Ujian warna Luscher berdasarkan pada anggapan bahawa pilihan warna sering mencerminkan tumpuan subjek pada aktiviti tertentu, suasana hati, keadaan fungsional dan sifat kepribadian yang paling stabil. Dibangunkan oleh M. Luscher, versi ujian pertama diterbitkan pada tahun 1948. Juga dikenali dengan nama "Luscher Eight-Color Test".

Diagnostik warna Luscher membolehkan mengukur keadaan psiko-fisiologi seseorang, ketahanan stres, aktiviti dan kemahiran komunikasi. Ujian Luscher membolehkan anda untuk menentukan punca tekanan psikologi, yang boleh menyebabkan kemunculan gejala fisiologi.

Setiap satu daripada lapan warna ujian telah dipilih dengan teliti untuk kepentingan khusus psikologi dan fisiologi - strukturnya - untuk tujuan ini, eksperimen awal dengan 4500 warna warna telah dilakukan selama lima tahun. Nilai mereka adalah universal, ia tetap tidak berubah untuk negara-negara yang berbeza, tidak bergantung kepada umur, adalah sama untuk lelaki dan wanita, berpendidikan dan tidak berpendidikan atau "bertamadun" dan "tidak bertamadun". Ramai orang mempunyai prasangka terhadap "ujian psikologi" terutamanya jika mereka perlu memberi jawapan kepada soalan-soalan yang banyak, memakan masa yang banyak, atau jika mereka terpaksa menyusun banyak kad. Pengalaman dengan ujian Luscher menunjukkan bahawa bilangan mereka yang tidak menerimanya, sangat kecil. Ujian ini menarik, ia boleh dilakukan dengan cepat, dan subjek tidak menganggap bahawa mereka menjatuhkan maruah mereka dengan memilih warna. Mungkin mereka akan mengubah fikiran mereka jika mereka tahu bagaimana mendedahkan ujian itu.

Edisi pertama ujian yang membawa kemasyhuran penulis di seluruh dunia, diterbitkan pada tahun 1948. Pada tahun 1970, M. Luscher telah mengeluarkan panduan yang banyak untuk ujiannya. Teori dan amalan kaedah ini juga digambarkan dalam buku-buku seperti Luscher sebagai Isyarat Kepribadian, Empat Orang Berwarna, dan lain-lain.

Warna ujian dipilih oleh Luscher secara eksperimen daripada 4500 warna nada. Penulis secara khusus menekankan bahawa diagnostik yang mencukupi dari sudut pandang kaedahnya hanya mungkin apabila menggunakan set insentif warna standard yang dilindungi oleh paten penulis.

Kaedah pilihan warna yang dicadangkan oleh L.N. Sobchik adalah versi yang disesuaikan dengan ujian warna Luscher. Kaedah ini bertujuan untuk mengkaji masalah yang tidak sedarkan diri, mendalam tentang keperibadian, status semasa, keperluan asas, gaya pengalaman individu, jenis tindak balas dan tahap penyesuaian subjek. Di samping itu, ia membolehkan anda mengenal pasti keupayaan pampasan seseorang, untuk menilai keparahan watak yang teruk dan manifestasi klinikal.

Pengembangan ujian Luscher didasarkan pada pendekatan empirikal yang semata-mata dan pada mulanya dikaitkan dengan sikap ke arah mengkaji keadaan emosi dan fisiologi seseorang untuk tujuan pendekatan psikoterapeutik yang berbeza dan untuk menilai keberkesanan tindakan pembetulan. Teknik ini tidak mempunyai apa-apa pengertian teoritis yang serius, di mana ia hanya muncul dalam karya-karya Luscher dan pengikutnya. Asas pendekatan tafsiran metodologi, yang sangat eklektik, adalah simbolisme sosio-sejarah warna, unsur psikoanalisis dan psikosomatik. Pengalaman menggunakan ujian Luscher lapan-warna dalam keadaan domestik bukan sahaja mengesahkan keberkesanannya, tetapi juga membolehkan dia memahami fenomena beliau dalam konteks pandangan dunia ilmiah moden. Kelebihannya terhadap banyak ujian keperibadian lain adalah bahawa ia tidak mempunyai latar belakang budaya dan etnik dan tidak memprovokasi (tidak seperti kebanyakan yang lain, terutamanya ujian verbal) tindak balas pertahanan. Teknik ini bukan sahaja menyedari sikap subjektif dan subjektif subjek terhadap piawai warna, tetapi kebanyakannya tindak balas tidak sedarnya, yang memungkinkan untuk mempertimbangkan kaedah yang mendalam, proaktif.

Ujian Luscher asal dibentangkan dalam dua versi: satu kajian penuh menggunakan 73 jadual warna dan ujian pendek menggunakan siri lapan warna. Yang pertama adalah agak rumit dan kemungkinan besar berharga jika ujian warna adalah satu-satunya alat untuk penyelidikan psikodiagnostik. Pada masa yang sama, hasil akhir penyelidikan tidak begitu banyak maklumat berbanding dengan masa dan usaha yang dibelanjakan. Kesimpulan dan kemudahan penggunaan siri lapan-warna adalah kelebihan besar versi yang dikurangkan, terutamanya sejak kebolehpercayaan data yang diperoleh meningkat dalam penerapan kaedah ujian ke bateri. Versi lengkap Luscher ujian

Versi lengkap CTL - "Ujian warna klinikal" terdiri daripada 7 jadual warna:

  1. "Kelabu"
  2. "8 warna"
  3. "4 warna utama"
  4. "Blue"
  5. "Hijau"
  6. "Merah"
  7. "Kuning"

Jadual 1 "kelabu" termasuk - kelabu sederhana (0; ia sama dengan kelabu dari 8 jadual warna), kelabu gelap (1), hitam (2; sama dengan 7 dari meja 8 warna) 3) dan putih (4).

Jadual 2 versi penuh serupa dengan jadual 8-warna versi pendek ujian Luscher.

Jadual 3: biru gelap (I1), biru-hijau (D2), merah-kuning (O3) dan kuning-merah (P4). Setiap warna dibentangkan dalam jadual 3 kali (serta warna-warna jadual seterusnya) dengan matlamat perbandingan pasangan dengan warna oleh mata pelajaran. Warna-warna serupa dengan nada "utama" ke-4 dari jadual 2.

Jadual 4: biru gelap (I1), hijau-biru (D2), biru-merah (O3), biru (P4). Dalam jadual ini, warna biru gelap (I1) adalah serupa dengan biru gelap dalam Jadual 2 dan 3. Menggunakan warna yang sama ("utama") dalam beberapa jadual CTL membolehkan, dari sudut pandangan Luscher, untuk mengkaji sikap subjek ke arahnya dengan lebih mendalam..

