Gagap dianggap salah satu kecacatan ucapan yang paling berterusan. Patologi seperti ini boleh berlaku pada usia apa-apa, tetapi dalam kebanyakan kes, ia boleh didiagnosis pada kanak-kanak yang mula bercakap.

Semakin cepat penyakit itu dirawat, semakin besar peluang untuk menyingkirkan penyakit secara kekal. Rawatan ini dijalankan secara komprehensif dan merangkumi beberapa jenis teknik. Mengenai sebab-sebab dan rawatan kegagapan dalam ceramah kanak-kanak dalam artikel.

Konsep dan ciri-ciri

Gagasan adalah kecacatan pertuturan yang disebabkan oleh gangguan tertentu sistem saraf pusat.

Patologi sedemikian ditunjukkan dengan latar belakang konvulsi organ-organ articulatory dan menunjukkan dirinya sebagai pengulangan bunyi individu semasa penggubalan pemikiran.

Anak itu sukar untuk mengucapkan kata-kata. Sebahagian daripada bunyi tidak hanya boleh diulang, tetapi juga disertai oleh berhenti ucapan khusus dan terpaksa. Dalam istilah perubatan, gagap disebut sebagai "logoneurosis".

Apa yang boleh terjadi?

Gagap boleh menjadi kongenital atau diperolehi. Dalam kes pertama, peranan utama dimainkan oleh tempoh kehamilan, keadaan kesihatan ibu bapa, aktiviti kelahiran dan penyakit-penyakit yang dipindahkan ke tempoh yang baru lahir.

Gagapan boleh membangun bukan sahaja pada peringkat awal perkembangan ucapan, tetapi juga di sekolah atau remaja. Sebagai contoh, patologi sedemikian sering menjadi akibat daripada latihan semula sebagai lefty.

Mengapa kanak-kanak gagap? Sebab-sebab gagap pada kanak-kanak boleh menjadi faktor berikut:

  • kecenderungan genetik;
  • kelemahan kongenital alat articulatory;
  • akibat kebimbangan mendadak;
  • kerosakan otak semasa bersalin;
  • kecederaan otak traumatik;
  • hipotrofi atau riket;
  • akibat penyakit berjangkit yang teruk;

  • beban penuh bahan ucapan dan tidak mematuhi umur kanak-kanak itu;
  • komplikasi penyakit yang mempunyai kesan negatif ke atas laring, lidah dan rongga mulut secara umum;
  • komplikasi semasa kehamilan;
  • gangguan mental yang teruk (situasi konflik, kegembiraan yang berlebihan, ketegangan saraf yang kerap).
  • Apakah tanda-tanda autisme pada kanak-kanak? Ketahui tentang ini dari artikel kami.

    Borang dan darjah

    Dalam amalan perubatan, kegagapan dibahagikan kepada beberapa jenis bergantung kepada peringkat perkembangan patologi, etiologi, serta jenis gejala tertentu. Mengikut tahap perkembangan penyakit ini boleh menjadi ringan, sederhana dan teruk.

    Peringkat pertama disertai oleh manifestasi yang lemah tanda-tanda gagap, yang timbul di bawah pengaruh faktor luaran. Tahap purata patologi menunjukkan dirinya sebagai penghalang dalam proses ucapan. Bentuk keganasan yang teruk dicirikan oleh gejala yang disebut.

    Klasifikasi lain tentang gagap:

    • oleh sifat-sifat keadaan pijar dari alat ucapan (campuran, artikulasi, suara, tonik, pernafasan, clonik dan bentuk klonik-tonik);
    • dengan sifat kejadian (berterusan, berulang dan beralun bentuk);
    • pada etiologi (neurosis dan neurosis seperti gagap).
    kepada kandungan ↑

    Bagaimanakah ia nyata?

    Gejala pertama kegagapan biasanya berlaku pada kanak-kanak berumur 3-5 tahun.

    Kanak-kanak mempunyai kesulitan mengucapkan kata-kata. Kenali tanda-tanda gagap tanpa peperiksaan khas.

    Gejala penyakit mungkin kekal atau sementara. Sebagai contoh, kegagapan boleh disebabkan oleh kecemasan atau malu kanak-kanak. Keadaan sedemikian juga perlu dirawat.

    Simptomologi pengertian kanak-kanak ditunjukkan dalam keadaan berikut:

    1. Apabila anda cuba untuk memulakan ucapan, kanak-kanak itu mengalami kejang lisan.
    2. Pidato kanak-kanak disertai dengan ekspresi wajah yang meningkat (cepat berkedip, bengkak sayap hidung, dan sebagainya).
    3. Dalam proses mengucapkan kata-kata, kanak-kanak itu berhenti sementara dan mengulangi bunyi individu.
    4. Gangguan bernafas ketika menyebut suara individu (misalnya, nafas dalam).
    5. Pada usia yang lebih tua, kanak-kanak boleh menggunakan helah tertentu untuk penyamaran aneh yang gagap (pada masa jeda, kanak-kanak mungkin mula tersenyum, batuk, atau menguap).

    Bagaimanakah seorang kanak-kanak dapat menyingkirkan bruxism? Ketahui jawapan sekarang.

    Diagnostik

    Dalam proses mendiagnosis gagap pada kanak-kanak, beberapa pakar terlibat. Pemeriksaan kanak-kanak itu semestinya dijalankan oleh ahli terapi pertuturan, pakar neurologi, psikiatri, psikologi dan pakar kanak-kanak.

    Apabila mengenal pasti punca kecacatan pertuturan, sejarah keluarga diambil kira.

    Sekiranya keganasan disebarkan kepada kanak-kanak di peringkat genetik, maka akan sangat sukar untuk menyingkirkannya.

    Diagnosis gagap anak-anak dilakukan dengan cara berikut:

    • penilaian keseluruhan ucapan anak;
    • rheoencephalography;
    • MRI otak;
    • EEG.
    kepada kandungan ↑

    Kaedah rawatan dan pembetulan utama

    Apa yang perlu dilakukan Bagaimana untuk merawat penyakit? Gagasan berlaku tanpa langkah-langkah khusus rawatan hanya dalam kes terpencil.

    Kecacatan ucapan sedemikian mesti dihapuskan, dan terapi harus bermula pada tanda pertama pelanggaran proses bermain bunyi oleh kanak-kanak itu.

    Terapi pertuturan, latihan pernafasan, beberapa jenis urutan khas dan program komputer akan membantu untuk membetulkan keadaan. Dalam kebanyakan kes, terapi melibatkan pengambilan mandatori ubat untuk menormalkan kerja bahagian otak yang rosak.

    Kelas terapi pertuturan

    Kompleks latihan terapi pertuturan dikembangkan untuk setiap kanak-kanak secara individu. Pertama, pemeriksaan komprehensif terhadap bayi itu dilakukan, penyebab penyakit itu disiasat, dan tahap patologi ditentukan.

    Hanya selepas mengkaji gambaran klinikal penyakit itu, ahli terapi pertuturan memilih kelas, pelaksanaan yang berkala mempercepatkan proses menormalkan ucapan anak.

    Contoh latihan terapi pertuturan:

    1. "Carousels lucu" (kanak-kanak perlahan-lahan berjalan dalam bulatan, mengucapkan frasa "kami carousels lucu, opa-opa-opa-pa-pa, tatatatatatata" dengan ahli terapi ucapan).
    2. "Ayam" (kanak-kanak melompat pada satu kaki, mengulangi frasa "clap-top-clap", "UV-iv-av", "tap-type-rap-rop-chick-chick").
    3. "Konduktor" (ahli terapi pertuturan menggambarkan konduktor, pada pengenceran tangan kanak-kanak itu mengucapkan bunyi vokal dalam nyanyian, semasa mencampur, konsonan).
    kepada kandungan ↑

    Senaman pernafasan

    Gimnastik pernafasan dilakukan dengan kanak-kanak berdasarkan metodologi yang dibangunkan oleh A.N. Strelnikova. Semasa pelaksanaan kompleks, anda boleh berdiri atau duduk. Nafas sentiasa dilakukan secara tiba-tiba, dan pernafasan lancar dan perlahan.

    Latihan boleh digabungkan dengan permainan untuk menjadikannya lebih menarik untuk kanak-kanak bermain.

    1. "Kucing" (kanak-kanak perlu duduk beberapa kali dengan badan beralih ke sisi, apabila badan diluruskan, pembuangan dibuat, semasa berjongkok, penyedutan dibuat).
    2. "Pam" (kanak-kanak mengambil nafas dan nafas dalam, sambil menarik bibir dengan tiub).

  • "Telinga" (kanak-kanak mesti memiringkan kepalanya, cuba untuk mendapatkan telinganya pada bahu, sementara lenturan mengambil nafas, pada posisi awal - menghembus nafas).
  • "Hands" (lengan harus bengkok pada siku supaya telapak tangan menunjuk ke bawah, apabila meluruskan tangan, seseorang harus membuat pernafasan perlahan, pada kedudukan awal - penyedutan tajam).
  • "Pendulum" (batang badan ke hadapan dilakukan pada menghembus nafas, meluruskan badan - dengan nafas yang tajam).
  • kepada kandungan ↑

    Akupresur

    Akupresur semasa gagap pada kanak-kanak ditujukan kepada kesan bahagian tertentu alat ucapan.

    Dengan gerakan pergerakan yang lancar, perlu dilakukan pada sudut bibir, kawasan sekitar sinus, telinga, jembatan hidung, tengah dagu dan ujung hidung. Semasa urut anda boleh menghidupkan muzik yang santai atau menyebut puisi yang tenang.

