Kanak-kanak hiperaktif (ADHD): sebab, tanda, nasihat pakar psikologi. Apa yang perlu dilakukan ibu bapa?

Laluan tidur

Pada masa ini, semakin ramai ibu bapa mencari jawapan kepada persoalan yang perlu dilakukan jika doktor mengidap anak hiperaktif. Malangnya, aktiviti yang berlebihan menghalang serbuk daripada menjalani kehidupan yang normal, jadi ada keperluan untuk memberikan nasihat praktikal untuk orang dewasa yang mengalami patologi seperti itu pada kanak-kanak.
Para saintis telah memisahkan hiperaktif dari penyakit lain dan telah memberikan definisi "Perhatian Kekurangan Hiperaktif Hyperactivity Disorder" (ADHD). Walau bagaimanapun, penyelewengan dalam jiwa ini belum disiasat sepenuhnya.

Bagaimana untuk membezakan hiperaktif daripada aktiviti?

Untuk membezakan kanak-kanak hiperaktif daripada orang yang mudah gelisah, anda perlu memberi perhatian kepada ciri-ciri berikut:

Anak aktif mempunyai minat kognitif yang hebat dan menggunakan kegelisahannya untuk mendapatkan pengetahuan baru. Tidak seperti kanak-kanak yang agresif yang mengabaikan pendapat orang lain, dia mendengar kenyataan orang dewasa dan gembira memasuki permainan.
Emosi yang kuat menunjukkan kegelisahan jarang; dalam keadaan yang tidak dikenali, mereka bertindak lebih tenang.
Kekurangan kecenderungan untuk provokasi kanak-kanak aktif membantu mereka membina hubungan bebas konflik dengan anak-anak lain, yang tidak tertakluk kepada anak-anak hiperaktif.
Kanak-kanak tanpa penyimpangan dalam jiwa mempunyai tidur yang nyenyak, mereka bertenaga, tetapi taat.

Untuk menunjukkan gangguan seperti itu pada usia dua tahun. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa tanda-tanda kanak-kanak hiperaktif, yang boleh diperhatikan dalam setahun. Sering kali, orang dewasa tidak memberi perhatian kepada ini sehingga bangkai itu tumbuh. Kemudian mereka mula mengharapkan lebih banyak kemerdekaan daripadanya. Walau bagaimanapun, untuk menunjukkan bayinya tidak dapat kerana gangguan mental.

Gangguan defisit perhatian sering memberi kesan kepada lelaki. Jumlah mereka mencapai 22%, dan jumlah gadis dengan ADHD hanya 10%.

Kenapa kanak-kanak itu hiperaktif?

Sebab-sebab gangguan ini banyak. Yang paling umum adalah:

Penyakit berjangkit yang dialami oleh kanak-kanak pada usia muda.
Tekanan, ibu buruh fizikal keras semasa kehamilan.
Ibu mengambil dadah, alkohol.
Cedera kepala ketika bersalin.
Buruh yang teruk atau pramatang.
Renyah diet yang kurang pantas atau tidak betul.
Penyakit ini boleh disebarkan di peringkat genetik.
Konflik dalam keluarga.
Gaya pendidikan otoritarian.

Apa yang boleh dipanggil hiperaktif?

Pakar perubatan mengklasifikasikan kanak-kanak sebagai "hiperaktif" jika dia mempunyai gejala berikut:

Antusiasme untuk perniagaan tidak melebihi 10 minit. Dengan apa-apa faktor yang mengganggu, perhatiannya beralih.
Karapuz sentiasa diganggu, tidak peduli. Semasa kelas atau pelajaran tidak boleh duduk diam, sentiasa bergerak, berkedut.
Tingkah lakunya tidak diperburuk oleh rasa malu. Menunjukkan ketidakpatuhan walaupun di tempat yang tidak dikenali.
Minta banyak soalan, tetapi tidak perlu menjawabnya. Kadang-kadang memberikan jawapan, tanpa mendengar keseluruhan ayat. Semasa permainan memerlukan tumpuan penuh pada orangnya.
Ucapan dipercepatkan, menelan kata-kata akhir. Selalunya melompat dari satu tindakan ke yang lain, tanpa menyelesaikan kerja yang bermula.
Tidur yang tidak sihat adalah salah satu daripada tanda-tanda kanak-kanak yang hiperaktif. Terdapat mimpi ngeri, inkontinensia.
Konflik berterusan dengan rakan sebaya tidak berteman. Tidak boleh bermain dengan tenang, mengganggu permainan orang lain. Semasa pelajarannya dia berteriak dari tempat itu, mengganggu kelakuannya.
Kanak-kanak hiperaktif sering tidak belajar program kursus sekolah.
Penyimpangan di otak semasa pemprosesan maklumat. Melakukan tugas sering mengalami kesukaran.
Nampaknya anak itu tidak mendengar apa yang dikatakan orang dewasa kepadanya.
Disebar, kehilangan barangan peribadi, bekalan sekolah, mainan.
Kecekapan dalam pergerakan kanak-kanak hiperaktif sering menyebabkan kecederaan dan kerosakan kepada benda.
Dia mempunyai masalah dengan kemahiran motor yang halus: dia mengalami kesukaran dalam menekan butang, mengikat tali kasut, dan kaligrafi.
Tidak menjawab komen orang dewasa, larangan, hukuman.
Rawan sakit kepala yang kerap, terdapat tics saraf.

Ingat bahawa hanya seorang doktor yang boleh mendiagnosis ADHD. Dan hanya jika doktor mendapati sekurang-kurangnya 8 gejala anak hiperaktif. Diagnosis dibuat berdasarkan MRI otak, EEG, dan ujian darah. Dengan kebolehan mental yang maju, kanak-kanak seperti ini mempunyai masalah dengan ucapan, kemahiran motor halus, minat kognitif yang rendah. Kebolehan belajar yang tidak biasa, motivasi rendah untuk aktiviti pembelajaran menjadikan kanak-kanak hiperaktif tidak dapat menerima pendidikan tinggi.

Jika anak anda telah didiagnosis dengan ini, anda tidak perlu takut dan berputus asa. Tidak perlu berharap bahawa masalah itu akan diselesaikan dengan sendirinya. Kanak-kanak hiperaktif memerlukan bantuan ibu bapa dan cadangan pakar.

Apakah ibu bapa anak hiperaktif?