Jadual 5: coklat-hijau (I1), biru-hijau (D2), hijau (O3) dan kuning-hijau (P4). Di sini, untuk kali ketiga, terdapat biru-hijau (D2).

Jadual 6: coklat (I1), merah-coklat (D2), merah-kuning (O3), oren (P4). Yang pertama warna ini sama dengan 6 dari jadual 2, dan merah-kuning (O3) muncul untuk kali ke-3.

Jadual 7: coklat muda (I1), hijau-kuning (D2), oren dengan bahagian lebih besar merah (O3) dan kuning-merah (P4). Dalam jadual CTL yang terakhir, warna kuning-merah diulang untuk kali ketiga (P4).

Warna CTL, bermula dengan Jadual 4, merujuk kepada "lajur warna" tertentu. Terdapat empat daripada mereka - mengikut bilangan warna "utama". Lajur "biru" (I1) termasuk warna yang ditetapkan I1, "hijau" (D2) - D2; "Merah" (O3) - O3; "Kuning" (P4) - P4. Versi Luscher ujian pendek

Versi pendek ialah jadual lapan warna:

  • kelabu (nombor bersyarat - 0)
  • biru tua (1)
  • biru-hijau (2)
  • merah-kuning (3)
  • merah kuning (4)
  • merah-biru atau ungu (5)
  • coklat (6)
  • hitam (7)

Prosedur peperiksaan yang dijalankan adalah seperti berikut: subjek diminta untuk memilih dari meja-meja yang dibentangkan di hadapannya warna yang paling menyenangkan, tidak berkaitan sama ada dengan warna pakaian (sama ada ia pergi ke muka), atau ke upholsteri perabot, atau apa-apa lagi, Berapa banyak warna ini disukai berbanding dengan orang lain dengan pilihan ini dan pada masa ini.

Apabila meletakkan standard warna di hadapan subjek, latar belakang acuh tak acuh harus digunakan. Lampu harus seragam, cukup terang (lebih baik melakukan penyelidikan di siang hari). Jarak antara jadual warna harus sekurang-kurangnya 2 cm. Standard yang dipilih dikeluarkan dari meja atau terbalik. Dalam kes ini, ahli psikologi menulis jumlah setiap warna yang dipilih. Rekod itu pergi dari kiri ke kanan. Nombor yang diberikan kepada standard warna adalah: biru tua - 1, biru-hijau - 2, oren-merah - 3, kuning - 4, ungu - 5, coklat - 6, hitam - 7, kelabu - 0.

Setiap kali subjek harus diminta untuk memilih warna yang paling menyenangkan dari yang lain, sehingga semua warna telah dipilih. Selepas dua hingga lima minit, mencampurkannya dalam urutan yang berbeza terlebih dahulu, jadual warna perlu diuraikan sebelum subjek dan sama sekali mengulangi prosedur pemilihan, mengatakan bahawa kajian itu tidak bertujuan untuk belajar ingatan dan bahawa dia bebas untuk memilih warna yang dia suka lagi sebanyak dia ia akan menyenangkan.

Arahan (untuk ahli psikologi)

Shuffle kad warna dan letakkan permukaan warna di atas. Tanya subjek untuk memilih salah satu daripada lapan warna yang mereka sukai. Pada masa yang sama, perlu menjelaskan bahawa dia harus memilih warna seperti itu, tidak mencuba untuk memadankannya dengan warna kegemarannya dalam pakaian, warna mata, dan lain-lain. Ujian itu harus menyerlahkan warna yang paling menyenangkan dari lapan. Kad dengan warna yang dipilih perlu diketepikan, menjadikan sisi warna turun. Minta memilih yang paling menyenangkan tujuh baki yang lain. Kad yang dipilih harus diletakkan di sebelah warna ke kanan yang pertama. Ulangi prosedur. Tuliskan nombor kad dalam perintah yang dibentangkan. Selepas 2-3 minit, letakkan semula kad dengan sisi warna dan lakukan perkara yang sama. Pada masa yang sama, jelaskan bahawa subjek itu tidak seharusnya mengingatkan susunan susun atur dalam pilihan pertama dan secara sedar mengubah perintah terdahulu. Dia mesti memilih warna seolah-olah buat kali pertama.

Pilihan pertama dalam ujian Luscher mencirikan keadaan yang diingini, yang kedua - yang sebenar. Bergantung pada tujuan kajian, anda boleh mentafsirkan hasil ujian yang sesuai.

Sebagai hasil ujian, kami mendapat lapan jawatan:

  • pertama dan kedua adalah pilihan yang jelas (dilambangkan oleh + +);
  • keutamaan ketiga dan keempat (ditunjukkan oleh xx);
  • kelima dan keenam - sikap acuh tak acuh kepada warna (dilambangkan oleh = =);
  • yang ketujuh dan kelapan - antipati kepada warna (dilambangkan oleh - -)

Berdasarkan analisis lebih daripada 36,000 hasil penyelidikan, M. Luscher memberi penerangan mengenai kedudukan yang dipilih:

  • Kedudukan pertama - warna yang paling anda sukai, menunjukkan mod tindakan utama, iaitu. bermaksud mencapai matlamat subjek.
  • Kedudukan ke-2 - biasanya warna dalam kedudukan ini juga dilambangkan dengan tanda "+", yang mana maksudnya matlamat yang menjadi tujuannya.
  • Kedudukan ke-3 dan ke-4 - biasanya warna-warna dalam kedudukan ini ditunjukkan oleh "x" dan menunjukkan keadaan sebenar urusan, situasi atau tindakan yang timbul dari keadaan tertentu (contohnya, warna biru dalam hal ini akan berarti - merasakan bahawa dia berada dalam keadaan kedamaian, atau bahawa keadaan itu memerlukan dia bertindak dengan tenang).
  • Kedudukan ke-5 dan ke-6 - warna yang berada dalam kedudukan ini dan ditanda dengan tanda "=", menunjukkan ciri-ciri tertentu yang tidak menyebabkan permusuhan, tidak dikaitkan dengan keadaan yang ada sekarang, kini rizab yang tidak digunakan, ciri personaliti.
  • Kedudukan 7 dan 8 - warna dalam kedudukan ini ditandakan dengan "-" menandakan kewujudan keperluan atau kehendak yang ditindas, yang harus ditindas kerana kesedarannya akan membawa kepada hasil yang tidak baik.