    Program komputer

    Bagi rawatan keganasan kanak-kanak, program komputer khas sangat popular. Mereka diluluskan dan digunakan oleh ramai pakar.

    Program boleh digunakan untuk rawatan di rumah cacat ucapan pada kanak-kanak.

    Matlamat utama mereka adalah untuk menghasilkan semula ucapan yang tepat dan kesan pada alat ucapan anak dengan bermain dengan simulator.

    Contoh program komputer:

    Ubat-ubatan

    Penggunaan ubat adalah kaedah tambahan untuk merawat kegagapan. Penerimaan jenis ubat tertentu ditetapkan untuk menormalkan otak dan menghilangkan patologi sistem saraf pusat.

    Jika anda mengambil ubat-ubatan dan tidak melakukan rawatan dengan teknik asas, maka kesan terapi tidak akan.

    Apabila gagap seorang kanak-kanak boleh diresepkan jenis ubat berikut:

    • anticonvulsants (Epileptal, Phenibut);
    • ubat dari pelbagai homeopati (Tenoten);
    • ubat dengan kesan sedatif (Motherwort, Valerian);
    • Ubat Nootropik (Piracetam, Actovegin);
    • penenang (dipilih secara individu).

    Cadangan pakar dalam membesarkan kanak-kanak dengan sindrom Down boleh didapati di laman web kami.

    Apa yang boleh dilakukan di rumah?

    Adakah mungkin untuk menyembuhkan bayi di rumah? Kelas rumah untuk menghapuskan keganasan mesti dijalankan.

    Dengan kanak-kanak, anda boleh menyanyikan lagu supaya dia belajar untuk meregangkan bunyi, bermain permainan yang melibatkan pembiakan bunyi tertentu dalam kombinasi dengan pergerakan tertentu.

    Kompleks latihan sedemikian boleh diperiksa dengan doktor atau guru khusus.

    Di rumah, anda boleh melakukan langkah-langkah berikut untuk rawatan kegagapan:

    1. Perkenalkan sedatif diet anak berdasarkan herba ubat (decoctions balsem lemon, chamomile atau wort St. John).
    2. Pengulangan kelas terapi pertuturan, latihan pernafasan dan akupresur (anda harus terlebih dahulu belajar dari pakar-pakar latihan mudah yang boleh dengan mudah direproduksi di rumah).
    3. Apabila bercakap dengan kanak-kanak, perhatian khusus diberikan kepada hubungan mata.
    4. Ibu bapa harus membaca buku kepada kanak-kanak dan membincangkan kandungan mereka dengan kanak-kanak.
    5. Sekiranya kanak-kanak itu bercakap dengan lebih perlahan, maka ia akan lebih mudah baginya untuk membiak bunyi individu, perlu menunjukkan kaedah ini dengan contoh.
    kepada kandungan ↑

    Petua Dr Komarovsky

    Melancarkan bentuk kegagapan secara drastik dapat mengubah kualiti hidup kanak-kanak dan menyebabkan gangguan dalam penyesuaian sosialnya.

    Akibat penyakit ini dikurangkan harga diri, ketakutan komunikasi, kesulitan menulis kata-kata dan belajar membaca.

    Untuk mengelakkan faktor seperti ini, Dr Komarovsky menasihati ibu bapa untuk mendekati dengan tanggungjawab yang tinggi untuk membesarkan anak-anak dengan kegagapan dan menyembuhkan mereka daripada penyakit ini. Ramalan ini bergantung kepada kegunaan langkah-langkah yang diambil dan ketepatan masa mereka.

    Berdasarkan cadangan Dr. Komarovsky, kesimpulan berikut boleh dibuat:

  • kanak-kanak dengan gagap mesti sentiasa berada di bawah kawalan pakar (ahli terapi pertuturan, neurologi);
  • lingkaran sosial kanak-kanak mesti diselaraskan (bayi mesti berkomunikasi dengan anak-anak yang baik dan tenang);
  • adalah mustahil untuk melibatkan seorang kanak-kanak dengan ketidaksempurnaan ucapan dalam permainan yang membayangkan peningkatan tekanan emosi;
  • Anda tidak boleh membaca cerita waktu tidur kepada seorang kanak-kanak atau membenarkan anda menonton program yang tidak sesuai dengan umurnya (faktor-faktor tersebut mempunyai kesan negatif terhadap jiwa kanak-kanak itu);
  • walaupun terdapat kecenderungan untuk menghilangkan kegagapan, kelas harus terus menyatukan hasilnya;
  • untuk mempercepat proses rawatan akan membantu kelas muzik dan tarian (semasa kelas tersebut adalah latihan pernafasan yang kuat);
  • Kelas kanak-kanak dengan guru dan doktor mesti dilengkapkan dengan latihan di rumah.
  • kepada kandungan ↑

    Pendekatan khas dalam pendidikan

    Apabila membesarkan kanak-kanak dengan kegagapan, peraturan standard digunakan, tetapi dengan beberapa penyesuaian. Ia tidak perlu memberi tumpuan kepada penyakit bayi, tetapi kelas untuk menghapuskan kecacatan ucapan harus dilakukan walaupun dengan permainan.

    Adalah perlu untuk menghukum kanak-kanak dengan gagap yang gagap. Keadaan tegas tidak boleh diterima. Proses penyembuhan dapat dipercepat oleh suasana yang menggembirakan dalam keluarga dan membesarkan anak dalam cinta dan rasa hormat.

    Apabila membesarkan anak dengan kegagapan, anda mesti mematuhi peraturan berikut:

    • jangan mengganggu ucapan anak, secara agresif membuat ucapan dan memberi tumpuan kepada penyakitnya;
    • atmosfer dalam keluarga haruslah menyokong dan tenang (pertengkaran dengan anak itu harus dikecualikan);
    • kanak itu harus dipuji lebih kerap, tetapi tidak dimanjakan (keinginan bayi dapat memperburuk proses rawatan yang gagap);
    • kaedah pendidikan autoritarian harus dikecualikan;
    • kanak-kanak mesti terbiasa dengan rutin harian dan urutan tindakan;
    • Anda tidak boleh membebankan kanak-kanak dengan bahan pendidikan (membaca dengan kuat, menceritakan semula).

    Unjuran untuk kegagapan pada kanak-kanak bergantung kepada ketepatan masa rawatan. Dalam sesetengah kes, untuk menyingkirkan penyakit tidak boleh, tetapi anda boleh membuatnya kurang ketara.

    Terlepas dari tahap dan bentuk patologi, ibu bapa perlu menyediakan terlebih dahulu untuk rawatan yang panjang dan memakan masa bayi. Kanak-kanak yang mengalami gangguan bunyi memerlukan perhatian khusus.

    Baca tentang punca dan rawatan cerebral palsy di sini.

    Dr Komarovsky mengenai kanak-kanak yang gagap dalam video ini:

    Kami dengan hormat meminta anda untuk tidak mengubat sendiri. Daftar dengan doktor!

    Punca dan rawatan kegagapan pada kanak-kanak

    Gagasan atau logoneurosis adalah pelanggaran fungsi pertuturan, yang dicirikan oleh pelanggaran irama ucapan, dinyatakan dalam pengulangan yang kerap atau panjang bunyi / suku kata / keseluruhan kata, serta dalam gangguan yang kerap atau pembicaraan ucapan ragu-ragu. Malah, gagap kebudak-budakan tidak boleh dipanggil penyakit, kerana sebab utama terjadinya gangguan pertuturan itu adalah ketegangan yang mengejutkan serabut otot alat ucapan. Ia berlaku pada kanak-kanak yang berumur berbeza: dari 2 tahun hingga 8 tahun. Ia juga dijumpai pada orang dewasa, tetapi disebabkan kekurangan rawatan untuk gagap pada zaman kanak-kanak. Apakah sebab-sebab dan rawatan keganasan pada kanak-kanak?

    Pertama sekali, kita perhatikan pendapat Dr Komarovsky mengenai isu ini. Komarovsky Evgeny Olegovich dengan jelas menjelaskan bahawa apabila tanda-tanda awal penglihatan muncul pada kanak-kanak, ibu bapa perlu melawat pakar yang berkelayakan yang pastinya akan menentukan punca masalah itu dan menetapkan prosedur yang perlu. Anda tidak harus tergesa-gesa ke komputer, pergi ke Internet untuk mencari "teknik sihir" dari sekurang-kurangnya "paman ajaib dan makcik", menawarkan kaedah sedemikian untuk bayaran yang kecil.

    Harus diingat bahawa gagap boleh menjadi masalah serius bagi anak dalam proses sosialisasi dan penyesuaian dalam tim anak-anak. Seperti yang anda tahu, kanak-kanak kejam kepada anak-anak lain, berbeza dari mereka. Ini dapat mewujudkan dirinya dalam meniru seorang kanak-kanak, cemuhan, yang secara langsung mempengaruhi persepsi beliau tentang dunia luar dan tingkah laku secara umum, mengurangkan harga dirinya dan mengembangkan kompleks rendah diri.

    Menurut statistik, kecacatan ini kurang biasa pada kanak-kanak perempuan berbanding lelaki. Pakar menilai ini dengan kestabilan psikologi perempuan yang lebih tinggi. Segala-galanya, kegagapan dapat nyata dalam hal-hal tekanan emosional yang dialami oleh anak-anak saat melakukan publik, stres, dll.