Untuk menyelesaikan masalah ini, ibu bapa kanak-kanak hiperaktif harus mempertimbangkan petua berikut:

Menjaga rejimen harian. Jangan lupa tentang ritual harian: sistem membaca kisah dongeng untuk latihan malam atau pagi akan dipadamkan oleh keterlaluan berlebihan serbuk. Cuba untuk tidak mengubah masa rejim. Ini akan menjimatkan dari pendengaran malam, menjadikan tidurnya lebih tenang.
Cuaca di dalam rumah. Hubungan keluarga yang mesra dan bebas konflik akan mengurangkan aktiviti merosakkan. Elakkan cuti bising, tetamu yang tidak dijangka.
Seksyen Aktiviti sukan akan mengarahkan tenaga seseorang yang hidup dalam arah yang positif. Mengawal kehadiran kelas yang sistematik, untuk kanak-kanak hiperaktif ini penting. Elakkan sukan kompetitif. Lebih baik memilih aerobik, bermain ski, berenang. Kesan yang memberi manfaat kepada perkembangan pelajaran catur karapuz pemikiran. Semasa permainan catur, kedua-dua hemisfera bekerja serentak untuknya, yang mempunyai kesan positif terhadap perkembangan kemampuan mental.
Pembebasan tenaga. Jika tingkah laku kanak-kanak tidak mengganggu orang lain, tidak perlu menahan mereka. Biarkan emosi anda terhempas. Selepas itu "pembersihan diri" kanak-kanak akan lebih tenang.
Hukuman Apabila terdapat keperluan untuk pengaruh pendidikan, cuba untuk tidak memilih hukuman sedemikian rupa sehingga anak kecil itu perlu duduk lama untuk waktu yang lama. Baginya, ini adalah tugas yang mustahil.
Emas bermakna. Tidak perlu terlalu kuat menimbulkan kegelisahan. Permintaan yang berlebihan, ketegaran dalam membesarkan anak hiperaktif hanya membahayakan. Tetapi adalah perlu untuk takut dengan penjagaan yang tidak perlu berkaitan dengan bayi tersebut. Kanak-kanak merasakan kelemahan orang dewasa, mereka cepat belajar memanipulasi. Kemudian penyebaran anak-anak yang terlalu aktif menjadi tidak dapat dikendalikan.
Kuasa. Makanan untuk bayi-bayi ini sepatutnya membantu. Tidak termasuk gula-gula, produk dengan bahan tambahan tiruan, sosej, produk separuh siap. Meningkatkan fungsi otak boleh menjadi vitamin kompleks di offseason. Menu harian harus mengandungi sayur-sayuran, buah-buahan. Pastikan anda memasuki produk diet yang mengandungi kalsium, besi, magnesium.
Kesan yang berlebihan. Tempat ramai berlebihan merangsang bayi hiperaktif. Elakkan lawatan bersama ke pasar raya, pengangkutan awam.
Televisyen Hadkan tontonan TV terhadap kandungan yang agresif. Walau bagaimanapun, beberapa kartun yang baik setiap hari akan membantu. Semasa menonton TV, orang yang kurang ajar melatih ketabahan.
Promosi Jangan merasakan kata-kata kanak-kanak yang terlalu aktif. Adalah penting bagi mereka untuk menyedari bahawa mereka dalam perjalanan menuju kemenangan atas negativisme.

Rawatan dan pembetulan kanak-kanak hiperaktif

Terdapat beberapa petua praktikal untuk merawat bayi hiperaktif:

Urut terapeutik. Urutan yang diberikan akan membantu melegakan ketegangan otot, melegakan bayi, berehat.
Fisioterapi Memperbaiki bekalan darah ke elektroforesis korteks serebral dengan ubat-ubatan.
Kaunselor psikologi. Terapi main akan membantu untuk membetulkan tingkah laku dan belajar bagaimana menghalang impuls impulsif. Kelas dengan ahli psikologi atau psikoterapi membangunkan ucapan bayi, memperbaiki kemahiran motor halus seorang kanak-kanak yang hiperaktif. Dengan senaman latihan sistematik bertambah baik.
Gimnasium terapeutik, kolam renang. Dengan bantuan mereka, sistem saraf dikuatkan, dan tenaga berlebihan hilang.
Teknik Alekseeva, latihan autogenik, model Schulz. Latihan ini akan berguna untuk melegakan otot, mereka akan membantu dia tidur dengan aman. Pada mulanya, kerja terapeutik seperti ini dengan anak hiperaktif hanya dilakukan di bawah pengawasan pakar.

Cadangan psikologi

Ahli psikologi memberi ibu bapa kepada kanak-kanak hiperaktif tip berikut:

Rawat manifestasi hiperaktif kanak-kanak bukan sebagai cacat, tetapi sebagai ciri wataknya.
Bersedia agar bayi anda tidak akan mendengar permintaan anda pada kali pertama, bersabar dan ulangi beberapa kali.
Jangan berteriak-teriak. Agitasi anda akan memberi kesan buruk kepada kanak-kanak itu, dia akan kehilangan kawalan emosinya. Adalah lebih baik untuk memegang bayi itu kepadanya, perlahan-lahan membantingnya, kemudian bertanya dengan tenang apa yang terjadi padanya. Berulang-ulang berulang-ulang sambil berehat.
Muzik membantu untuk menetapkan serbuk dalam suasana positif yang tenang. Sertakan muzik klasik lebih kerap atau rekodkan di sekolah muzik.
Cuba jangan memberi banyak mainan kepada zinger sekaligus. Biarkan kanak-kanak belajar untuk menumpukan perhatiannya pada satu mata pelajaran.
Seorang kanak-kanak hiperaktif mesti mempunyai sudut sendiri yang selesa di mana dia akan membendung emosi negatif dan datang kepada deria. Sesuai untuk ini adalah bilik anda sendiri dengan dinding warna neutral. Ia sepatutnya menjadi perkara kegemaran, mainan, membantu dia menghilangkan rasa gugup yang berlebihan.
Tonton tingkah laku kanak-kanak dengan berhati-hati. Pada tanda-tanda awal peningkatan kekejaman, beralih perhatiannya kepada aktiviti lain. Serangan histeria lebih mudah dihentikan pada peringkat awal.

Bagaimana untuk menenangkan anak hiperaktif?

Ia juga mungkin untuk menjalankan rawatan kanak-kanak hiperaktif di rumah dengan bantuan:

Ubat. Kaedah ini patut diteruskan. Doktor boleh menetapkan sedatif berdasarkan ramuan herba. Ubat nootropik memberi manfaat kepada proses metabolik dalam korteks serebrum, meningkatkan daya ingatan, serbuk perhatian. Anda tidak boleh mengharapkan hasil cepat dari sedatif untuk kanak-kanak hiperaktif, ubat akan mula bertindak hanya dalam beberapa bulan.
Mandian yang santai. Sebelum waktu tidur, anda boleh memohon mandi menenangkan harian. Suhu air tidak boleh melebihi 38. Masukkan ekstrak air dari cone hop, jarum pain.
Pemulihan rakyat. Untuk melegakan ketegangan yang digunakan decoctions herba menenangkan. Mereka mengambil setengah cawan dua kali sehari. Anda boleh menyediakan campuran untuk menguatkan sistem saraf cranberry dengan aloe, penggiling daging berpintal, dengan penambahan madu. Campuran pemakanan yang lazat diberikan dalam kursus enam bulan tiga kali sehari.