Markup pilihan raya

Apabila memilih semula warna, jika dua atau lebih warna berubah kedudukan, tetapi masih tetap di sebelah warna yang tetangga mereka pilihan pertama, maka kumpulan itu ada, dan kumpulan ini warna yang harus dilingkari dan ditandai dengan fungsi yang sama. Selalunya, kumpulan ini agak berbeza daripada kumpulan mudah ke dalam pasangan.

Pilihan pertama - 31542607

Pilihan ke-2 - 35142670

Pengumpulan dilakukan seperti berikut:


Apabila membuat nota dalam protokol ujian sedemikian, anda hendaklah berpandukan peraturan berikut:

  1. Kumpulan pertama (atau satu digit) ditandakan "+".
  2. Kumpulan kedua (atau satu digit) dilabel "x."
  3. Kumpulan terakhir (atau satu digit) ditandakan "-".
  4. Semua warna lain ditandakan dengan tanda "=".

Di mana ada pasangan warna, mereka harus digunakan untuk penafsiran, bukannya warna individu.

Kadang-kadang warna yang sama dengan pemilihan 1 dan 2 akan mempunyai tanda-tanda yang berbeza. Dalam kes ini, setiap pemilihan harus ditandakan secara berasingan:

Biasanya pilihan kedua adalah lebih spontan dan oleh itu lebih sah daripada yang pertama, terutama jika berlaku keraguan. Dalam hal ini, apabila menggunakan jadual, seseorang harus terlebih dahulu mempertimbangkan kumpulan dan tanda yang dibuat pada pilihan kedua.

Ia boleh berubah bahawa mana-mana nombor yang biasa untuk dua kumpulan berfungsi dan kemudian kedua-dua kumpulan harus ditafsirkan dengan tanda yang sesuai dalam protokol:

Dalam kes ini, kumpulan berikut harus dilihat dalam jadual: + 3 + 1, x1x5, = 4 = 0, -2-6 (terdapat juga kumpulan tambahan: + 3-6 dan + 3-2).

Salah satu kaedah tafsiran hasil pemilihan adalah penilaian kedudukan warna primer. Jika mereka mengambil kedudukan lebih jauh daripada yang kelima, maka sifat yang mereka sifatkan, keperluan tidak puas, oleh itu, kebimbangan, keadaan negatif berlaku. Penerangan terperinci mengenai maksud warna.

Kedudukan bersama warna primer dipertimbangkan. Apabila, sebagai contoh, № 1 dan 2 (biru dan kuning) hampir (membentuk kumpulan berfungsi), ciri umum mereka ditekankan - arahan subjektif "di dalam". Posisi gabungan warna No 2 dan 3 (hijau dan merah) menunjukkan otonomi, kemerdekaan dalam pengambilan keputusan, inisiatif. Gabungan warna nombor 3 dan 4 (merah dan kuning) menekankan arah "luar". Gabungan warna No. 1 dan 4 (biru dan kuning) meningkatkan pandangan ketergantungan subjek di alam sekitar. Gabungan warna No. 1 dan 3 (biru dan merah) dalam satu kumpulan berfungsi menekankan keseimbangan pergantungan yang menggalakkan terhadap persekitaran dan orientasi subjektif (biru) dan autonomi, orientasi "di luar" (merah). Gabungan warna hijau dan kuning (No. 2 dan 4) dianggap bertentangan dengan kecenderungan subjektif "di dalam", otonomi, aspirasi kegelisahan "di luar", bergantung kepada alam sekitar.

Warna-warna utama, menurut Max Luscher, melambangkan keperluan psikologi berikut:

  • No. 1 (biru) - keperluan untuk kepuasan, tenang, positif positif lampiran;
  • No. 2 (hijau) - keperluan untuk penegasan diri;
  • № 3 (merah) - keperluan untuk menjadi aktif dan mencapai kejayaan;
  • No. 4 (kuning) - keperluan untuk perspektif, berharap untuk yang terbaik, impian.

Sekiranya warna utama berada di kedudukan ke-1 ke-5, dianggap bahawa keperluan ini akan dipenuhi, yang dipandang sebagai berpuas hati; Sekiranya mereka berada di kedudukan ke-6 ke-8, terdapat konflik, kegelisahan, ketidakpuasan kerana keadaan yang buruk. Warna ditolak boleh dianggap sebagai sumber tekanan. Sebagai contoh, menolak warna biru bermakna tidak berpuas hati dengan kekurangan rehat, kasih sayang.

Kemungkinan menilai prestasi semasa analisis pilihan warna Max Luscher telah mengambil kira, berdasarkan premis berikut.

  • Warna hijau menerangkan fleksibiliti manifestasi sukarela dalam keadaan sukar aktiviti, yang memastikan penyelenggaraan kecekapan.
  • Warna merah mewakili kemahuan dan rasa kepuasan dengan hasrat untuk mencapai matlamat, yang juga menyumbang kepada penyenggaraan kecekapan.
  • Perisai warna kuning berharap untuk berjaya, kepuasan spontan daripada mengambil bahagian dalam aktiviti (kadang-kadang tanpa kesedaran jelas tentang butirannya), orientasi pada kerja selanjutnya.

Sekiranya ketiga-tiga warna tersebut berada pada permulaan berturut-turut dan bersama-sama, maka aktiviti yang lebih produktif, kecekapan yang lebih tinggi mungkin. Jika mereka berada di separuh kedua siri dan dipisahkan antara satu sama lain, prognosis kurang menggalakkan.

Petunjuk kebimbangan. Jika warna utama berada di tempat ke-6, ia ditandakan dengan tanda -, dan semua yang lain di belakangnya (posisi 7 - 8) ditunjukkan dengan tanda yang sama. Mereka harus dipertimbangkan sebagai warna yang dibuang, sebagai penyebab kebimbangan, keadaan negatif.

Dalam ujian Lüscher, kes seperti ini ditandakan tambahan dengan huruf A di atas nombor warna dan tanda - contohnya: Penunjuk Pampasan. Sekiranya terdapat sumber tekanan, kecemasan (dinyatakan dalam warna utama, diletakkan pada kedudukan ke-6 dan ke-8), warna yang ditetapkan dalam kedudukan 1 dianggap sebagai penunjuk pampasan (motivasi, perasaan, tingkah laku pampasan). Dalam kes ini, surat yang menduduki tempat pertama diletakkan di dalam huruf C. Ia dianggap fenomena lebih kurang normal apabila pampasan disebabkan oleh salah satu warna utama. Pada masa yang sama, hakikat kehadiran penunjuk tekanan dan pampasan selalu menunjukkan kekurangan optimum negara. Dalam kes yang sama, apabila pampasan disebabkan warna tambahan, hasil ujian diinterpretasikan sebagai penunjuk keadaan negatif, motif negatif, sikap negatif terhadap keadaan sekitarnya.