    Punca-gagasan gagap pada kanak-kanak

    Sebab-sebab kemunculan logoneurosis pada kanak-kanak berumur 2 tahun, pada usia 3 tahun atau 7 tahun boleh dibahagikan kepada fisiologi dan psikologi. Sebab sebab fisiologi termasuk:

    • Keturunan genetik. Sering kali, ketika menemubual ibu bapa tentang "gagap" kecil, ternyata salah seorang daripada mereka mempunyai masalah yang sama dengan ucapan;
    • Trauma seorang kanak-kanak semasa proses kelahiran. Ia adalah trauma sistem saraf, akibat daripada mencubit struktur saraf, dan trauma otak. Perhatikan bahawa kecederaan GM mungkin berlaku selepas penghantaran. Sebagai contoh, kanak-kanak mungkin jatuh, memukul kepalanya dan pada masa yang sama merosakkan kawasan otak yang bertanggungjawab untuk fungsi pertuturan;
    • Luka-luka organik sistem saraf akibat jangkitan intrauterin (terutamanya virus);
    • Seorang kanak-kanak boleh mendapatkan logoneurosis sebagai akibat dari pelanggaran perkembangan fisiologi walaupun dalam rahim ibu. Faktor yang memprovokasi dalam kes ini adalah penggunaan ibu dalam proses membawa dadah anak, termasuk alkohol dan nikotin. Gagap dalam kes ini mungkin paling tidak jahat;
    • Kekurangan oksigen intrauterine janin. Pelanggaran fungsi ucapan dalam hal ini dapat dikaitkan dengan keberuntungan yang melampau. Juga, salah satu sebab bagi perkembangan kegagapan adalah hipoksia, yang berlaku dalam proses penghantaran;
    • Keutamaan;
    • Gangguan dalam kelenjar endokrin. Sistem endokrin memainkan peranan penting dalam banyak proses yang berlaku di dalam tubuh manusia;

    Penyebab psikologi penampilan logonervoza adalah yang paling penting bagi kanak-kanak berusia 6 tahun ke atas, sejak pada masa ini kanak-kanak pergi ke sekolah. Tahap kehidupan baru, dipenuhi dengan banyak maklumat baru, persekitaran baru, perubahan sikap ibu bapa kepada anak-anak - semua ini boleh menjadi landasan bagi perkembangan kegagapan. Walau bagaimanapun, sebab psikologi juga termasuk situasi yang boleh menjejaskan kanak-kanak berumur 1 tahun atau lebih tua. Penyebab psikologi berikut paling sering dibezakan:

    • Tekanan psikologi yang diterima oleh kanak-kanak akibat beban maklumat yang besar, terutamanya ketika anak belajar bahasa asing (satu atau lebih). Di dunia moden, ramai ibu bapa berusaha meningkatkan "geeks" dengan memuatkan kanak-kanak 3 atau 4 tahun dengan bahasa asing. Sudah tentu, asimilasi bahan bahasa pada zaman ini jauh lebih baik, tetapi anak itu adalah seorang anak. Oleh itu, adalah penting untuk melihat ukuran dan tidak memerlukan pulangan yang berlebihan daripada bayi;
    • Kejutan psiko-emosi, keadaan tekanan yang teruk juga boleh menyebabkan perkembangan logoneurosis. Sebagai contoh, kehilangan orang yang dikasihi;
    • Menakutkan Dalam kes ini, kita bercakap tentang reaksi emosi yang mendadak muncul kepada keadaan. Adegan berdarah atau raksasa dari "filem seram", bunyi kilat, kilat kilat, menyalak atau menyerang anjing, jeritan ibu bapa, dan lain-lain, boleh menakutkan seorang anak.
    • Pemindahan kanak-kanak kepada kumpulan kanak-kanak lain (tadika / sekolah), dan juga berpindah ke bandar lain;
    • "Raksasa di bawah katil", kegelapan, hukuman dan fobia kanak-kanak lain yang biasa boleh menjejaskan jiwa bayi dan membawa kepada kemunculan kegagapan;
    • Sikap yang ketat terhadap anak oleh ibu bapa, keterlaluan yang berlebihan, dan juga kurang perhatian dari ibu bapa - semua ini dapat menimbulkan gangguan ucapan bahkan pada anak berusia 5 tahun, belum lagi yang lebih kecil;
    • Adegan konflik keluarga. Terutamanya adegan sedemikian boleh menjejaskan kanak-kanak;

    Kehidupan sekolah awal kanak-kanak mungkin menghadapi masalah biasa yang timbul dari tangan kiri. Seperti yang anda ketahui, guru dan ibu bapa cuba melatih semula bayi. Sudah tentu, ini boleh dilakukan, tetapi tanpa ketekunan dan penyalahgunaan kuasa yang tidak perlu, kerana latihan semula itu juga boleh menyebabkan gagap pada kanak-kanak.

    Rawatan keganasan pada kanak-kanak

    Adalah penting untuk memahami bahawa tanda-tanda awal gagap akan didedahkan kepada kanak-kanak dan ibu bapa akan mencari bantuan daripada pakar yang berkelayakan, lebih besar peluang untuk menghapuskan kecacatan dan pembangunan normal dan perkembangan anak itu dalam persekitaran sosial.

    Malah, rawatan boleh dibahagikan kepada 3 kategori: perubatan, pembetulan dan campuran. Melangkah ke "nenek", yang tidak boleh dianggap sebagai bantuan sebenar kepada kanak-kanak, adalah lebih baik untuk mengabaikannya.

    Harus difahami bahawa rawatan pengutapan adalah penyebab biasa pakar dan orang tua, dan orang tua memainkan peranan yang sama pentingnya. Sekiranya punca gagap tidak dikaitkan dengan kerosakan pada SSP atau otak, rawatan dilakukan oleh ahli terapi pertuturan. Ahli terapi pertuturan menilai gambaran keseluruhan, menentukan jenis kegagapan, menyerahkan prosedur yang perlu dan berurusan dengan kanak-kanak itu. Pakar ini menjalankan kelas dengan anak-anak, dan juga membuat cadangan untuk menjalankan latihan di rumah.

    Salah satu kaedah yang paling biasa untuk merawat kegagapan adalah senaman pernafasan yang membolehkan anda membuat keadaan yang diperlukan untuk irama pernafasan yang normal, dan juga membawa organ-organ alat ucapan untuk nada. Pada amnya, latihan sedemikian memberi kesan yang positif terhadap sistem pernafasan dan mempunyai kesan kelonggaran tambahan.

    Ia berguna untuk memasukkan aktiviti fizikal sederhana dalam irama kehidupan kanak-kanak (contohnya, berjalan, berbasikal, berenang, menari, dll.). Sekiranya salah satu atau kedua-dua ibu bapa menyertai anak pada masa yang sama, ia akan menjadi lebih baik, kerana kanak-kanak akan menikmati menghabiskan masa dengan ibu bapa / ibu bapa.

    Teknik akupresur mempunyai kesan yang merangsang, merangsang sistem saraf pusat. Walau bagaimanapun, anda mesti terlebih dahulu mengesahkan kelayakan pakar. Di samping itu, setakat ini pelbagai program komputer digunakan untuk membentuk kelancaran ucapan kerana penyegerakan pusat ucapan dan pendengaran GM.

    Rawatan dengan ubat mungkin merupakan langkah tambahan yang ditetapkan oleh pakar neurologi atau ahli psikoterapi (psikiatri, bergantung kepada punca kegagapan). Mana-mana pil untuk rawatan logoneurosis dalam kanak-kanak tidak wujud. Ubat mempunyai kesan penstabilan pada pusat saraf. Anticonvulsants dan sedatif ditetapkan. Sebagai sedatif boleh digunakan decoctions dan infusions herba.

    Bukan elemen yang tidak penting dalam rawatan yang berjaya adalah pematuhan irama optimum hari:

    • Adalah disyorkan untuk mewujudkan keadaan tidur yang sihat dan selamat, yang berlangsung sekurang-kurangnya 9 jam. Untuk melakukan ini, hadkan si anak untuk menonton televisyen dan permainan komputer di waktu petang, mandi hangat, bersantai atau mandi;
    • Diet bayi harus seimbang, kaya dengan vitamin dan mineral. Ia harus termasuk dalam diet sayuran segar, buah-buahan, susu dan masakan tenusu secara umum. Adalah disyorkan untuk menolak atau meminimumkan penggunaan gula-gula, produk daging, makanan pedas dan goreng;
    • Rehat emosi juga mempunyai nilai tertentu, jadi penting untuk berhati-hati menilai rancangan TV yang ditonton oleh kanak-kanak dan tidak termasuk orang-orang yang boleh menyebabkan emosi yang kuat dalam bayi, bahkan yang positif. Perjudian, unsur persaingan juga harus dikecualikan. Adalah lebih baik untuk menarik perhatian kanak-kanak kepada permainan intelektual (terutamanya di waktu petang). Sebagai contoh, pemodelan dari tanah liat atau plastik, lukisan, lukisan, dan sebagainya;

    Ibu bapa dan anak

    Seperti yang kita katakan di atas, komponen rawatan penting untuk kegagapan adalah pendekatan yang betul kepada anak oleh ibu bapa. Pertama sekali, adalah disyorkan untuk mewujudkan persekitaran psikologi yang ringan dalam kalangan keluarga.