Dr. Komarovsky mengenai anak hiperaktif

Pakar pakar Ukraine yang terkenal Yevgeny Komarovsky percaya bahawa:

Hyperactive boleh dianggap kanak-kanak yang mempunyai masalah semasa berkomunikasi dengan rakan-rakan di sekolah atau di tadika. Jika pasukan tidak menerima karapuz, dan program sekolah tidak diserap, maka kita boleh bercakap mengenai penyakit ini.
Agar kacang hyperaktif untuk mendengar kata-kata anda, perlu terlebih dahulu menarik perhatiannya kepada diri sendiri. Apabila bayi itu sibuk dengan sesuatu, dia tidak mungkin menjawab permintaan ibu bapa.
Tidak perlu menukar keputusan anda. Jika anda melarang sesuatu, maka larangan ini harus bertindak sepanjang masa, dan tidak kadang-kadang.
Keselamatan dalam keluarga dengan penumpuan harus datang terlebih dahulu. Adalah perlu untuk mengatur ruang hidup untuk kanak-kanak hiperaktif supaya dia tidak boleh mencederakan dirinya semasa permainan. Ketidakhadiran dan ketepatan permintaan bukan sahaja dari bayi, tetapi juga dari diri anda sendiri.
Tidak perlu bertanya kepada Zhivchik untuk melakukan tugas yang kompleks. Cuba untuk membahagikan kerja tersebut ke dalam langkah mudah, jadi anda akan mencapai hasil yang terbaik. Gunakan pelan tindakan dalam gambar.
Perlu pujian pada sebarang peluang. Walaupun seorang artis kecil tidak sepenuhnya melukis gambar itu, memuji dia kerana ketepatan dan ketekunannya.
Adalah perlu untuk menjaga rehat anda sendiri. Bilamana mungkin, ibu bapa harus berehat. Anda boleh menggunakan bantuan saudara-mara dan meminta mereka untuk berjalan sedikit dengan bayi. Apabila membesarkan anak-anak hiperaktif, ketenangan dan keseimbangan ibu bapanya sangat penting.

Anak istimewa anda tidak perlu ragu-ragu bahawa ibu bapanya sangat mencintainya. Tingkah laku orang tua yang betul dalam membesarkan anak hiperaktif akan menyelesaikan masalah ini. Beri perhatian kepada kanak-kanak itu, ikut nasihat pakar.

Gangguan Hyperactivity Kanak-kanak (ADHD): Diagnosis atau Masalah Keibubapaan

Istilah "anak hiperaktif" baru-baru ini di bibir semua orang: doktor, pendidik, guru, psikolog, ibu bapa. Bagaimana membezakan egoza daripada bayi dengan tanda-tanda defisit perhatian? Bagaimana membezakan antara gangguan pemanjangan biasa dan neurologi?

Seorang kanak-kanak hiperaktif disifatkan oleh beberapa kualiti: impulsif, gelisah, degil, bermasalah, manja, lalai, tidak berpikiran, tidak seimbang. Adalah penting untuk difahami: dalam situasi apa yang memerlukan bantuan profesional ahli psikologi, rawatan ubat untuk gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD), dan apabila perlu mengkaji prinsip pendidikan. Ia sering berlaku bahawa ibu bapa mencari "pil". Tetapi sudah cukup untuk membina semula hubungan dengan seorang anak lelaki atau anak perempuan untuk membuat pemulihan dengan cara yang paling semula jadi. Ia memerlukan masa, usaha, kesabaran dan yang paling penting - keinginan untuk mengubah sesuatu dalam diri anda dan hubungan anda dengan anak-anak.

Apakah sebabnya hyperactivity?

Penyebab hiperaktif pada kanak-kanak yang paling sering berlaku dalam tempoh perinatal perkembangan janin dan buruh yang terhalang.

Kehamilan yang tidak diingini. Tekanan, merokok, gaya hidup yang kurang sihat, sakit, ubat semasa mengandung - semua ini boleh menjejaskan perkembangan dan pembentukan sistem saraf janin.
Gangguan neurologi dalam tempoh perkembangan pranatal dan semasa kelahiran. Hypoxia (kekurangan oksigen semasa perkembangan intrauterin) dan asfiksia (sesak nafas) adalah penyebab ADHD yang paling biasa. Juga, buruh yang pesat atau pramatang, rangsangan tenaga kerja, boleh mempengaruhi.
Faktor tambahan. Suasana psikologi yang tidak diingini dalam keluarga, konflik antara ibu bapa, kaedah pendidikan, pemakanan, gaya hidup, dan gaya hidup kanak-kanak yang terlalu keras atau lembut.

Kemungkinan ADHD sangat meningkat jika faktor-faktor yang disenaraikan digabungkan. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak dilahirkan dengan asfiksia, secara beransur-ansur, dia dibesarkan dalam keparahan dan konflik yang berterusan - hiperaktiviti dalam bayi seperti itu dapat dengan jelas nyata.

Bagaimana mengenali hiperaktif kanak-kanak

Mendiagnosis ADHD tidak mudah, kerana tanda-tanda hiperaktif boleh menjadi gejala gangguan neurologi yang lain. Apa yang perlu saya cari?