Uji (senior, kumpulan persediaan) mengenai topik:
Ujian warna M. Luscher. Diagnosis keadaan emosi seorang prasekolah dan aktiviti penilaiannya

Ujian ini terdiri daripada bahan rangsangan (lapan kad warna) dan panduan metodologi yang mengandungi keterangan ujian, prosedur ujian, pemprosesan, dan tafsiran hasil.

Dengan ujian ini, anda boleh menentukan kesejahteraan emosi kanak-kanak bukan sahaja pada masa ini, tetapi juga untuk mengenal pasti keadaan emosi pilihan, serta sikapnya yang dianggarkan kepada tadika, keluarga, sekolah yang akan datang, dan lain-lain (Lampiran 1-8).

Diagnosis keadaan emosi seorang prasekolah dan aktiviti penilaiannya (sikap) kepada:

ü tahap keselesaan kanak-kanak di tadika;

ü untuk pendidikan sekolah yang akan datang;

ü situasi keluarga;

ü ke tadika semasa tempoh penyesuaian

Muat Turun:

Pratonton:

E. D. Polyakova, psikologi pendidikan

MBOU Elementary school-kindergarten Essentuki Stavropol Territory. 2016

Diagnosis keadaan emosi kanak-kanak prasekolah

Ujian warna M. Luscher

Kawasan permohonan. Teknik ini boleh digunakan:

  1. dalam kajian tahap keselesaan kanak-kanak di rumah, di tadika;
  2. ketika mendedahkan sikap emosional anak-anak prasekolah sehubungan dengan pendidikan sekolah yang akan datang;
  3. apabila mendiagnosis keadaan keluarga;
  4. untuk mengenal pasti hubungan anak ke tadika semasa tempoh penyesuaian;
  5. untuk mengenal pasti individu yang terdedah kepada kemurungan dan tindak balas afektif.

Ujian ini terdiri daripada bahan rangsangan (lapan kad warna) dan panduan metodologi yang mengandungi keterangan ujian, prosedur ujian, petunjuk berangka dan pengiraan, pemprosesan, tafsiran hasil dan aplikasi (1-8). Jadual tafsiran membolehkan anda mempermudahkan pemprosesan keputusan ujian.

Masa adalah 5-8 minit.

Ujian warna Luscher boleh digunakan secara individu. Seiring dengan kajian individu yang dibenarkan kumpulan.

Cadangan metodologi. Prosedur ujian: penguji mencampurkan kad berwarna dan meletakkannya dengan permukaan warna di hadapan subjek, dan kemudian meminta dia memilih dari lapan warna yang paling disukainya, yakni memilih warna yang paling menyenangkan daripada lapan. Pengeksport meletakkan kad dengan warna pilihan yang diketepikan, mengubah sisi warna ke bawah, dan menulis nombornya dalam jadual protokol. Prosedur pemilihan warna diulang. Sekiranya subjek tidak boleh memilih warna yang paling menyenangkan, pengeksport mencadangkan memilih warna yang paling tidak menyenangkan dan kemudian menyarankan bergerak untuk memilih warna yang menyenangkan.

Selepas 2-3 minit, penguji mengulangi kajian itu: sekali lagi meletakkan kad dengan sisi warna dan menawarkan subjek untuk memilih warna pilihan sekali lagi, menjelaskan bahawa subjek tidak perlu mengingati susunan susunan pada pilihan pertama atau secara sadar mengubahnya.

Untuk mengira jumlah penyelewengan dari norma autogenus (CO), adalah perlu untuk membandingkan susunan tempat yang mewakili warna pada pilihan kanak-kanak dengan lokasi "ideal" (34251607). Pertama, perbezaan antara ruang sebenar yang diduduki dan kedudukan normatif warna dikira, maka perbezaan ini (nilai mutlak mereka, tanpa mengambil tanda masuk) diringkaskan. Nilai CO berbeza dari 0 hingga 32 dan hanya boleh jadi. Nilai CO mencerminkan latar belakang emosi yang mantap, iaitu suasana mood kanak-kanak.

Bahan rangsangan untuk doh terdiri daripada segi empat segi kertas yang memotong kertas dengan sisi dari 28 mm hingga 50 mm. Dalam diagnosis kanak-kanak biasanya menggunakan satu set lengkap 8 kotak berwarna. Warna utama adalah (mengikut urutan nombor yang diberikan kepada mereka):

  1. biru
  2. hijau adalah warna yang sangat disukai
  3. warna pilihan warna merah
  4. kuning
  5. warna neutral ungu
  6. coklat
  7. warna negatif hitam
  8. kelabu (sifar)

Dua warna pertama adalah pilihan yang lebih baik, warna ketiga dan keempat dipilih, warna kelima dan keenam adalah neutral, dan warna ketujuh dan kelapan bersifat antipetik dan negatif.

Prosedur peperiksaan yang dipermudahkan (untuk lapan warna) dikurangkan kepada pembentangan serentak semua petak berwarna pada latar belakang putih kepada subjek dengan cadangan untuk memilih yang anda suka yang paling menyenangkan. Dataran yang dipilih dihidupkan dan diketepikan, maka prosedur diulang. Satu siri kotak dibentuk, di mana warna-warna diatur mengikut daya tarikan mereka untuk subjek.

Tafsiran psikologi tentang pilihan warna subjektif yang diperoleh adalah berdasarkan pada anggapan bahawa setiap warna mempunyai makna simbolik tertentu, contohnya: merah - keinginan untuk kekuasaan, penguasaan, kehati-hatian, ketabahan, dll.

Kedua, diyakini bahawa beberapa pilihan warna mencerminkan ciri-ciri individu subjek. Pada masa yang sama, kedudukan yang diduduki oleh warna tertentu mempunyai kepentingan berfungsi. Sebagai contoh, dipercayai bahawa dua kedudukan pertama siri menentukan matlamat individu dan cara-cara untuk mencapai mereka, dan kedua-dua keperluan menindas yang terakhir, dilambangkan oleh warna-warna ini. Pilihan dalam bidang warna primer dikaitkan dengan trend yang dirasakan, dan di antara warna tambahan - dengan bidang yang tidak sedarkan diri.

Pilihan pertama dalam ujian Luscher mencirikan keadaan yang diingini, yang kedua - yang sebenar. Bergantung kepada tujuan kajian, anda boleh menafsirkan hasil ujian yang bersesuaian dan memilih sistem penilaian dengan membandingkan keputusan keadaan yang diingini dan sebenar kanak-kanak itu.