    Ibu bapa tidak seharusnya menumpukan perhatian mereka terhadap masalah ini. Ini hanya akan memburukkan lagi kes itu, kanak-kanak itu boleh menarik balik dirinya sendiri. Kebimbangan dan saraf ibu bapa menyumbang kepada kemurungan keadaan psiko-emosi bayi. Ia juga mungkin untuk melindungi kanak-kanak daripada sikap negatif di pihak rakan sebaya, dan jika ini tidak dapat dilakukan untuk apa-apa sebab, maka perlu mengadakan percakapan dan biarkan kanak-kanak tahu bahawa taat ini tidak patut diperhatikan. Jika ini tidak membantu, maka ia perlu semasa tempoh terapi untuk melepaskan kanak-kanak daripada menghadiri prasekolah.

    Nota Kanak-kanak yang lebih tua (anak sekolah) lebih mudah diperbetulkan. Semasa perbualan, kanak-kanak tersebut harus menunjukkan keupayaan dan keunikan mereka, baik di bahagian penampilan dan di samping bakat dan kemahiran.

    Ibu bapa dan ahli keluarga lain (jika ada) harus mematuhi saranan berikut:

    • Ia perlu memberi bayi itu bercakap. Biarkan ia mengambil masa yang lama, tidak mengapa. Adalah penting untuk menjelaskan bahawa anda mendengar dan memahami dengan teliti. Dan jangan sekali-kali tidak perlu menyelesaikan pemikirannya;
    • Menghapuskan skandal dan kekecohan yang tidak perlu dengan keluarga;
    • Perbualan antara ahli keluarga, terutamanya dengan bayi, harus lancar dan perlahan, dengan semua bunyi yang disebut. Lebih baik menggunakan ayat, frasa tertentu dan frasa dalam menangani "gagap" yang kecil;
    • Jangan dengarkan muzik yang kuat, serta teruskan TV;
    • Adalah disyorkan untuk belajar puisi dan lagu kanak-kanak dengan bayi;
    • Anda tidak boleh membuat bayi memahami bahawa dia istimewa. Terutamanya ia menimbulkan indulgensi dalam disiplin yang diterima dalam keluarga;
    • Perkataan yang panjang dan sukar dipelajari tidak boleh dipelajari dengan seorang kanak-kanak. Dan jika anda memutuskan untuk mengajar, maka janganlah kamu menolaknya apabila dia tidak dapat mengucapkannya;

    Akhirnya

    Ia harus ditambah bahawa beberapa kes pengagapan boleh menyebarkan sendiri, tanpa pengaruh ahli psikologi dan pakar neurologi. Kes-kes seperti ini dikaitkan dengan kekurangan halangan psikologi untuk kanak-kanak untuk berkomunikasi dengan rakan-rakan dan ibu bapa mereka, dan bayi tidak berusaha untuk menutup diri daripada komunikasi. Tetapi ini tidak selalunya berlaku, dan dalam beberapa kes, rawatan untuk kegagapan mengambil masa yang lama.

    Pentadbiran portal secara mutlak tidak mengesyorkan rawatan diri dan menasihati untuk melihat seorang doktor pada gejala pertama penyakit. Portal kami membentangkan pakar perubatan terbaik yang boleh anda daftarkan dalam talian atau melalui telefon. Anda boleh memilih doktor yang betul atau kami akan mengambilnya untuk anda secara percuma. Juga, hanya apabila merakam melalui kami, harga perundingan akan lebih rendah daripada di klinik itu sendiri. Ini adalah hadiah kecil untuk pengunjung kami. Selamatkan awak!

    Rakan-rakan! Jika artikel itu berguna untuk anda, sila kongsi dengan rakan atau meninggalkan komen.

    Punca dan rawatan kegagapan pada kanak-kanak

    Gagasan (logoneurosis) adalah gangguan ucapan yang kompleks yang berkaitan dengan psikofisiologi, di mana integriti dan kefasihan ucapan seseorang terganggu. Ini ditunjukkan dalam bentuk pengulangan atau pemanjangan bunyi, suku kata, atau perkataan. Ia dapat mewujudkan dirinya dalam bentuk kerap berhenti atau kebencian ucapan, akibatnya, aliran ritmisnya terganggu.

    Ucapan adalah salah satu aktiviti yang paling sukar. Interaksi ucapan - syarat yang diperlukan untuk kehidupan. Perkembangan sistem otak yang menyediakan fungsi pertuturan tidak berakhir dalam masa pranatal, tetapi terus berlaku selepas lahir. Fungsi ucapan, yang secara ontogenetikal yang paling dibezakan dan terlambat matang, adalah rapuh dan terdedah - tempat rintangan paling sedikit. Dan seperti yang anda tahu, di mana ia adalah nipis, terdapat air mata.

    Logoneurosis - neurosis pertuturan - varian neurosis sistemik. Tidak konsisten sistem pengurusan pertuturan dan pembiakan ucapan ditunjukkan oleh pelanggaran kelancaran ucapan. Dan semakin banyak ketakutan ada mengenai hasil ucapan, semakin banyak ucapannya terganggu, karena penekanan perhatian memberi kesan. Logophobia meningkatkan keterukan lognevroza dan merumitkan rawatannya.

    Selalunya gagap berlaku pada kanak-kanak dari 2 hingga 5 tahun. Peranan utama dalam perkembangan kegagapan adalah kecenderungan keturunan. Gangguan pertuturan didiagnosis tiga kali lebih kerap pada kanak-kanak lelaki berbanding dengan perempuan. Pada usia prasekolah kemahiran ucapan lisan yang betul dibentuk.

    Punca kegagapan:

    • nada yang meningkat dan kesediaan semburan sekejap-sekejap dari ujung-ujung motor pusat ucapan otak;
    • akibat stres akut dan kronik pada zaman kanak-kanak;
    • kecenderungan genetik (beberapa jenis kegagapan diwarisi);
    • kesan kerosakan CNS perinatal;
    • kecenderungan untuk tindak balas sawan;
    • pelbagai kerosakan otak;
    • kecederaan, akibat penyakit berjangkit dan endokrin;
    • pelanggaran perkembangan normal ucapan pada anak-anak (pembangunan pertuturan awal dan pembangunan psikomotor yang tertunda);
    • kanak-kanak mungkin meniru orang yang gagap, tetapi selepas beberapa ketika mereka akan membentuk kecacatan kekal;
    • apabila cuba melatih semula seorang kanak-kanak pada zaman kanak-kanak;
    • kekurangan kasih sayang, cinta, pemahaman dalam kanak-kanak.

    Pada usia tiga tahun, kanak-kanak muda membangunkan sistem koordinasi pergerakan ucapan dan pemikiran lisan. Ucapan pada usia itu adalah kawasan yang paling terdedah dan terdedah. Pelanggaran perkembangan ucapan disebabkan oleh fakta bahawa kanak-kanak kecil sangat mudah bekerja keras, sesetengah dari mereka mempunyai kecenderungan untuk merampas. Ciri khas neurofisiologi zaman ini adalah hakikat bahawa mereka tidak mempunyai reaksi penghalang yang tahan lama. Risiko kegagapan dalam kanak-kanak yang teramat sangat jauh lebih tinggi dari yang flegmatic.

    Gagasan pada kanak-kanak boleh berlaku akibat daripada pembesaran yang ketat, peningkatan permintaan terhadap kanak-kanak. Sesetengah ibu bapa ingin menaikkan jenius dari anak-anak mereka, memaksa anak-anak mereka untuk menghafal puisi besar, mengucapkan dan menghafal kata-kata dan suku kata yang sukar, yang boleh menyebabkan kanak-kanak mengalami perkembangan ucapan yang terganggu. Gagap pada kanak-kanak mungkin meningkat atau berkurangan. Kerja keras, sejuk, pelanggaran regimen harian, dan hukuman boleh menjadi faktor yang memprovokasi untuk meningkatkan kegagapan. Jika kanak-kanak mempunyai gejala pertama gangguan ucapan, perlu segera berjumpa seorang pakar, ini tidak akan berfungsi sendiri.

    Kanak-kanak perlu menyembuhkan kegagapan sebelum sekolah. Untuk memahami bagaimana untuk menghilangkan gagap, ibu bapa dengan kanak-kanak berumur 2-5 tahun beralih kepada ahli terapi pertuturan.

    Gangguan pertuturan yang diperhatikan dalam tempoh pubertas, adalah salah satu manifestasi neurosis. Gangguan pertuturan mungkin berlaku apabila seseorang menjadi dewasa. Menurut statistik, gagap hanya menderita satu peratus daripada populasi dewasa.

    Bagaimana jika kanak-kanak gagap?

    Rawatan keganasan pada kanak-kanak dijalankan secara bersama oleh ahli psikologi, ahli terapi pertuturan dan pediatrik.

    Tugas pediatrik adalah untuk merawat komorbiditi, menguatkan badan, mencegah selesema, terutama penyakit telinga dan tali vokal. Ia adalah perlu untuk merawat penyakit kronik, untuk mencapai peninggalan yang stabil, jangka panjang. Adalah penting untuk pelantikan prosedur fisioterapi kanak-kanak: kolam renang, urut, elektrik.

    Psikoterapi membantu kanak-kanak menghadapi penyakitnya, membantu berasa selesa dalam apa jua keadaan, membantu tidak takut berkomunikasi dengan orang, membantu kanak-kanak menyedari bahawa dia tidak kalah dan tidak berbeza dari orang di sekelilingnya. Kelas-kelas di psikologi mesti diadakan bersama ibu bapa, yang juga membantu kanak-kanak menangani penyakit ini.

    Kelas-kelas di terapi pertuturan membantu kanak-kanak dengan cepat menangani penyakit ini.