Gejala pertama. Boleh muncul pada usia muda. Tidur yang tidak baik, masa yang lama terjaga dari bulan-bulan pertama kehidupan, kegembiraan bayi, tindak balas kekerasan yang luar biasa terhadap bunyi bising, lampu terang, permainan, prosedur kebersihan, sedikit ketinggalan dalam pembangunan kemahiran motor - semuanya ini boleh menjadi hiperaktif pertama pada kanak-kanak di bawah satu tahun.
Umur 3 tahun. Titik perubahan dalam kehidupan kanak-kanak apabila krisis yang terkenal selama tiga tahun datang. Pada masa ini, kebanyakan kanak-kanak mempunyai kemunduran, ketegaran, perubahan mood. Dalam bayi hiperaktif, tanda-tanda ini kelihatan lebih cerah. Juga pada kanak-kanak dengan ADHD, gerak-gerik, kacau, pergerakan rapi diperhatikan, ucapan berkembang dengan kelewatan.
Kesihatan. Bayi hyperaktif sering mengadu keletihan dan sakit kepala. Kanak-kanak seperti ini sering didiagnosis dengan enuresis, tics saraf.
Tanda pertama kegelisahan. Mereka boleh memberi perhatian kepada guru di tadika. Apabila proses sosialisasi bermula, dan kanak-kanak melampaui keluarga, tanda-tanda kegelisahan menjadi lebih jelas. Di tadika, bayi tidak boleh diletakkan di tempat tidur, makan, duduk di atas periuk, tenang.
Gangguan pembangunan ingatan dan perhatian pada usia pra-sekolah. Kanak-kanak di bawah umur 7 tahun mengembangkan memori dan perhatian yang intensif. Seorang kanak-kanak dengan ADHD mempunyai penyerapan bahan yang perlahan untuk persediaan untuk sekolah. Dan ini disebabkan tidak ketinggalan dalam perkembangan, tetapi tumpuan perhatian tidak mencukupi. Sukar untuk kanak-kanak dengan tanda hiperaktif untuk duduk di satu tempat dan mendengar pengasuh.
Kegagalan sekolah. Kami menekankan sekali lagi bahawa tanda buruk pada kanak-kanak dikaitkan dengan sindrom hyperactivity dan defisit perhatian, dan bukan dengan helah mental mereka. Sebaliknya, kanak-kanak sekolah hiperaktif sering kali berkembang di luar tahun mereka. Tetapi masalahnya ialah sukar untuk mereka tertanam dalam sistem dan disiplin: sukar untuk duduk 45 minit pelajaran, mendengar, menulis, dan melaksanakan tugas guru.
Aspek mental. Lama kelamaan, kualiti ini muncul: marah, mudah marah, kebencian, air mata, kebimbangan, ketidakpercayaan, kecurigaan. Sudah pada usia muda, bayi boleh membina fobia yang dapat bertahan semasa remaja dan sepanjang hayat jika mereka tidak bekerja.
Perspektif. Pada masa remaja, kanak-kanak itu, sebagai peraturan, bentuk (lebih tepatnya, orang dewasa membentuknya) yang dianggap rendah diri. Seorang remaja hiperaktif adalah agresif, tidak bertoleransi, bertentangan, tidak berkomunikasi. Sukar untuk dia mencari kawan, untuk mewujudkan hubungan mesra dan mesra. Pada masa akan datang, dia boleh membentuk tingkah laku yang asocial.

Diagnosis ADHD

Namun, sehingga usia 6-7 tahun, tiada siapa yang membuat diagnosis neurologi, walaupun ada tanda-tanda ADHD. Ini disebabkan oleh ciri-ciri psikologi kanak-kanak prasekolah. Pada usia prasekolah, kanak-kanak mengalami dua krisis psikologi yang serius - pada 3 tahun dan 7 tahun. Apakah kriteria untuk membuat diagnosis perubatan ADHD?

8 manifestasi hiperaktif

Pergerakan rewel, rewel.
Tidur yang tidak enak: berputar, bercakap dalam mimpi, membuang selimut, boleh berjalan pada waktu malam.
Tidak boleh duduk lama di kerusi, sepanjang masa berputar-putar.
Tidak dapat berehat, sering bergerak (berlari, melompat, berputar).
Jika anda perlu duduk dan tunggu (contohnya, dalam giliran), anda boleh bangkit dan pergi.
Terlalu bicara.
Dia tidak menjawab soalan yang ditimbulkan, mengganggu, mengganggu perbualan orang lain, tidak mendengar apa yang dikatakannya.
Menunjukkan ketidaksabaran jika dia diminta menunggu.

8 manifestasi defisit perhatian

Secara ringkas dan cepat melaksanakan tugas-tugas (kerja rumah, membersihkan bilik, dan lain-lain), tidak membawa kes itu ke akhir.
Dia tidak menumpukan perhatian pada butirannya, tidak dapat mengingatnya, memperbanyaknya.
Terdapat pandangan yang tidak hadir, rendam ke dalam dunia sendiri, kesukaran komunikasi.
Ia sukar untuk mengasimilasikan keadaan permainan, sering melanggarnya.
Dispersed, sering kehilangan barangan peribadi atau meletakkan supaya dia tidak boleh mencari.
Tidak ada disiplin diri, sepanjang masa diperlukan untuk mengaturnya.
Mudah alihkan perhatian kepada objek lain.
"Semangat kehancuran" hidup di dalamnya: ia sering memecahkan mainan, perkara, tetapi menafikan penglibatannya dalam kerja.

Sekiranya ibu bapa mengira 5-6 kebetulan kriteria yang disenaraikan, anda perlu melihat ahli neurologi pediatrik, psikoterapi dan ahli psikologi.

Bagaimana merawat kanak-kanak

Apabila merawat hiperaktif pada kanak-kanak, adalah penting untuk memahami apa yang paling berkesan untuk kanak-kanak tertentu? Apakah tahap ADHD? Sekiranya saya segera menggunakan dadah atau pembetulan psikoterapi yang cukup?

Kaedah perubatan

Rawatan psikostimulus untuk ADHD lebih kerap digunakan di Barat dan di Amerika Syarikat. Stimulan membantu meningkatkan kepekatan kanak-kanak, memberikan hasil positif yang cepat. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa kesan sampingan: tidur yang kurang memuaskan, selera makan, sakit kepala, kerengsaan, ketakutan, keengganan untuk berkomunikasi. Gejala-gejala ini biasanya muncul pada awal rawatan. Mereka boleh dikurangkan seperti berikut: mengurangkan dos dan menggantikan dadah dengan analog. Psychostimulants hanya ditetapkan untuk bentuk kompleks defisit perhatian, apabila tiada kaedah lain berfungsi. Ini termasuk: "Dexedrin", "Fokalin", "Vivance", "Adderal" dan banyak lagi. Di Rusia, penggunaan ubat psikostimulan dielakkan kerana ia dilarang mengikut protokol rawatan ADHD. Mereka digantikan dengan ubat nootropik. Strattera digunakan secara meluas dalam rawatan ADHD pada kanak-kanak. Mana-mana antidepresan dengan defisit perhatian harus digunakan dengan hati-hati dan hanya di bawah pengawasan seorang doktor.

Bekerja dengan ahli psikologi dan psychotherapist

Ini adalah bahagian terapi yang paling penting, yang dalam kes-kes yang sukar dilakukan selari dengan rawatan perubatan. Pakar psikologi dan psychotherapist menggunakan pelbagai kaedah untuk pembetulan tingkah laku kanak-kanak yang hiperaktif. Pelbagai latihan diberikan untuk membangunkan perhatian, pertuturan, pemikiran, ingatan, meningkatkan harga diri, dan tugas-tugas kreatif. Ia juga meniru pelbagai situasi komunikatif yang akan membantu kanak-kanak mencari bahasa yang sama dengan ibu bapa dan rakan-rakannya. Profesional perlu bekerja dengan kebimbangan dan ketakutan pada kanak-kanak hiperaktif. Sering digunakan kaedah relaksasi yang membantu melegakan, mengurangkan ketegangan, menormalkan otak dan sistem saraf. Jika kecacatan ucapan adalah kelas yang disyorkan dengan ahli terapi pertuturan.