1. Penilaian hasil emosi.

4 mata - pada permulaan warna biru, kuning, berwarna ungu. Hitam, kelabu, coklat - pada akhir baris. Keadaan emosi yang baik.

3 mata - warna merah dan hijau dibenarkan pada kedudukan pertama. Offset kelabu dan coklat di tengah baris. Keadaan emosi yang memuaskan.

2 mata - shift hitam ke tengah baris. Biru kuning, ungu - dalam kedudukan terakhir. Keadaan emosi kanak-kanak itu tidak memuaskan - bantuan psikologi dan guru diperlukan.

1 titik - hitam dan kelabu pada awal baris; kanak menolak untuk mematuhi. Kanak-kanak berada dalam keadaan krisis, bantuan pakar (ahli psikologi, psikoterapi) diperlukan.

Lampiran 1. Bahan rangsangan. Kad warna.

Lampiran 2. Protokol kajian keadaan emosi kanak-kanak. Ujian warna Luscher.

Prosedur Penyerahan Kad

Nombor jujukan warna pada Vallneffor

(penunjuk kesejahteraan psikologi)

Tafsiran jawatan. Markah emosi

Kesimpulan psikologi pendidikan tentang keadaan emosi kanak-kanak

Pada awal baris berwarna biru, kuning, ungu. Hitam, kelabu, coklat - pada akhir baris

Warna merah dan hijau di kedudukan pertama. Offset kelabu dan coklat di tengah baris

Offset hitam di tengah baris. Biru, kuning, ungu - dalam kedudukan terakhir

Hitam dan kelabu pada awal baris. Kanak-kanak enggan menyerahkan tugasan

Nombor urutan warna yang dipilih (kedudukan baris terpilih)

Bagaimana untuk mengetahui lebih lanjut tentang diri anda terima kasih kepada ujian warna Luscher?

Hello, kawan baik!

Mungkin anda masing-masing cuba dengan bantuan ujian yang banyak untuk mencari keterangan yang lebih tepat mengenai sifat halus anda. Hari ini mereka sangat popular kerana mereka membolehkan anda melihat ke dalam rahsia alam bawah sadar terima kasih kepada teknik yang paling menakjubkan.

Ujian warna Luscher adalah perjalanan yang menarik ke dalam bilik rahsia minda anda kerana tindak balas kepada warna. Asas analisa adalah pilihan warna di antara banyak yang disajikan pada waktu yang sama.

Tugas anda adalah untuk memilih dari gabungan yang dicadangkan, di mana anda dengan jelas dan secara khusus ditawarkan untuk menentukan warna yang paling menyenangkan dan paling tidak menyenangkan. Sebenarnya, andaian asas adalah ciri yang menarik.

Seringkali pilihan itu sendiri dapat menentukan seberapa tepat mungkin faktor-faktor yang subjek itu tidak meneka. Ini mungkin menjadi tumpuan pada bidang aktiviti tertentu, suasana emosi pada masa ini, kestabilan fungsian, serta ciri-ciri watak utama yang berlaku dalam personaliti.

Psikologi sains menggunakan metodologi ini dalam menentukan kriteria penting yang dianggap asas apabila memilih profesion, pengambilan yang berkesan, penyelidikan sosiologi, dan juga membuat potret pasangan yang paling sesuai untuk kehidupan keluarga.

Maxim Luscher dalam ujiannya menggambarkan warna mengikut persepsi psikologi dan membahagikannya kepada 4 warna dan 4 warna tambahan. Pada akhir ujian, orang akan menerima hanya 8 jawatan dengan tafsiran yang jelas.

Perlu diingat bahawa pilihan pertama warna tawaran menunjukkan keadaan yang seseorang berusaha, dan pembahagian akhir oleh keutamaan adalah nyata.

Saya cadangkan anda membiasakan diri dengan penerangan yang lebih terperinci tentang langkah-langkah untuk sumber pengetahuan diri, supaya lulus ujian akan menemui tindak balas yang disengajakan dalam pemahaman anda.

Pencirian kedudukan kedudukan selepas pemilihan

  • Kedudukan seseorang mampu menunjukkan cara untuk mencapai matlamat, mimpi dan aspirasi yang diinginkan;
  • tugas kedua adalah untuk mengetahui tujuan yang orang tidak sedar bergerak;
  • ketiga dan keempat bertujuan untuk mendedahkan pilihan dalam palet warna dan menerangkan dengan lebih terperinci perasaan dan emosi berada dalam keadaan sebenar (atau tindakan yang dijalankan dalam realiti);
  • tetapi kedudukan kelima dan keenam bercakap mengenai ketidakpedulian yang tidak disengajakan kepada varian warna yang dicadangkan. Ini adalah tanda bahawa orang yang melewati ujian tidak mengaitkan pengalaman dalaman dan emosi dengan warna ini;
  • Tahap ketujuh dan kelapan meluahkan sikap negatif daripada susun atur. Dalam penjelasan psikologi, ini ditafsirkan sebagai penindasan terhadap keperluan, niat dan motif yang dianiaya, yang dicerminkan dalam palet ini.

Nilai warna

Penilaian yang betul mengenai kedudukan asas warna - memastikan penafsiran yang paling tepat tentang keadaan sebenar di kepala. Jika mereka berlaku untuk mendapatkan tempat kehormat di luar kedudukan kelima, perasaan kecemasan, rasa tidak puas hati dan ketidakpastian akan mengatasi emosi yang lebih positif.

Tetapi bagaimana untuk memahami apa yang memerlukan setiap warna yang dominan bermakna untuk mendiagnosis secara berkesan?

1. Warna biru

Ciri-cirinya dinyatakan dalam keinginan individu untuk mencari keamanan, ketenangan jiwa dan realisasi cita-cita. Juga, peranan penting dimainkan oleh lampiran mantap kepada prospek positif.

2. Hijau

Keperluan yang jelas dan jelas untuk menegaskan diri sendiri.

3. Merah

Warna mandiri ini menyatakan keinginan untuk bertindak segera, aktif dan dengan segala cara - untuk mencapai kejayaan dalam hidup!

4. Kuning

Warna matahari menerangkan keperluan untuk harapan, pengembangan perspektif, peluang dan garis cakrawala.

Logik pilihan warna mengikut kaedah Luscher

Kita semua tahu bahawa persepsi cahaya, warna dan bentuk boleh dipanggil proses objektif analisis. Tetapi adakah anda tahu bahawa untuk matlamat manusia tidak ada perkara seperti "murni" tafsiran warna?