    Kelas pada ahli terapi pertuturan

    Kelas diadakan pada sistem tertentu, telah bertahap, urutan. Pada mulanya, kanak-kanak belajar pembentangan naratif yang tepat teks. Mereka membaca puisi, mengulangi kerja rumah. Keanehan kisah ini adalah bahawa kanak-kanak itu berasa selesa, dia tahu bahawa dia tidak akan dinilai, dan tidak ada yang akan menertawakannya. Pidato anak-anak dalam kegiatan tersebut diukur, tenang, tanpa mengubah intonasi. Apabila anda berjaya mencapai kekurangan kegagapan dalam kisah naratif, kanak-kanak diminta untuk memberikan sentuhan emosi kepada ucapannya: menaikkan suara anda di suatu tempat, menekankan di mana-mana, membuat jeda teater di suatu tempat.

    Di dalam bilik darjah, pelbagai situasi hidup dimodelkan di mana kanak-kanak itu mungkin. Ini membantu dia mengatasi kegagapan di luar pejabat terapi pertuturan.

    Pastikan untuk menjaga kanak-kanak dalam suasana hati yang baik. Kanak-kanak harus menerima ganjaran untuk pencapaian mereka. Biarkan ia menjadi pujian, tetapi kanak-kanak harus merasakan kepentingan pencapaian mereka.

    Harus ada contoh ucapan yang betul di kelas. Ini mungkin terapi pertuturan ucapan, perbualan kanak-kanak lain yang telah berjaya menyelesaikan kursus rawatan.

    Seksyen yang sangat penting dalam rawatan kanak-kanak dengan gagap adalah penggunaan teknik seperti irama terapi pertuturan. Teknik ini termasuk latihan untuk suara, otot muka, permainan luar, senaman dan permainan dengan nyanyian, tarian bulat.

    Adalah penting bahawa kanak-kanak menyerahkan tugasan rumah, kerana rawatan tidak boleh dihadkan kepada pejabat terapi pertuturan.

    Dalam keadaan tidak dalam keadaan apa-apa menimbulkan suara anak, ini hanya boleh memperburuk kegelisahan.

    Penggunaan kaedah terapi pertuturan moden membantu kanak-kanak dengan cepat mengatasi penyakit ini dan menjalani gaya hidup sepenuhnya. Adalah sangat penting untuk cuba mengatasi gagap sebelum seseorang kanak-kanak memasuki sekolah (dan untuk ini anda perlu berunding dengan ahli terapi ucapan secepat mungkin dan tegas mengikuti semua arahannya), kerana kurikulum sekolah termasuk bercakap awam ketika menjawab soalan guru, yang boleh menjadi masalah besar untuk bayi

    Mengatasi kegagapan dengan usia menjadi lebih sukar kerana pengukuhan kemahiran ucapan yang salah dan gangguan yang berkaitan. Oleh itu, rawatan yang lebih cepat bermula, semakin baik akan hasilnya. Akibat rawatan, 70% kanak-kanak usia prasekolah sepenuhnya menghilangkan kegagapan; 30% mempunyai kesan baki; 20% kanak-kanak sekolah disembuhkan sepenuhnya; 80% - peningkatan dalam ucapan yang berbeza-beza.

    Bagaimana untuk menyembuhkan kegagapan dalam teknik berumur 4-7 tahun

    Kursus bayi
    atau kaedah pembetulan kegagapan pada kanak-kanak berumur 4-7 tahun.

    Saya telah menumpukan lebih 20 tahun penyelidikan ke atas topik ini, dengan sengaja mengkaji pelbagai "klinik", teknik, dan tip dari ahli terapi ucapan "berpengalaman", serta "pengamal tradisional". Pengalaman peribadi rawatan dalam terapi ucapan, walaupun di hospital, dibenarkan, seperti yang mereka katakan, untuk mengalami banyak kaedah rasmi "rawatan" yang sedia ada.

    Pengalaman terkumpul dibenarkan untuk menstratkan prinsip asas, serta mengenal pasti kesalahan yang memburukkan lagi keadaan.

    Saya berlari ke arah kebodohan semula, apabila anak saya mula tersandung setelah bergerak dari tadika komersial ke "biasa", kadang-kadang saya sendiri ketat dengannya dan tidak menunjukkan kekangan....

    Anak tersandung kira-kira satu setengah tahun. Tahun pertama, isteri saya dan saya tidak tahu apa yang perlu dilakukan dan ragu-ragu. Dari pengalaman saya sendiri, saya tidak mempunyai harapan untuk ahli terapi pertuturan, tetapi di tadika kami ditawarkan konsultasi dengan ahli terapi ucapan yang dilampirkan ke tadika ini. Anak itu mengulangi semua perkataan di sebalik ahli terapi pertuturan, tetapi dalam keadaan biasa, kekejangan tidak berhenti. Pada musim sejuk (September hingga sekolah) saya mengambil keputusan untuk menggunakan teknik ini, yang saya buat pada mulanya untuk orang dewasa - pertuturan secara beransur-ansur bertambah baik, kekejangan menjadi tidak begitu kuat, keraguan menjadi kurang dan kurang, dan sebelum sekolah kami mempunyai keraguan kecil yang tidak mengganggu pelajaran, melalui telefon. Kemudian mereka pergi sama sekali...

    Punca kecacatan pertuturan adalah berbeza, tetapi kecenderungan umum masuk akal: pada zaman kanak-kanak, untuk sesetengah kanak-kanak, perkembangan otak (pemikiran) jauh di hadapan perkembangan fizikal alat ucapan, yang tidak dapat menampung aliran pemikiran yang pesat. Anda, mungkin, perasan kecerdasan luar biasa anak anda, pemikirannya "tidak selama bertahun-tahun".

    Sukar dalam pengertian hukuman, kanak-kanak itu masih belum dapat dengan jelas mengutarakan radas pertuturan yang kurang berkembang - terdapat kebimbangan atau ucapan yang tidak dapat difahami.

    Kanak-kanak berfokus pada perhatian ini, mengalami, atas dasar ini, terdapat neurosis.

    Sebab yang sama boleh menjadi kecederaan kanak-kanak (lebam, luka bakar, dll.), Sebab psikologi: keibubapaan tegas, walaupun dengan menggunakan kekuatan fizikal, "serangan" kanak-kanak yang lebih tua, dan sebagainya.

    RISING, PENGALAMAN, KERINGAN FEAR - ini adalah simptom NEUROSIS, yang mengganggu keseimbangan ucapan. Gagap adalah NEUROSE dan kami, atau lebih anda - ibu bapa, menyembuhkan bayi anda sendiri dengan bantuan prinsip berikut.

    Analisis, pemahaman, pengalaman peribadi pemulihan dirinya dan anaknya menyebabkan pemilihan utama:

    Pada mulanya saya akan memberitahu satu cerita. Sekali, saya berusia kira-kira 10 tahun, kawan sekolah saya memberitahu saya lama dahulu (!), Ketika berusia 5 tahun, dia juga gagap seperti saya. "Bagaimana anda disembuhkan?" Saya bertanya (saya bercakap dengannya lebih baik daripada biasa). Kepada dia menjawab: "Ibu saya menyembuhkan saya. Dia diberitahu oleh seorang ahli terapi pertuturan bahawa perkara utama dalam rawatan adalah dua minggu tidak HARUS. " "Tetapi, seperti semua hospital, kelas di terapi ucapan, yang menghabiskan banyak masa dan usaha. Adakah ia benar-benar mudah !? "Saya fikir tidak percaya. Mungkin itu terapis ucapan yang sangat berpengalaman yang tidak bertemu dengan saya dan ibu bapa saya...

    Hanya selepas bertahun-tahun, setelah melewati laluan "keras" di jalan pengetahuan diri, ketika saya berusia 30-an, saya faham bahawa itu benar, dia TETAPI! Biarkan tidak dua minggu, tetapi dalam 4-6 bulan, walaupun setahun, adalah mungkin untuk mengurangkan ragu-ragu. Sepenuhnya menghilangkan gagap dalam kanak-kanak mungkin dalam 1.5-2 tahun. Peningkatan yang signifikan dalam ucapan mungkin berlaku lebih awal, tertakluk kepada prinsip berikut. Tunggu seketika - anda perlu "sembuh" selama 5-10 tahun atau lebih.

    Prinsip 1. Adik-beradik, ibu bapa harus bermula dengan diri mereka sendiri. Kemungkinan bahawa anda adalah punca masalah ini sangat tinggi! Selalunya faktor luaran, seperti masalah di tempat kerja atau situasi kehidupan yang lain, dipindahkan ke hubungan keluarga. Kemungkinan pertikaian keluarga, teriakan yang mengiringi mereka, penghinaan, walaupun mereka tidak berkaitan secara langsung dengan kanak-kanak itu, boleh menyebabkan kegelisahan. Selain itu, jika anda betul-betul merawat kanak-kanak itu sendiri, kegagalan pertuturan adalah punca langsung komunikasi anda!

    Jangan putus asa, semuanya boleh diperbaiki! Perlu berhenti dan berfikir apa yang salah? Lihatlah diri anda seolah-olah dari luar, bukan kesihatan anak matlamat anda? CINTA dan MUTUAL RESPECT - prinsip utama hubungan keluarga dan rawatan kegagapan! Berikan diri anda satu perkataan, tukarlah PERSAINGAN HUBUNGAN DALAM KELUARGA, dan demi memulihkan ucapan anak, tetapkan diri anda selama enam bulan (sebaiknya satu tahun) - tidak ada pertengkaran, skandal, kata-kata yang keras, menyentuh anak! Tingkah laku EQUAL dan QUIET supaya ia tidak berlaku: cawan yang patah, mainan patah, pakaian kotor, dan sebagainya - tidak akan membawa anda keluar dari diri anda. (pakaian boleh dibasuh, mainan diperbaiki, dan lain-lain - tidak ada keadaan yang tidak ada harapan!)