Pembetulan gaya hidup

Rejimen hari dan hiperaktif adalah dua perkara, pada pandangan pertama, tidak serasi. Namun, ibu bapa perlu mengatur kehidupan yang tidak selesa pada jadual.

Sangat penting untuk menahan tidur: masa untuk tidur dan bangun. Sekiranya seorang jururawat terlepas dari jadual, ia sukar untuk diletakkan, sukar untuk membawa kehidupan pada waktu pagi. Tidak mustahil untuk membebankan kanak-kanak tersebut dengan maklumat sebelum waktu tidur, bermain permainan aktif. Udara di dalam bilik perlu segar dan sejuk.
Menguruskan pemakanan yang baik. Ia adalah perlu untuk mengecualikan makanan ringan, terutamanya makanan dari makanan segera. Adalah dinasihatkan untuk mengurangkan diet karbohidrat cepat (gula-gula, pastri) yang merangsang sistem saraf.
Berjalan sebelum tidur. Udara segar menenangkan sistem saraf. Di samping itu, akan ada peluang yang baik untuk bercakap, bincangkan bagaimana hari itu berlaku.
Aktiviti fizikal. Perlu dalam kehidupan kanak-kanak hiperaktif untuk meredakan tenaga yang tidak dapat ditekankan. Anda boleh mencuba sendiri dalam sukan individu dan pasukan. Walaupun yang kedua akan diberikan lebih keras. Atletik, gimnastik, berbasikal, berenang adalah yang paling sesuai. Adalah baik jika anak bermain sukan untuk dirinya sendiri. Pertandingan dan sebarang persaingan akan membawa ketegangan dan pencerobohan yang lebih besar. Banyak dalam keadaan ini bergantung pada pelatih dan kemahiran pedagoginya.

Memo untuk ibu bapa yang menaikkan anak dengan ADHD

Bagaimana untuk meningkatkan kanak-kanak hiperaktif?

Meningkatkan harga diri. Kanak-kanak hiperaktif sering dihukum dan kecewa: "duduk", "tidak sejuk", "diam", "tenang", dan sebagainya. Ini berulang kali di sekolah, di rumah, di taman. Komen sedemikian membentuk perasaan rendah diri dalam kanak-kanak. Semua kanak-kanak perlu dipuji, tetapi yang hiperaktif terutama memerlukan sokongan emosi dan pujian.
Membina sempadan peribadi dengan kanak-kanak. Menggiatkan kegelisahan dalam ketat, tetapi keadilan. Penalti dan sekatan mestilah konsisten, mencukupi dan selaras dengan semua ahli keluarga. Kanak-kanak dengan gejala ADHD sering tidak mempunyai "brek". Tugas ibu bapa adalah untuk menunjukkan sempadan mereka sendiri, untuk menunjukkan kehendak orang tua dan jelaskan siapa bosnya, dengan jelas menyatakan larangan. Harus ada pencerobohan. Sekiranya papa dan ibu terlalu lembut, kerajaan akan pasti mengambil ahli keluarga yang hiperaktif.
Tugas kecil dan berguna. Kanak-kanak hiperaktif perlu terlibat dalam kerja rumah dan menggalakkan inisiatif mereka. Adalah lebih baik untuk memberikan tugasan sederhana dan berperingkat. Anda juga boleh menarik pelan, skim, langkah demi langkah algoritma tindakan. Tugas-tugas ini akan membantu kanak-kanak mengatur ruang dan masa peribadi mereka.
Jangan memuatkan maklumat. Apabila membaca buku, lakukan kerja rumah harus diberi beban kecil - 15 minit. Kemudian beristirahat dengan aktiviti motor, maka sekali lagi memulakan senaman statik yang memerlukan tumpuan. Keletihan merugikan keadaan kanak-kanak dengan ADHD.
Ketahui jenis aktiviti baru. Sukar untuk kanak-kanak hiperaktif berminat dengan apa-apa untuk masa yang lama, mereka menukar perhatian mereka dengan cepat. Bagaimanapun, anda perlu mencari pelbagai jenis aktiviti (muzik, nyanyian, lukisan, membaca, sculpting, dan menari) di mana kanak-kanak akan memaksimumkan. Ia perlu mencari perkara sedemikian, yang dengan cara yang tidak kelihatan akan "memupuk" kehancuran dan menuntut usaha peribadi, motivasi.
Aspek komunikatif. Untuk penipuan hiperaktif, semuanya diampuni di rumah, tetapi mereka sering mendapati diri mereka dalam situasi konflik dengan guru dan ditolak oleh rakan-rakan mereka. Adalah penting untuk berbincang dengan kanak-kanak kehidupan mereka di luar rumah, situasi sukar, punca konflik. Ini akan membantu mereka untuk menilai dengan tepat tindakan mereka pada masa akan datang, mengawal diri mereka, menyedari emosi mereka, belajar dari kesilapan mereka sendiri.
Diary of success. Pakar psikologi mengesyorkan mempunyai buku nota atau komputer riba di mana anda boleh merakam (atau melakar) semua kemenangan besar dan kejayaan kecil. Adalah penting bahawa kanak-kanak menyedari hasil usaha mereka sendiri. Anda juga boleh tampil dengan sistem ganjaran.

Kesukaran penyesuaian sosial

Di tadika dan sekolah, kanak-kanak dengan ADHD dikelaskan sebagai "sukar." Kadang-kadang konflik yang berkaitan dengan tingkah laku hiperaktif yang tidak mencukupi menjadi begitu akut bahawa seseorang terpaksa memindahkan kanak-kanak ke tadika atau sekolah lain. Adalah penting untuk memahami bahawa sistem pendidikan awam tidak akan menyesuaikan diri dengan ciri-ciri individu kanak-kanak. Cari taman atau sekolah yang sesuai boleh jadi panjang, tetapi tidak pernah dijumpai. Dalam keadaan ini, adalah penting untuk mengajar kanak-kanak itu untuk menunjukkan fleksibiliti, kesabaran, keramahan - semua kualiti yang sangat penting untuk komunikasi dan penyesuaian sosial yang normal.

pelajar hiperaktif harus melihat guru;
adalah lebih baik bagi mereka untuk duduk di meja sekolah pertama atau kedua;
tidak memberi tumpuan kepada ciri-ciri tingkah laku kanak-kanak ini;
sering memuji, menggalakkan, tetapi tidak melebihkan penilaian;
beri tugas kecil untuk yang kanak-kanak akan bergerak: membawa majalah, mengedarkan buku nota, air bunga, lap papan;
menekankan kekuatan pelajar, memberi mereka peluang untuk menunjukkan.

untuk berada di sisi kanak-kanak, tetapi tidak membuat konflik terbuka dengan guru;
mencari penyelesaian kompromi;
dengarkan pendapat guru, kerana pandangan yang objektif dari sisi boleh berharga untuk memahami anak anda sendiri;
tidak menghukum, tidak membaca moral kepada kanak-kanak di hadapan guru dan rakan sebaya;
membantu menyesuaikan diri dengan pasukan kanak-kanak (untuk mengambil bahagian dalam aktiviti bersama, anda boleh menjemput anak-anak untuk melawat, dll.).