Kami dapat melihatnya hanya pada latar belakang tertentu, dikelilingi oleh tekstur tertentu dan persekitaran objektif. Sebab itulah otak kita kadang-kadang tersilap, mengambil warna tertentu untuk orang lain.

Lebih-lebih lagi, saya ingin ambil perhatian bahawa persepsi asal dipengaruhi oleh faktor besar yang tidak boleh diabaikan. Antaranya ialah umur, tahap pendidikan, kualiti penglihatan, keadaan fizikal am, dan emosi.

Daripada aspek-aspek ini dan teka-teki yang dibentuk, asasnya adalah tafsiran subjektif palet warna, berdasarkan ujian keperibadian ini.

Prinsip pengoperasian kaedah M.Lucher dirancang dalam proses peringkat. Prasyarat adalah abstraksi penuh. Ia adalah sangat penting bahawa pada masa lulus ujian itu orang itu dilepaskan dari tekanan, pengalaman dan percubaan untuk kembali kepada pemikiran tentang "trend warna musim ini."

Misi utama subjek pada saat pilihan adalah untuk mempercayai sensasi batin dan menilai data sesuai dengan prinsip: "seperti" dalam arah yang menurun.

Oleh itu, seseorang boleh mencapai pilihan bawah sedar, dan ini adalah apa yang melibatkan analisis objektif tentang keadaan individu.

Dengan pendekatan ini, anda boleh mencapai suasana di mana anda secara bebas mempercayai intuisi anda, simpati visual, mengalihkan perhatian anda dari pemikiran yang menyakitkan tentang harian.

Hari ini, ujian itu digunakan di seluruh dunia, memasangnya walaupun di telefon bimbit. Ya, ya, terdapat banyak program yang dibuat untuk platform yang berlainan. Dua versi ujian boleh didapati - lengkap dan ringkas.

Sudah tentu teknik tafsiran dalam kedua-dua versi agak rumit. Tetapi mengetahui nilai semua peringkat ujian, anda mampu membaca analisis dalam bahasa yang sudah jelas kepada anda.

Apakah teknik yang unik, anda bertanya? Saya akan mengatakan ini, dia mengumpulkan fakta-fakta yang membolehkan dia mendapatkan gambaran lengkap tentang mental dan, yang paling penting, keadaan fizikal dalam garis pendek.

Ini adalah sejenis penunjuk yang sangat tepat menentukan zon kebimbangan manusia, aspirasinya. Beliau juga menawarkan tip khusus untuk meningkatkan kualiti semua bidang kehidupannya.

Kesan warna

Ramai orang tahu berapa banyak warna yang boleh menjejaskan individu. Ia membolehkan anda untuk keluar dari kemurungan, melibatkan diri dalam keadaan tenang atau bersorak sebelum peristiwa penting, menjangkakan dengan keyakinan.

Sesetengah nada membawa mereka fikiran yang mengganggu, yang lain memberikan inspirasi dan inspirasi. Fikiran yang berpengalaman dan penyelidikan psikologi telah mencipta beberapa ciri warna, yang saya ingin memperkenalkan anda!

Secara semulajadi, banyak faktor berpengaruh telah diambil kira. Bermula dari makna simbolisme untuk benua yang berlainan di dunia, jantina dan tentu saja kumpulan umur. Jadi, apa yang kita ada pada akhirnya?

  1. Warna merah terutamanya dipilih oleh orang-orang yang bergemerlapan dengan mata air tenaga dan rasa kebanggaan yang tidak disenangi dalam diri mereka;
  2. oren lebih disukai oleh personaliti intuitif yang kuat atau peminat yang gemar;
  3. kuning akan merayu kepada mereka yang sangat mudah berkomunikasi, bergaul dan cerdas;
  4. hijau - pilihan yang diramalkan bagi orang-orang yang melihat jalan untuk menegaskan diri dalam segalanya, dan kadang-kadang dengan perbelanjaan orang lain;
  5. Warna biru atau langit sering disukai oleh individu tanpa rasa tanggungjawab. Maksud saya - riang;
  6. biru - menarik perhatian personaliti melankolik dan sederhana;
  7. ungu akan seperti sifat bayi, yang sangat mudah untuk memberi inspirasi dalam kegagalan atau kegagalan.

Kawan, maklumat yang saya berikan!

Sekarang anda boleh menguraikan misteri yang tersembunyi di kedalaman "I." Berkongsi blog dengan orang yang anda sayangi dan pastikan anda mengambil ujian Luscher, dan beritahu kami tentang tanggapan anda dalam komen!

Ujian Luscher - deskripsi dan tafsiran

Ujian Luscher didasarkan pada anggapan bahawa pilihan warna sering mencerminkan fokus subjek pada suatu aktiviti, mood, keadaan fungsional dan sifat personaliti yang paling stabil.

Psikologi asing kadang-kadang menggunakan ujian Luscher untuk tujuan bimbingan vokasional dalam pemilihan kakitangan, pengambilan pasukan pengeluaran, dalam kumpulan etnik "; kajian gerontologi, dengan cadangan untuk pemilihan rakan perkahwinan. Maksud-maksud warna dalam tafsiran psikologi mereka telah ditentukan dalam proses pemeriksaan serba boleh bagi suatu kontinjen yang besar dalam pelbagai subjek.

Ciri-ciri warna (mengikut Max Luscher) termasuk 4 warna primer dan 4 warna tambahan.

1) biru - melambangkan ketenangan, kepuasan;

2) biru-hijau - rasa percaya diri, ketabahan, kadang-kadang ketakutan;

3) oren-merah - melambangkan kekuatan tekad, agresif, kecenderungan yang menyinggung perasaan, gairah;

4) cahaya kuning - aktiviti, keinginan untuk komunikasi, expansiveness, keriangan.

Dengan tidak adanya percanggahan dalam keadaan optimum, warna-warna utama harus mengambil lima posisi pertama.

Warna tambahan: 5) ungu; 6) coklat; 7) hitam; 8) sifar (0). Mereka melambangkan trend negatif: kegelisahan, tekanan, mengalami ketakutan, kesedihan. Nilai warna (dan juga yang utama) paling ditentukan oleh susunan bersama mereka, pengedaran mengikut kedudukan, yang akan ditunjukkan di bawah.