    (Saya akan membuat kecederaan yang kecil: kita tidak boleh menyalahkan pasangan untuk tingkah laku yang "buruk", kerana tingkah laku itu mungkin disebabkan oleh ibu bapa mereka yang ketat dan terus di sepanjang rantaian. Ibu bapa kita adalah anak-anak yang sukar selepas perang, dan datuk nenek telah berpengalaman masa sukar kelaparan dan perang... ini memberi kesan kepada tingkah laku, emosi, anda perlu menjelaskan keadaan dan meminta setengah tahun "tenang" demi seorang anak. Doa dan iman akan menenangkan hati yang panas!)

    Mari kita beralih kepada prinsip yang sama.

    Prinsip 2. Melindungi kanak-kanak daripada faktor ketakutan (ketakutan): muzik keras, kartun "moden", filem TV "aksi" atau "filem seram" genre, walaupun cerita "menakutkan komik" (contohnya bilik gelap) lagi dan sebagainya. Seorang kanak-kanak boleh memaparkan peristiwa-peristiwa dunia maya ke dalam kehidupan sebenar dan benar-benar takut.

    Di kampung ini tidak ada keperluan bagi anak untuk menunjukkan penyembelihan itu, dan jika suami itu seorang pemburu / nelayan, mintalah dia untuk mengukir bangkai bukan di hadapan kanak-kanak... Ingat bahawa kanak-kanak lebih mudah dipertimbangkan daripada anda dan gambar-gambar kehidupan yang keras ini masih awal untuknya. Tetapi, jika ia berlaku supaya kanak-kanak melihat bagaimana untuk memotong "ikan kegemarannya", maka boleh dijelaskan bahawa ikan / haiwan diberikan kepada kita oleh Pencipta untuk makanan.

    Menurut fisiologi badan kita, dengan kehadiran faktor bahaya, tubuh menggerakkan kekuatan yang penting untuk tujuan hidup dalam situasi tertentu: komposisi hormon perubahan darah, pernafasan menjadi lebih cepat, otot memerah...! Jika seseorang mempunyai lebih dari seratus otot di wajahnya, bagaimana anda berfikir ketegangan mereka akan mempengaruhi ucapannya? Mungkin tidak lebih baik. Dan otot pernafasan, intercostal juga tegang, seluruh badan "mengecut", seperti... Seragam, pernafasan bebas perubahan menjadi cepat atau, sebaliknya, perlahan dan tegang. Ucapan itu diturunkan ke latar belakang oleh badan, bukan untuk itu, adalah perlu untuk menyelamatkan diri... Inilah yang terjadi apabila ketakutan.

    Kami telah mengkaji faktor-faktor ketakutan luaran, topik yang sama seperti berikut - faktor ketakutan dalaman, saya akan mengeluarkan "ketakutan dalaman" sebagai prinsip yang berasingan, kerana ia perlu dilakukan dengan teliti.

    Prinsip 3. Kenal pasti dan terangkan kepada kanak-kanak "kebimbangan" secara dalaman.

    "Ketakutan dalaman" - fobia, sedar dan tidak sedarkan diri, juga di kalangan orang dewasa. Seseorang sangat takut dengan tawon, bumbung lebah, lebah, semua yang menjerit dan boleh menggigit dengan kesakitan. Seseorang takut tikus. walaupun mereka tidak mungkin menggigit... dan sebagainya.
    Terdapat banyak dari mereka, masing-masing dengan mereka sendiri: dibiarkan bersendirian di dalam bilik, menaiki lif, takut bilik gelap, dan sebagainya...

    Beberapa kali saya didekati dengan soalan "ketakutan anjing" dalam kanak-kanak. Saya mengakui, saya sendiri takut, jadi saya akan memikirkan bagaimana anda boleh "membongkar", "mengurai" ketakutan ini. Dan "memberi amaran bersenjata"! Disassembled "di rak" takut - tidak sama sekali dahsyat).

    "Anjing besar dengan mulut besar - ia seolah-olah saya sesuatu yang mengerikan..." Saya akan jatuh begitu. Saya pasti akan menerkam dan mengurangkan pesalah. "Saya fikir, memproyeksikan pencerobohan saya terhadap haiwan yang tidak bersalah. Oleh itu, fikir anak anda. Bagaimana untuk mengurangkan pencerobohan dalam kanak-kanak, kami telah membincangkan di atas dan akan menganggapnya lebih lanjut.

    Bagaimana untuk membongkar ketakutan ini? Biarkan anak menjawab soalan-soalan berikut kepada anda, dan yang paling penting kepada diri sendiri:

    - adakah dia pernah melihat seekor anjing menghampiri seorang lelaki dan menyengatnya? (Saya harap jawapannya tidak)

    - lebih awal anjing ini adalah anak anjing comel yang berbulu, sekarang ia telah berkembang, tetapi tetap seperti jenis seperti sebelum ini. Mengapa dia harus menyerang seseorang?

    Saya fikir menjawab soalan ini, kanak-kanak itu tidak akan takut kepada anjing yang akan datang terlebih dahulu. Sikap yang baik terhadap dunia, mengembalikan kebaikan sambutan!

    Situasi kehidupan adalah berbeza, dan jika kanak-kanak telah melihat pencerobohan anjing itu, maka cuba untuk menjelaskannya juga, sebagai contoh: anjing itu "bekerja", menjaga rumah, pangkal, dan sebagainya.

    Sekiranya hujah-hujah ini tidak mencukupi, kemudian buka beberapa cara perlindungan terhadap anjing (7-8 sudah cukup), contohnya: mengambil tongkat dan mengusir, menginjak kaki anda dan berteriak dengan kuat, dan sebagainya. Biarkan anak itu mengambil atau membuat tongkat dan meletakkannya di sudut bilik atau di halaman rumah persendirian. Biarkan dia tahu bahawa dia dapat mencari jalan untuk menyelesaikan masalah dengan sendirinya atau dengan ibu bapa anda.

    Ketakutan seterusnya: terjebak dalam lif. Tunjukkan di mana butang panggilan lif adalah. Jelaskan bahawa mereka perlu menunggu... Jika anda mempunyai telefon bimbit, hubungi ibu bapa anda... Dan sebagainya.

    Sekiranya seorang kanak-kanak mengalami Bumi adalah bulat dan orang boleh jatuh ke ruang angkasa - kemudian jelaskan tentang kuasa graviti... dan sebagainya))

    Berkomunikasi dengan kanak-kanak itu, mengenali "ketakutan" nya, membongkar mereka bersama-sama. Ini akan menjadi bukti tambahan bahawa anda menyukai bayi dan menjaga ia. Sokongan anda sangat penting kepada bayi, ia akan memberi keyakinan: Anda adalah untuk dia, tidak menentang, ANDA DUA DUA - ANDA ADALAH POWER!

    Prinsip 4. Rawatan cinta dan bukti cinta ini. Ini adalah prinsip penting yang saya ingin menyerlahkan secara berasingan.

    Mungkin seseorang akan membantah bahawa ini adalah cetek, dan oleh itu adalah jelas bahawa segala kuasa dan sumber dilaburkan pada kanak-kanak...: makanan, pakaian, bahagian perkauman, kelab, menjaga anak, dan sebagainya... Adalah jelas ANDA DEWASA. Anak itu intuitif memahami ini, dan walaupun tidak ada bahagian, kalangan dan MacDonalds, dia akan mengasihi anda semua yang sama. TETAPI... anak juga mengingati penghinaan... Anda mempunyai hari yang sibuk, banyak peristiwa yang berlainan dan anda sudah lupa tentang konflik itu. dan kanak-kanak itu ingat! Mungkin seminggu yang lalu anda menjerit kepadanya... dan lain-lain

    Apa yang perlu dilakukan Bercakap dengan anak anda dan terangkan bahawa anda dan ayah (ibu) sangat menyukainya! Anda peduli kepadanya! Anda tidak peduli dengan masalahnya dan dia boleh menghubungi anda dengan sebarang soalan. Apa yang boleh anda lakukan, anda akan lakukan! Perbualan mudah ini akan membuang keraguan yang mungkin berlaku kepada kanak-kanak.

    Bukti tambahan cinta boleh membeli sendiri di kedai: mainan, pakaian, kasut, dll. Biarkan ia menjadi hari jadi: anda membenarkan kanak-kanak membuat pilihan itu sendiri. Dengan ini anda mengesahkan bahawa anda MENERIKKAN PENDAPAT-PIHAK-PIHAK-PIHAK-PIHAK-PIHAK, anda dapat melihat seseorang di dalamnya, mengasihinya. (Saya masih ingat di kedai anak saya memilih "dahsyat" pewarna tidak selaras kasut hijau dan merah... Berapa banyak usaha ia kos saya untuk diam! Tetapi, kanak-kanak itu gembira! Ia akan menaikkan harga diri kanak-kanak.

    Sekarang mengenai tindakan praktikal

    Prinsip 5. TALK ON THE EXHAUST - kawalan udara / pernafasan.

    Apa yang perlu dilakukan jika kanak-kanak itu goyah, cuba mengulangi kata dan tidak boleh. Ia dilihat sebagai kekejangan yang merangkumi seluruh badan, kekejangan, menggeleng-gelengkan kepalanya, kelip-kelip bulu mata, mata...