Adalah penting untuk tidak mencari mana-mana sekolah khas atau tadika swasta, tetapi seorang guru yang akan menangani masalah dengan pemahaman dan akan menjadi sekutu kepada ibu bapa.

Rawatan anak hiperaktif dengan ubat-ubatan hanya dianjurkan untuk bentuk kompleks ADHD. Dalam kebanyakan kes, pembetulan psikologi tingkah laku. Terapi adalah lebih berjaya jika ibu bapa mengambil bahagian dalamnya. Lagipun, hiperaktif kanak-kanak sering dikaitkan dengan hubungan keluarga dan pembiakan yang tidak wajar.

Cara mengenali tanda-tanda hiperaktif pada kanak-kanak di bawah 3 tahun

Setiap ibu perlu mengetahui tanda-tanda hiperaktif pada kanak-kanak di bawah umur 3 tahun. Bertentangan dengan kepercayaan popular, hiperaktif bukan sekadar ketidakmampuan untuk duduk diam, tidak masuk akal, bising yang berlebihan dan mobiliti bayi. Ini adalah diagnosis yang perlu dibuat kepada anda dengan merawat ahli neuropatologi yang telah mengenali anak anda dan memantaunya untuk beberapa waktu.

Otak bayi hiperaktif membentuk impuls saraf terlalu cepat. Proses-proses ini menghalang orang kecil daripada menumpukan perhatian pada perniagaan, beralih dari permainan aktif ke rehat yang tenang, tidur. Hyperactivity boleh bermula pada kanak-kanak tidak dalam "sukar" tiga tahun, tetapi lebih awal. Sesetengah simptom boleh diiktiraf di peringkat awal. Dan lebih cepat anda melakukan ini, lebih baik ia akan berlaku untuk anda dan kanak-kanak.

Tanda hiperaktif

Berikut adalah beberapa ciri kanak-kanak hiperaktif:

Seorang kanak-kanak secara fizikal berkembang lebih cepat daripada rakan-rakannya. Kanak-kanak seperti duduk awal, bangun, mula berjalan dan merangkak. Mereka sering jatuh dari sofa dan membuat ibu bapa mereka gila, sementara rakan-rakan mereka masih berbohong dengan tenang di dalam buaian mereka. Dengan sendirinya, ciri ini tidak bermakna apa-apa, jika terdapat hiperaktif sebenar, ia akan mewujudkannya entah bagaimana.
Kanak-kanak ini tidak boleh tidur atau berehat jika mereka sangat letih. Daripada duduk, bayi hiperaktif akan mula "memotong" bulatan di sekeliling apartmen, menjerit pada kelajuan putus asa, dan kemudian dia akan menjadi histeris. Adalah sukar untuk meletakkan seorang kanak-kanak tidur dengan diagnosis sedemikian walaupun pada masa kanak-kanak, sering kali ibu yang harus bersayap lama dan membawa anaknya dalam pelukannya sebelum tidur akhirnya tiba.
Dari awal kehidupan, kanak-kanak hiperaktif kurang tidur daripada yang lain. Bayi yang baru lahir menghabiskan hampir semua hari, tetapi bukan mereka yang mempunyai hiperaktif. Bayi ini boleh berjaga selama 5 jam, menangis untuk waktu yang lama, tetapi tidak tidur.

Satu lagi manifestasi tidur sensitif sdvg. Kanak-kanak itu bangun dari setiap keriuhan, gemuruh dari sebarang bunyi kecil. Meletakkan dia untuk tidur kembali sangat sukar, anda perlu batu lama dan membawa
Perubahan pemandangan, tetamu, wajah baru - semua ini adalah ujian sebenar untuk kanak-kanak hiperaktif. Dia boleh menahan gaya hidup aktif ibunya, boleh menjadi histeris dari banyak jejak, dia pulih lama dan datang ke deria setelah sehari penuh emosi. Dari kegembiraan yang ribut, dia masuk ke dalam tangisan panjang, kemudian jatuh tertidur, letih dari air mata. Semakin ramai orang di dalam bilik, semakin banyak letih kanak-kanak itu.
Gejala ADHD, iaitu, kekurangan perhatian hiperaktif penyakit adalah lampiran yang kuat kepada ibu. Bayi takut kepada orang dewasa yang lain, tidak membuat hubungan, menyembunyikan di belakang ibu. Kanak-kanak seperti ini cemburu terhadap ibu mereka kepada orang asing, dan setiap konflik berubah menjadi histeria.
Seorang gadis atau lelaki dengan gangguan hiperaktif kekurangan defisit tidak boleh melakukan apa-apa untuk masa yang lama. Mana-mana mainan dengan cepat mengganggu, bayi kemudian mengambil satu dan membuangnya, kemudian mengambil yang lain dan juga melemparkannya.
Perubahan mood yang kerap adalah gejala penting ADHD. Kanak-kanak itu baru tertawa, dan kini ia menjerit dan menghancurkan segala-galanya dengan kemarahan. Sekiranya ini berlaku dengan kerap, adalah perlu untuk mengurangkannya untuk pemeriksaan ke pakar neurologi.
Bukan sahaja impulsif dan kesengsaraan memberi isyarat masalah sistem saraf. Jika seorang kanak-kanak sering berenang di suatu tempat dalam mimpi, berfikir dan tidak mendengar apa yang ditujukan kepadanya dan tidak memberi perhatian kepada apa yang sedang berlaku - ini juga merupakan satu kesempatan untuk bertanya kepada pakar neurologi.
ADHD sering disertai oleh perasaan tertekan kanak-kanak, ketakutan. Anda mungkin mendapati bahawa bayi telah ditarik balik, kelihatan sedih dan penat. Dia seolah-olah kehilangan minat dalam permainan dan hobi. Ketakutan boleh membuat kanak-kanak tidak perlu menyentuh dan bimbang.
Kanak-kanak hiperaktif sering menarik tangan dan kaki mereka, gelisah di kerusi apabila anda perlu duduk diam. Berdiri sejajar untuk permainan, mereka boleh melantun dengan tidak sabar. Sekiranya anda bermain dengan kanak-kanak ini dalam kuiz, ada kemungkinan dia akan menangis sebelum menjawab soalan sepenuhnya.
Kehilangan benda, kesilapan akibat kecuaian, beralih kepada perkara yang tidak relevan adalah sahabat kekal pesakit dengan diagnosis sdvg.