Arahan (untuk ahli psikologi): "Campurkan kad berwarna dan letakkan permukaan warna di atas. Tanya subjek untuk memilih salah satu daripada lapan warna yang mereka sukai. Pada masa yang sama, perlu menjelaskan bahawa dia harus memilih warna seperti itu, tidak mencuba untuk memadankannya dengan warna kegemarannya dalam pakaian, warna mata, dan lain-lain. Ujian itu harus menyerlahkan warna yang paling menyenangkan dari lapan. Kad dengan warna yang dipilih perlu diketepikan, menjadikan sisi warna turun. Minta memilih yang paling menyenangkan tujuh baki yang lain. Kad yang dipilih harus diletakkan di sebelah warna ke kanan yang pertama. Ulangi prosedur. Tuliskan nombor kad dalam perintah yang dibentangkan. Selepas 2-3 minit, letakkan semula kad dengan sisi warna dan lakukan perkara yang sama. Pada masa yang sama, jelaskan bahawa subjek itu tidak seharusnya mengingatkan susunan susun atur dalam pilihan pertama dan secara sedar mengubah perintah terdahulu. Dia mesti memilih warna seolah-olah buat kali pertama.

Pilihan pertama dalam ujian Luscher mencirikan keadaan yang diingini, yang kedua - yang sebenar. Bergantung pada tujuan kajian, seseorang boleh mentafsirkan hasil ujian yang sesuai. "

Sebagai hasil ujian, kita mendapat lapan jawatan; pertama dan kedua adalah pilihan yang jelas (dilambangkan oleh + +);

keutamaan ketiga dan keempat (ditunjukkan oleh xx);

kelima dan keenam - sikap acuh tak acuh kepada warna (dilambangkan oleh = =);

yang ketujuh dan kelapan - antipati kepada warna (dilambangkan oleh - -)

Berdasarkan analisis lebih daripada 36,000 hasil penyelidikan, M. Luscher memberi penerangan mengenai kedudukan yang dipilih:

Kedudukan 1 mencerminkan cara mencapai matlamat (contohnya, pilihan biru menunjukkan niat untuk bertindak dengan tenang, tanpa tekanan yang tidak wajar);

Posisi ke-2 menunjukkan matlamat ke arah sasarannya;

Kedudukan ke-3 dan keempat mencirikan keutamaan untuk warna dan mencerminkan perasaan kepada subjek-subjek keadaan sebenar di mana mereka berada, atau tindakan yang menyebabkan keadaan itu mendorong mereka;

Kedudukan ke-5 dan keenam mencirikan sikap acuh tak acuh kepada warna, sikap neutral terhadapnya. Mereka seolah-olah menunjukkan bahawa subjek itu tidak mengaitkan keadaan, mood, motifnya dengan warna-warna ini. Walau bagaimanapun, dalam keadaan tertentu, kedudukan ini mungkin mengandungi tafsiran rizab warna, contohnya, warna biru (warna rehat) ditangguhkan sementara sebagai tidak sesuai dalam keadaan ini;

Kedudukan ke-7 dan ke-8 mencirikan sikap negatif terhadap warna, keinginan untuk menindas sebarang keperluan, motif, perasaan, yang dicerminkan oleh warna ini.

Rakaman warna terpilih dilakukan oleh senarai nombor dalam urutan keutamaan dengan petunjuk posisi. Contohnya, apabila memilih merah, kuning, biru, kelabu, hijau, ungu, coklat, dan hitam, berikut dicatatkan:

Zon (+ +; xx; = =; - -) membentuk 4 kumpulan berfungsi.

Tafsiran hasil ujian

Seperti yang dinyatakan, salah satu kaedah tafsiran hasil pemilihan ialah penilaian kedudukan warna primer. Jika mereka mengambil kedudukan lebih jauh daripada yang kelima, maka sifat yang mereka sifatkan, keperluan tidak puas, oleh itu, kebimbangan, keadaan negatif berlaku.

Kedudukan bersama warna primer dipertimbangkan. Apabila, sebagai contoh, № 1 dan 2 (biru dan kuning) hampir (membentuk kumpulan berfungsi), ciri umum mereka ditekankan - arahan subjektif "di dalam". Posisi gabungan warna No 2 dan 3 (hijau dan merah) menunjukkan otonomi, kemerdekaan dalam pengambilan keputusan, inisiatif. Gabungan warna nombor 3 dan 4 (merah dan kuning) menekankan arah "luar". Gabungan warna No. 1 dan 4 (biru dan kuning) meningkatkan pandangan ketergantungan subjek di alam sekitar. Gabungan warna No. 1 dan 3 (biru dan merah) dalam satu kumpulan berfungsi menekankan keseimbangan pergantungan yang menggalakkan terhadap persekitaran dan orientasi subjektif (biru) dan autonomi, orientasi "di luar" (merah). Gabungan warna hijau dan kuning (No. 2 dan 4) dianggap bertentangan dengan kecenderungan subjektif "di dalam", otonomi, aspirasi kegelisahan "di luar", bergantung kepada alam sekitar.

Warna-warna utama, menurut Max Luscher, melambangkan keperluan psikologi berikut:

No. 1 (biru) - keperluan untuk kepuasan, tenang, positif positif lampiran;

No. 2 (hijau) - keperluan untuk penegasan diri;

№ 3 (merah) - keperluan untuk menjadi aktif dan mencapai kejayaan;

No. 4 (kuning) - keperluan untuk perspektif, berharap untuk yang terbaik, impian.

Sekiranya warna utama berada di kedudukan ke-1 ke-5, dianggap bahawa keperluan ini akan dipenuhi, yang dipandang sebagai berpuas hati; Sekiranya mereka berada di kedudukan ke-6 ke-8, terdapat konflik, kegelisahan, ketidakpuasan kerana keadaan yang buruk. Warna ditolak boleh dianggap sebagai sumber tekanan. Sebagai contoh, menolak warna biru bermakna tidak berpuas hati dengan kekurangan rehat, kasih sayang.

Kemungkinan menilai prestasi semasa analisis pilihan warna Max Luscher telah mengambil kira, berdasarkan premis berikut.

Warna hijau menerangkan fleksibiliti manifestasi sukarela dalam keadaan sukar aktiviti, yang memastikan penyelenggaraan kecekapan.

Warna merah mewakili kemahuan dan rasa kepuasan dengan hasrat untuk mencapai matlamat, yang juga menyumbang kepada penyenggaraan kecekapan.

Perisai warna kuning berharap untuk berjaya, kepuasan spontan daripada mengambil bahagian dalam aktiviti (kadang-kadang tanpa kesedaran jelas tentang butirannya), orientasi pada kerja selanjutnya.

Sekiranya ketiga-tiga warna tersebut berada pada permulaan berturut-turut dan bersama-sama, maka aktiviti yang lebih produktif, kecekapan yang lebih tinggi mungkin. Jika mereka berada di separuh kedua siri dan dipisahkan antara satu sama lain, prognosis kurang menggalakkan.