    Hentikan kanak-kanak itu dan menerangkan teknik yang bersuara, "Katakanlah seperti yang anda menghembus nafas, pertama menarik nafas, kemudian menghembus nafas mengatakan satu perkara, dua perkataan..." Beritahu itu kepada bunyi diperlukan aliran udara, jadi beritahu semua orang!

    Perhatikan bahawa semasa ragu-ragu atau kekejangan, pernafasan dihentikan, kadang-kadang kanak-kanak cuba untuk mengucapkan perkataan semasa menghirup (!)

    Saya lakukan beberapa kali sehari dan dijelaskan oleh contoh menunjukkan anaknya bagaimana untuk mengatakan: "Pertama, sebelum perkataan menarik nafas, dan kemudian mula menghembus nafas (udara telah pergi setakat ini tanpa bunyi 1-2 saat) dan sebut satu atau dua perkataan! Dan sekali lagi: Menghembuskan nafas, pada Exhalation, sebutkan perkataan berikut, dan sebagainya. "

    Saya bertekad untuk mengulangi setengah tahun ini atau sebanyak mungkin, tetapi hasilnya lebih awal.

    Amalkan kerja suara pada bunyi, pergantungan mereka (nada) di hadapan dan kekuatan aliran; perubahan dalam bunyi, dari perubahan lokasi organ ucapan (bibir, lidah..): AO-E-E...

    Oleh itu, sekali lagi: sebelum apa-apa perkataan kami melakukan inspirasi - ini akan memberikan aliran udara yang diperlukan dan menjamin kami sebutan perkataan! Inilah undang-undang, aksiom rawatan!
    Kemudian kita mulakan nafas selama 1 saat, sementara tanpa kata-kata (mengesahkan kehadiran aliran udara), maka kita katakan 1-2 perkataan. Dan sekali lagi...

    Ambil perhatian bahawa kanak-kanak itu bersedia untuk mengulangi, contohnya, separuh daripada filem yang dia suka pada satu menghembus nafas, sebagai akibatnya, ragu-ragu, berubah menjadi kekejangan.

    Mengapa kita perlu menerangkan tentang satu atau dua perkataan, kerana kita sendiri mengatakan empat atau enam, dan seseorang lebih? Ini adalah panduan yang akan memberi persefahaman bahawa kata-kata perlu dibicarakan sedikit, kerana ia ternyata bebas untuk mengucapkan tanpa teragak-agak, berapa lama udara cukup. Tetapi pada peringkat awal teragak-agak ia sepatutnya hanya SATU perkataan, maka selepas beberapa hari DUA kata - lihatlah keadaan. Kemudian TIGA perkataan, dan sebagainya, dengan 4-5 perkataan biasa dalam bulan N!

    Sila ambil perhatian bahawa tidak ada keraguan semasa nyanyian, kerana nafasnya tetap jelas, dan pada pernafasan perlahan kita menyebut perkataan lagu itu. Sokong anak dalam menyanyi, belajar lagu bersama-sama - semua ini menguatkan otot pernafasan dan kord suara.

    Ucapan secara beransur-ansur akan bertambah baik, biarkan 1-2% seminggu. Sukar untuk mengukur peratusan ini, tetapi saya fikir anda memahami saya. Laraskan diri anda untuk kerja yang berterusan, maka hasil yang lebih cepat akan menyenangkan anda.

    Prinsip 6. Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa: "adalah perlu SPEAK SLOWLY! Tidak perlu bercakap dengan cepat, mereka tidak akan memahami anda."

    Anak pandai anda pada usia dini membuat ayat-ayat rumit. Bercakap dengannya SAMI perlahan-lahan, dengan itu menunjukkan ucapan yang diukur, tidak tergesa-gesa. 10-20 perkataan seminit - kelajuan yang mencukupi, dapat difahami oleh pengantara.

    Sesetengah orang mempunyai masa untuk mengatakan banyak kata pada satu pernafasan atau walaupun beberapa ayat adalah satu langkah yang sangat cepat. Jika seseorang dari rakan-rakan atau saudara-mara: pasangan (ha), adik-beradik, kakak bayi, nenek - semua mereka yang mempunyai kanak-kanak itu berkomunikasi, bercakap cepat, kemudian bercakap dengan mereka dan menjelaskan pada contoh kadar yang diperlukan - kadar pertuturan kanak-kanak.

    Mulakan analisis dengan diri anda, seperti yang anda katakan?

    Juga ambil perhatian bahawa kanak-kanak bercakap dengan kuat. Ini memberikan voltan tambahan kepada alat ucapan. Terangkan kepada anak bahawa perlu SPEAK SLOWLY dan UNLIMITED. Katakan bahawa pada peringkat pertama ia akan SHOPOT. Bercakap kepadanya dalam bisikan, secara beransur-ansur meningkatkan bunyi ke tahap yang boleh diterima. Lakukan ini bukan dalam bentuk arahan yang ketat, tetapi dalam bentuk permainan, cerita menarik.

    Prinsip 7. OSANKA dan RELAXATION.

    Tonton postur kanak-kanak, jangan bungkuk, angkat dagu, luruskan bahu anda! Stoop - terdapat sebab untuk penurunan jumlah paru-paru, menurunkan diafragma, komplikasi kerja otot intercostal, ketegangan pada otot perut. Kedudukan kepala yang betul adalah kedudukan yang lebih baik atau dagu yang sedikit ke atas. Apabila memiringkan kepala ke bawah, rahang bawah tidak dapat bergerak dengan bebas untuk membuka mulutnya untuk mengucapkan kata. Rahang bawah harus diturunkan dengan graviti semulajadi.

    Poster yang betul adalah tulang belakang yang lurus. Berat badan bahagian atas harus beristirahat pada tiang tulang belakang. Sekiranya ini tidak berlaku, maka beban keseluruhan (20-30 kg! Pada kanak-kanak, sehingga 40 kg pada orang dewasa) jatuh pada otot intercostal dan diafragma (otot pernafasan utama). Ia berada di bawah beban, tidak berfungsi dengan normal. Oleh itu, penurunan dalam kedalaman pernafasan, tekanan udara yang tidak mencukupi semasa pembuangan air.
    Postur yang betul membantu meningkatkan metabolisme oksigen, yang menormalkan otak!

    Urutan terapeutik zon belakang kolar akan membantu memperbaiki postur, melegakan ketegangan otot, yang akan meningkatkan ucapan. Melalui sesi 4-5 di ahli terapi urut, tonton perubahan. Jika urutan membantu, kemudian pergi melalui 4-5 sesi (1 sesi setiap hari atau kurang: sekali seminggu)

    Urut kepala yang kemas juga berguna: mata air tidak disokong lagi, jadi hanya menyerang anak di kepala dengan telapak tangan anda.

    Prinsip 8. TIDAK BURUK semasa bercakap dan dalam perniagaan biasa!

    Ia berlaku seperti ini: anda pergi bekerja pada waktu pagi, jadi tergesa-gesa ke tadika... Haste adalah musuh. Haste (bermakna kelajuan pantas, pergerakan cepat) mengetuk nafas, secara umum, komposisi hormon perubahan darah. Pengiraan masa yang tepat ke tempat yang ditetapkan akan membantu anda merancang masa berlepas dari rumah, dan oleh itu masa pendakian kanak-kanak itu. Tambah masa untuk yuran anda sendiri dan masa tambahan untuk meninggalkan rumah, di jalan ke perhentian bas atau tempat letak kereta. Tambah masa untuk menelefon di tadika. Jumlah anggaran masa akan mendorong masa angkat untuk kedua-dua anda dan kanak-kanak!

    Cuba untuk mengekalkan kadar yang perlahan bukan sahaja dalam perbualan, tetapi juga dalam aktiviti lain, seperti berjalan. Langkah santai menenangkan. Berjalan perlahan-lahan, kedua-dua di tadika dan selepas tadika. Jangan tergesa-gesa berjalan-jalan, semasa "perjalanan" ke kedai-kedai, dalam mana-mana kes lain.

    Senaman yang baik yang menenangkan dan membetulkan postur anda tidak berjalan dengan lancar, di mana anda dan anak anda melihat puncak pokok (naik). (Perhatian: apabila menyeberang jalan, berhati-hati!)

    Prinsip 9. Tingkah laku pengasuh di tadika atau pengasuh!

    Kami telah mengatakan bahawa anda tidak boleh berteriak pada kanak-kanak itu, terutama kerana anda telah dihukum secara fizikal. Jika anda tidak boleh memaafkan apa-apa prank untuk seorang kanak-kanak, maka adalah lebih baik untuk "bermain pelawak" di sudut. Dia akan menghukumnya.

    Beri perhatian bahawa ini tidak dilakukan oleh guru tadika atau pengasuh. Sehingga 50% kes-kes neurosis dalam kanak-kanak adalah tingkah laku mereka, kerana masalah mereka sendiri "terganggu" oleh kanak-kanak.

    Jelaskan kepada semua orang untuk menghalang emosi tentang kanak-kanak itu, untuk MENYUKAINYA dan MENINGKATKAN! Dengan guru tadika "menjerit" anda boleh bercakap secara peribadi atau menggunakan bantuan kepala.

    Proses pendidikan diperlukan untuk kanak-kanak, tetapi cuba untuk mengandung emosi! Tingkah laku lancar dan tuntutan!

    Prinsip 10. PERMATA YANG BAIK.