Semua tanda-tanda ini tidak menunjukkan bahawa anak anda semestinya mempunyai diagnosis hiperaktif. Dia harus diletakkan oleh pakar neurologi. Tingkah laku yang sama berlaku pada kanak-kanak yang sihat dan akibat dari perangai yang sihat. Untuk tidak menimbulkan panik lebih awal daripada masa dan bukan untuk menyembuhkan anak yang sihat, anda perlu bertanggungjawab dalam mendekati masalah diagnosis dan tidak dinilai oleh beberapa gejala "oleh mata".

Seorang anak yang sihat juga boleh berlari, melompat dan berdiri di atas kepalanya, tetapi dia tidak akan jatuh ke dalam histeria, tetapi akan duduk diam dan menonton kartun. Satu lagi perbezaan ialah anak yang sihat boleh dengan mudah terganggu dari histeria dengan mainan, lagu, burung di luar tingkap. Tidur yang baik dan tidur yang cepat juga merupakan tanda sistem saraf yang sihat.

Punca hiperaktif

Gangguan hiperaktiviti defisit perhatian bukanlah penyakit yang tepat. Dengan pendekatan yang betul dan kelakuan orang dewasa, keadaan ini akan "mengatasi" kanak-kanak itu, dan pada masa akan datang, keanehan otak tidak akan menimbulkan masalah.

Penyebab hiperaktif kanak-kanak mungkin tersembunyi semasa kehamilan ibu. Sekiranya dia mengalami ketoksikan dan tekanan darah tinggi sepanjang kehamilan, dan kanak-kanak mengalami hipoksia intrauterin, maka risiko ini adalah 3 kali lebih besar daripada biasanya bahawa kanak-kanak akan dilahirkan dengan gangguan hiperaktif kekurangan defisit perhatian.

Tekanan, kerja keras atau merokok semasa kehamilan juga boleh menjejaskan kesihatan sistem saraf bayi masa depan. Selain faktor perinatal, otak dapat dipengaruhi oleh tenaga kerja. Dalam kumpulan risiko, penghantaran adalah melalui pembedahan caesarean, penghantaran berkepanjangan dengan hipoksia janin, tempoh anhidrat yang berpanjangan dan pengenaan toceps, dan, sebaliknya, penghantaran sangat cepat.

Diagnostik sdvg

Doktor meminta ibu tentang sejarah keluarga sama ada terdapat orang yang mempunyai diagnosis seperti itu dalam keluarga, meminta pencirian bayi. Adalah penting untuk memberitahu pakar neurologi tentang segala-galanya yang menyebabkan kecurigaan, sama ada tidur yang kurang baik atau kerengsaan yang kuat. Terdapat kriteria diagnostik tertentu yang diluluskan oleh Organisasi Psikiatri Amerika, dengan mereka bahawa ahli neuropatologi akan mengaitkan kisah ibu bapa.

Selain perbualan, terdapat kaedah diagnostik perkakasan, seperti pemeriksaan electroencephalographic atau penyelidikan menggunakan pengimejan resonans magnetik. Ini adalah kaedah yang benar-benar tidak menyakitkan yang boleh memberi gambaran lengkap tentang keadaan sistem saraf kanak-kanak.

Bagaimana membesarkan kanak-kanak dengan hiperaktif

Sekiranya anda seorang ibu kanak-kanak hiperaktif, cuba jangan membebankan jiwanya dengan kesan terang dan bunyi yang berlebihan. Fikirkan dengan teliti mengenai cuti berkunjung dan keluarga, melawat taman dan acara kebudayaan. Ia tidak perlu untuk menghidupkan latar belakang TV, menonton kartun untuk masa yang lama Selepas menonton kartun, kanak-kanak sering berasa letih, tanpa menyedarinya.

Beberapa petua mengenai berkomunikasi dengan kanak-kanak hiperaktif:

Jelaskan dengan jelas permintaan dan keperluan anda. Jangan bercakap dalam ayat-ayat yang panjang dan bahasa berhias, jangan muatkan permintaan untuk mengeluarkan mainan dengan akhlak dan makna tambahan. Seorang kanak-kanak dengan hiperaktif mempunyai pemikiran logik dan abstrak yang kurang maju, sukar untuk dia memahami anda.
Merumuskan larangan dengan betul. Cuba tolak penggunaan negatif dan kata "tidak", bukannya "jangan berjalan di kelab" katakan "berjalan di kaki lima." Sebarang larangan mesti mempunyai sebab, jelas dan terangkan secara ringkas kepada anak itu. Cadangkan alternatif. Sebagai contoh, anda tidak boleh mengalahkan kucing, tetapi anda boleh menyeterika. Tuangkan air dari cawan ke lantai adalah mustahil, tetapi dalam mandi boleh.
Jangan lupa urutan itu. Tidak perlu meletakkan kanak-kanak beberapa tugas. "Keluarkan mainan, tangan saya dan makanlah," kemungkinan besar dia tidak akan faham. Pada beberapa peringkat ia akan terganggu, akan melupakan apa yang diperlukannya, akan mula bermain. Bunyi setiap permintaan secara berasingan, pertama tentang mainan apabila mainan dikeluarkan, sudah tiba masanya untuk mencuci tangan anda, dan hanya kemudian menjemput mereka ke meja.
Membantu menavigasi dalam masa. Daripada menyeret kanak-kanak dari rumah pulang segera, amarannya terlebih dahulu bahawa sudah tiba masanya untuk pulang ke rumah - 20 minit sebelum waktu yang tepat, sebagai contoh. Selepas 10 minit, ingatkan sekali lagi, selepas lima lagi. Pada masa yuran, kanak-kanak sudah bersedia mental untuk keperluan untuk beralih dari permainan. Begitu juga dengan "sudah tiba masanya untuk tidur" dan "sudah tiba masanya mematikan kartun."
Sediakan pilihan. Jemput seorang kanak-kanak memilih dua mainan, barang pakaian, dari dua hingga tiga kursus. Kenyataan seperti biasa "berpakaian" dan "pergi makan" memberi kanak-kanak perasaan bahawa dia sendiri boleh membuat beberapa keputusan, yang bermaksud ibunya mempercayainya.

Jika anda melihat dengan jelas bahawa kanak-kanak itu terlalu berlebihan dan tidak dapat mengatasi emosi, bawa dia ke tempat yang tenang, contohnya, ke bilik lain, tawarkan air kepadanya. Pelukan, strok di kepala akan membantu. Kanak-kanak mesti merasa bahawa ibu itu tenang dan dia suka kepadanya. Sebelum tidur, ritual, mandi dengan hop atau jarum ekstrak, membaca buku membantu banyak. Anda boleh membuat urut ringan, nyanyikan lagu yang tenang. Tidak disarankan untuk menonton kartun sebelum tidur, satu kartun pendek maksimum yang berlangsung selama 10-15 minit.