Petunjuk kebimbangan. Jika warna utama berada di tempat ke-6, ia ditandakan dengan tanda -, dan semua yang lain di belakangnya (posisi 7 - 8) ditunjukkan dengan tanda yang sama. Mereka harus dipertimbangkan sebagai warna yang dibuang, sebagai penyebab kebimbangan, keadaan negatif.

Dalam ujian Lüscher, kes-kes seperti ini ditandakan tambahan dengan huruf itu A di atas nombor warna dan tanda - tanda, contohnya:

Kadar pampasan. Sekiranya terdapat sumber tekanan, kecemasan (dinyatakan dalam warna utama, diletakkan pada kedudukan ke-6 dan ke-8), warna yang ditetapkan dalam kedudukan 1 dianggap sebagai penunjuk pampasan (motivasi, perasaan, tingkah laku pampasan). Dalam kes ini, surat yang menduduki tempat pertama diletakkan di dalam huruf C. Ia dianggap fenomena lebih kurang normal apabila pampasan disebabkan oleh salah satu warna utama. Pada masa yang sama, hakikat kehadiran penunjuk tekanan dan pampasan selalu menunjukkan kekurangan optimum negara.

Dalam kes yang sama, apabila pampasan disebabkan warna tambahan, hasil ujian diinterpretasikan sebagai penunjuk keadaan negatif, motif negatif, sikap negatif terhadap keadaan sekitarnya.

Jadual tafsiran untuk ujian warna Luscher

Analisis hasil

Maksud asas bunga

Semua warna dibahagikan kepada 2 kategori: warna primer (№№ 1,2,3,4) dan warna tambahan (№ № 5,6,7,0) Setiap warna mempunyai nombor tersendiri

1 (biru) - tenang, berpuas hati, kelembutan, sayang

2 (hijau) - ketekunan, keyakinan diri, degil, harga diri

3 (merah, terracotta) - kemahuan, aktiviti, agresif, daya tahan, kehebatan, seksualiti

4 (kuning) - aktiviti, keinginan untuk komunikasi, rasa ingin tahu, keaslian, kegembiraan, cita-cita

Warna-warna ini melambangkan keperluan asas psikologi. Sekiranya ujian dilakukan dengan seimbang, bebas dari konflik dan kemurungan seseorang, maka warna utama 4 harus menempati 5 tempat pertama.

Warna tambahan melambangkan trend negatif.

5 (ungu, ungu-ungu) - kebimbangan

6 (coklat) - tekanan

7 (hitam) - ketakutan

0 (kelabu) - kecewa

Kadar autogenous

Walneffer berkata dengan psikoterapi yang berjaya, pilihan raya mendekati urutan warna: 3 4 2 5 1 6 0 7, yang diterima oleh Luscher sebagai standard kesejahteraan neuro-psikologi

Nilai kedudukan

Kedudukan bunga biasanya dilambangkan dengan simbol:

"+ +" (Tempat ke-1 dan ke-2), "xx" (3 dan 4), "= =" (5 dan 6), "- -" (7 dan 8).

Pekali vegetatif

Sebagai penunjuk keadaan emosi digunakan pekali vegetatif (VK) Shiposha, sebagai penunjuk keletihan neuropsychik. VC mewujudkan trend dalam penggunaan tenaga dan pemerolehan. VC dikira dengan formula berikut:

VK = 18 - / tempat warna ke-3 / - / tempat warna ke-4 /

18 - / tempat warna 1 / - / tempat warna ke-2 /

· Di bawah 0,6 - keletihan, keletihan kronik;

· Dari 0.6 hingga 0.8 - ditetapkan untuk mengoptimumkan perbelanjaan kuasa. Keperluan sederhana untuk pemulihan dan rehat; aktiviti yang berjaya dalam keadaan biasa.

· Dari 0.9 hingga 1.6 - penggerak aktiviti fizikal dan mental yang optimum. Tetapkan kepada tindakan aktif. Dalam tekanan, berorientasikan dengan cepat dan membuat keputusan. Bertindak dengan jujur ​​dan berjaya.

· Dari 1.7 dan ke atas - keseronokan berlebihan, fussiness. Panik dalam situasi yang melampau.

Penunjuk penggera

Dalam keadaan psychophysiological biasa subjek, warna utama harus berada di tempat ke-5, dan warna tambahan harus berada di 5 tempat terakhir.

Lokasi yang berbeza menunjukkan konflik psikologi / keadaan gangguan fisiologi, yang merupakan sumber kebimbangan.

Tidak kira sejauh mana kesedarannya, kehadiran sumber tegasan malar menyebabkan jenis tingkah laku pampasan. Tingkah laku ini dapat memuaskan seseorang, tetapi ia merosakkan sumber badan.

1. Jika sekurang-kurangnya salah satu warna utama berada dalam 3 tempat terakhir, maka dia dan warna berikutnya bercakap tentang keadaan penggera. Cara untuk mengimbangi penggera ditentukan oleh ciri warna pada kedudukan pertama.

2. Jika, di hadapan penggera, di tempat pertama terdapat satu warna utama, maka pampasan dianggap lebih berjaya daripada dalam hal warna tambahan, yang menunjukkan tingkah laku pampasan yang tidak mencukupi, tidak sesuai.

3. Kehadiran Nos 0, 6 atau 7 pada permulaan pelbagai warna bermaksud sikap negatif terhadap kehidupan. Jika salah satu daripada warna ini berada di tempat ke-2 atau ke-3, maka dia dan semua warna di sebelah kirinya dianggap sebagai pampasan.

4. Jika No 0, 6 atau 7 menduduki salah satu daripada 3 kedudukan pertama dan, pada masa yang sama, tidak ada warna utama di salah satu daripada 3 kedudukan terakhir, maka apa jua warna adalah kedudukan terakhir, ia harus dipertimbangkan sebagai sumber penggera.

Berikan kecemasan

3 b. - Warna tambahan pada 1 tempat

2 b. - Warna tambahan di tempat ke-2

1 b. - Warna tambahan pada tempat ke-3

1 b. - Warna utama pada tempat ke-6

2 b. - Warna utama pada tempat ke-7

3 b. - Warna primer pada tempat ke-8

Jumlahnya boleh dari 1 hingga 12 mata.

Semakin tinggi skor, semakin buruk prognosis.

Sekiranya terdapat sekurang-kurangnya satu tanda kebimbangan, kumpulan warna "+ -" (warna pertama dan terakhir siri) juga ditentukan, yang mencerminkan konflik dalaman pusat subjek.

Jadual tafsiran untuk ujian warna Luscher

Baca Lebih Lanjut Mengenai Skizofrenia