    Umur kanak-kanak adalah umur penemuan dan carian..
    Malangnya, penemuan tidak hanya berlaku dengan baik tetapi juga buruk: kanak-kanak dapat mengulangi kata-kata kasar yang tidak disengaja di jalan atau di TV. Emosi (suara hati nurani), perencatan boleh berlaku dalam sebutan kata-kata ini, ada keraguan yang ditransmisikan kepada kata-kata biasa. Kesedaran menghalang tindakan Badan Fizikal. Kekasaran adalah asing kepada "peranti" manusia!

    Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa kata-kata ini tidak boleh diulang; sesiapa yang tidak mengulanginya tidak tersandung!


    Prinsip 11. Harga diri, keyakinan pendidikan!

    Bukan sahaja kanak-kanak, tetapi orang dewasa pasti dirinya apabila dia sahaja... Jika ibu bapa kanak-kanak itu dihukum, pada pendapatnya tidak berhak (contohnya, "indah" kertas dinding dicat, dan lain-lain), kanak-kanak yang difikirkan: "Di kompleks yang lain keadaan mereka tidak memberi syafaat bagi saya. Saya bersendirian dengan dunia yang rumit ini.. "Jadi jika anda" LOST A BABY ", maka" MENCARI IT ". Menjadi kawannya, pelindung - ANDA ADALAH BERSAMA, ANDA ADALAH KUASA.

    Menaikkan harga diri anak! Puji anak untuk perbuatan baik... Harga diri akan meningkatkan keyakinan, keyakinan akan memberi kesan positif kepada ucapan. Pastikan diri anda sebagai contoh untuk kanak-kanak.

    Kami menceritakan cara-cara: analisis bersama tentang "ketakutan", perbualan terus terang, kepercayaan dalam pembelian dan pilihan bebas. Semua ini akan membantu menguatkan rasa aman. Sekiranya anda BERSAMA, maka anda boleh menyelesaikan masalah, dan masalah ini teragak-agak!

    Melakukan kebaikan bersama adalah proses pendidikan yang baik, emosi positif, rasa kegunaan keluarga dan masyarakat.

    Menyokong kanak-kanak dan cuba untuk tidak memberi perhatian kepada keraguan kecil, perkara utama adalah peningkatan bertambah-tambah dalam ucapan!

    Kadang-kadang ibu bapa membuat tuntutan yang sangat tinggi terhadap ucapan bayi, mereka "dihakimi oleh diri mereka sendiri" - menurunkan bar tuntutan anda, bunyi akan bertambah baik secara beransur-ansur. Anda akan mempunyai tempoh sekolah yang panjang mengenai perumusan ucapan dan bunyi "betul", sama seperti kanak-kanak akan belajar dari rakan sebaya.


    Prinsip 12. Produk yang memperbaiki ucapan.

    Semua diperiksa sendiri:

    - Minyak biji rami. Sudu dengan roti, atau sebarkan roti. Dijual di farmasi dan pasar raya.

    - minyak ikan. Sesetengah kanak-kanak suka dia. Dijual dengan cara yang berbeza, ia berlaku dalam kapsul. Sekiranya kanak-kanak tidak menerimanya, maka tawarkan ikan laut. Ia adalah jenis lemak ikan yang dikehendaki: bass laut, makarel, herring, dan lain-lain, tentu saja, halibut. Dalam apa jua bentuk: salai yang sejuk - yang paling lazat, direbus, digoreng - seperti anda dan anak anda suka. Produk ini mengandungi bahan binaan saraf dan sel otak yang diperlukan - Omega 3 lemak (asid lemak penting atau "vitamin F")

    -keju cottage secara berasingan atau dengan susu dan gula untuk rasa.

    - Produk susu yang ditapai (yogurt, krim masam, yang lain) mengandungi sejumlah besar kalsium dan fosforus, yang juga merupakan bahan binaan bukan sahaja sel-sel saraf tetapi semua sel lain.

    -sauerkraut dengan bawang dan minyak sayuran dalam bentuk salad.

    Jangan bersemangat dengan produk, biarkan ia sekali atau dua kali seminggu cukup.

    Membantu sel-sel otak dan oksigen, oleh itu, berjalan setiap hari di udara segar, mengalihkan bilik.

    Gula memberi kesan kepada hiperaktif kanak-kanak, kami mengurangkan hiperaktif, oleh itu kami menyembunyikan gula-gula - 1-2 gula-gula sehari cukup! Soda manis, semakin kurang, semakin baik!

    -
    Mewujudkan suasana kebaikan dan kehangatan. Berhati-hati, gagap NEURA. Cari punca neurosis, anda perlu memahami kegembiraan, kebimbangan, ketakutan kanak-kanak. Menganalisis semua orang yang berkomunikasi dengan kanak-kanak: diri sendiri, ayah, jika anda mempunyai saudara, saudara perempuan, nenek, datuk, dll. Jawab soalan-soalan: yang menguasai kanak-kanak, yang "menindas" jiwa, dengan perkataan yang / dia ketakutan. Tanya kepadanya soalan langsung: apa yang anda takut? Pastikan anda mencari jawapan dan terangkan kepada kanak-kanak bahawa ini tidak perlu dikhuatiri.

    Sekarang mengenai ahli terapi pertuturan.

    Segera, saya perhatikan bahawa "rawatan" kanak-kanak dengan ahli terapi pertuturan mesti didekati dengan berhati-hati.

    Pendekatan yang baik adalah apabila seorang ahli terapi pertuturan adalah seorang guru tadika, seorang "rahsia" doktor, boleh dikatakan, dan semua rawatan adalah terutamanya latihan pernafasan dan bermain.

    Pendekatan yang membahayakan - apabila kanak-kanak dibawa ke hospital (!), Kepada doktor (!), Untuk merawat "gagap" (!). Terdapat tekanan tambahan, kompleks ini lebih kuat. Oleh itu, jika anda memutuskan untuk berunding dengan ahli terapi pertuturan, maka tutuplah pertemuan ini seberapa banyak yang mungkin: contohnya, anda boleh mengatakan bahawa "mari kita pergi ke farmasi untuk vitamin" (merawat bayi anda dengan ascorbine atau hematogen). Atau mengatakan bahawa makcik (bapa saudara) hanya bercakap dengan anda. Juga pastikan bahawa ahli terapi pertuturan tidak memberitahu anda "bersemuka" di hadapan kanak-kanak itu, kerana kanak-kanak akan mendengar dan memperhatikan segala-galanya.

    MASALAH - TIDAK AKTIF (tidak menajamkan) PERHATIAN MASALAH.

    Anda harus merasakan betapa profesional ahli terapi pertuturan itu, dan petua apa yang sesuai untuk anda.

    Ingatlah bahawa penting bukan sahaja bahawa ahli terapi pertuturan terlibat, tetapi tingkah laku dalam kehidupan seharian: contohnya, ahli terapi pertuturan meminta untuk berehat dan menenangkan, dan sebelum kelas atau selepas kelas tergesa-gesa ke bas atau minibus. Atau apabila anda melakukannya - bicaralah dengan perlahan, tetapi sesuatu yang berlaku - menaikkan suara anda, mempercepatkan kadar ucapan - ini tidak betul!

    Ia berlaku bahawa ubat-ubatan yang dipanggil adalah untuk kanak-kanak (!). Berhati-hati mengkaji komposisi tablet, dan jika mereka bukan herba, berhati-hati!

    Organisme cepat berkembang pada usia ini dan ucapan harus pulih secara beransur-ansur!

    Latihan khusus ahli terapi pertuturan, sebagai contoh, "mengecas" lidah, memutarnya dengan bibir dan lidah, "membantu dengan tangan" dan sebagainya - pada pendapat saya, bayi itu HARAP! Sebaliknya, mereka boleh menumpukan perhatian kanak-kanak terhadap masalah ini, "memacu" ke dalam kedalaman kesedaran.

    Jangan sekali-kali tidak mengatakan perkataan "gagap" kepada kanak-kanak, katakan, jika keadaan memerlukan, "ragu-ragu." Percayalah, dia telah mendengar perkataan yang dahsyat ini lebih daripada sekali. Tetapi, dia akan mempercayainya lagi!

    Menyemai keyakinan kanak-kanak. Sebagai contoh, beritahu kami bahawa ketika dia bermain, dia tidak pernah tergesa-gesa, tetapi anda perlu bercakap dengan lebih perlahan dan perlahan.

    Sekarang tugas utama adalah KAWALAN KEMUDIAN, lebih tepat lagi SPEECH ON EXHAUST; KELEBIHAN PESAN DALAM TEMPAT DAN TINDAKAN LAIN, POSISI KANAN; MENGHADAPI SEMUA alasan untuk MENUNGGU ANAK - menjerit, hukuman, bahkan menaikkan suara anda.

    Perkara utama ialah ucapan yang baik menjadi lebih buruk dan ucapan dengan pembangunan tubuh akan dipulihkan!

    Kesihatan kepada anda dan anak-anak anda!


    Sila tulis pengalaman anda menggunakan teknik ini ke e-mel saya: [email protected]

    Yang ikhlas, Sergey Gordov


    R.S. Statistik adalah seperti berikut: sehingga 15-20% kanak-kanak di bawah umur 7 menghadapi masalah stammering (gagap). Kebanyakan mereka menghilangkan gagap ketika membuat keadaan tertentu yang tersenarai di atas. Kekal 1-3% kanak-kanak yang mengatasi masalah ini semasa remaja atau dewasa. Pada pendapat saya, ini sebahagian daripada kanak-kanak hanya tidak mewujudkan keadaan, tidak membantu dalam masa.

    Baca Lebih Lanjut Mengenai Skizofrenia