaian rendah terhadap mod disiplin dan keras. Sikap dan undang-undang yang remeh, pembangkang yang lain menimbulkan kemarahan.

Reaksi ganas terhadap penjagaan oleh orang dewasa, kecerdasan yang meriah dan kepintaran, selera risiko, rasa yang baru dikembangkan. Toleransi yang lemah terhadap kesepian, pencarian berterusan untuk kenalan luas dan pelbagai. Ketidakpatuhan dalam memenuhi janji, pergaulan dalam pilihan temu janji, penerimaan cepat dalam konflik. Hasrat seksual membangkitkan awal dan kuat, hubungan seksual awal mungkin. Hubungi dengan persekitaran antisosial, kecenderungan untuk menggunakan alkohol.

Standardisasi PDO dilakukan berdasarkan kaji selidik 2,258 remaja yang sihat dan 650 remaja dengan psikopati dan penekanan watak pelbagai jenis, yang dimasukkan ke hospital di hospital psikiatri atau diperhatikan di dispenser neuropsychiatrik. Kebetulan data pada skala taksiran objektif dengan penilaian klinikal adalah 74-84% dengan pelbagai jenis aksentuasi. Soal selidik boleh digunakan untuk tinjauan kumpulan.

Baca Lebih Lanjut Mengenai Skizofrenia