Kaedah untuk ibu bapa

Perhatikan rutin harian yang jelas. Untuk kanak-kanak dengan ADHD, ini perlu. Permainan, tidur dan mandi - semuanya mesti berlaku pada masa yang sama. Ini akan membantu kanak-kanak yang dicintai terlebih dahulu dan memberinya rasa tenang dan pepejal di bawah kaki mereka. Di dalam diet adalah untuk mengehadkan penggunaan bahan tambahan dan pewarna makanan, penggunaan coklat dan jumlah gula dan garam yang banyak.

Di dalam bilik bayi tidak sepatutnya banyak gambar mengganggu yang terang, sejumlah besar mainan bertaburan terletak di atas lantai dan menyebarkan perhatiannya. Berikan mainan kepada satu atau dua anak kecil, keluarkan mereka sebaik sahaja dia kehilangan minat. Lelaki berusia 2 tahun sudah dapat mengambil bahagian dalam pembersihan.

Setiap kali seorang anak telah mengatasi dirinya sendiri, dia telah mengatasi histeria dan mampu bertenang dalam masa, memuji dan menghiburkannya. Penguatan positif akan membantu dia mengawal kelakuannya. Hubungan anda mesti mempercayai. Percayalah, dia sudah begitu keras, anda tidak boleh memperburuk kes dengan bersumpah dan bertengkar.

Kebencian mewujudkan ketakutan intuitif pada kanak-kanak dan membawa kepada neurosis. Bagi diri sendiri, jelaskan apa yang mustahil dan mengapa, jangan mundur dari rangka kerja pakai. Adalah penting untuk tidak keterlaluan dengan larangan. Anda boleh meraikan kejayaan kanak-kanak dengan tanda bintang, dan apabila mereka mengumpul 5 atau 10, bayarkan bayi dengan hadiah comel.

Ingatlah, bayi itu berkelakuan sedemikian agar tidak melampaui anda, sukar bagi dia untuk mengatasinya. Dia menarik perhatian kepada dirinya sendiri, meminta bantuan anda. Menjadi sekutu anak anda dalam konflik di taman permainan, jangan dengar saudara-mara, dengan mengatakan bahawa anda tidak perlu mengambil anak itu dalam tangan anda dan memberi jaminan, dan penasihat dengan abadi "biarkan lewat." Dalam masa yang sukar, seorang lelaki kecil memerlukan ibu yang penyayang dan tenang di dekatnya, sokongan dan pemahamannya.

Terapi ubat untuk rawatan sdvg

Seorang kanak-kanak dengan sdvg adalah berguna untuk mengambil makanan multivitamin dan mineral, ia patut memperkayakan diet dengan asid lemak omega-3. Asid Eicosapentaenoic (EZPK) dan asid docosahexaenoic (DZGK) sangat penting, mereka sering kekurangan darah orang yang mengalami gangguan hiperaktif kekurangan defisit perhatian. Gabungan magnesium dan vitamin B6 sangat berguna untuk sistem saraf. Pasien mempunyai penurunan agresif dan perhatian yang lebih baik selepas menggunakan ubat-ubatan ini. Dalam sesetengah kes, doktor mungkin menetapkan sedatif ringan, seperti valerian dan motherwort.

Doktor Rusia sering menetapkan ubat nootropik (piracetam, glisin, phenibut, pantogam) untuk memperbaiki proses metabolik di otak dan meningkatkan nada kulit pesakit dengan ADHD. Secara klinikal, keberkesanannya belum terbukti, tetapi neuropathologists sering perhatikan dalam amalan peningkatan dalam keadaan kanak-kanak dengan hiperaktif dan penurunan dalam keperitan gejala gangguan defisit perhatian.

Diet untuk merawat hiperaktif

Banyak ibu bapa mencatatkan peningkatan dalam keadaan anak-anak mereka dengan diet bebas gluten. Satu lagi membantu diet dengan pengecualian sukrosa dan kanji. Bagi pesakit dengan hiperaktif, semua yang berguna untuk tisu otak berguna: sejumlah besar protein dari daging, kacang dan kekacang, karbohidrat daripada sayuran dan buah-buahan, ikan berlemak, minyak zaitun. Kecualikan dari diet gula dan makanan ringan kanak-kanak dengan pengawet dan penambah rasa, pewarna.

Pakar menasihatkan ibu dan ayah untuk mencari produk-produk yang bayi itu mungkin mempunyai intoleransi individu. Untuk melakukan ini, putarkan makanan, simpan buku harian makanan. Selalunya, elakkan satu produk daripada pemakanan anak dan memantau keadaannya.

Jika kanak-kanak pergi ke tadika, bercakap dengan guru, beritahu kami tentang masalah ini. Kanak-kanak hiperaktif memerlukan pendekatan dan perhatian khusus. Pendidik yang bekerja dengan kanak-kanak perlu tahu diagnosis dan ciri-cirinya. Perkara yang sama berlaku untuk saudara-mara dan rakan-rakan keluarga, sering di rumah anda. Hyperactivity adalah diagnosis bahawa bayi anda pastinya akan berkembang jika anda belajar mengenainya tepat pada waktunya dan menyediakan anak dengan penjagaan dan bantuan yang betul. Tidak ada yang mengerikan di dalamnya, kebanyakan orang dewasa yang telah mengalami perkembangan zaman kanak-kanak, melupakan keadaan mereka dan hidup seperti semua lelaki dan wanita yang sihat. Terdapat kemungkinan bahawa dalam satu atau dua tahun rawatan yang betul anda akan menyingkirkan apa-apa manifestasi hiperaktif.

Gejala dan tanda hiperaktif pada kanak-kanak

Setiap kanak-kanak aktif dan ingin tahu, tetapi terdapat kanak-kanak yang aktivitinya meningkat berbanding rakan sebaya mereka. Bolehkah kanak-kanak ini dipanggil hiperaktif, atau adakah ia merupakan manifestasi watak kanak-kanak itu? Dan adakah kelakuan hiperaktif kanak-kanak itu normal atau adakah ia memerlukan rawatan?

Apakah hiperaktif?

Jadi disingkat sebagai gangguan hiperaktif kekurangan defisit, yang juga dilambangkan oleh singkatan ADHD. Ini adalah gangguan otak yang sangat biasa pada zaman kanak-kanak, yang juga terdapat di kalangan orang dewasa. Menurut statistik, 1-7% kanak-kanak mempunyai sindrom hiperaktif. Pada kanak-kanak lelaki, ia didiagnosis 4 kali lebih kerap berbanding pada perempuan.

Hiperaktif yang diakui secara tepat pada masanya, yang memerlukan terapi, membolehkan kanak-kanak membentuk tingkah laku yang normal dan menyesuaikan diri dengan orang lain dalam pasukan. Walau bagaimanapun, jika meninggalkan ADHD pada kanak-kanak tanpa perhatian, ia berterusan pada usia yang lebih tua. Seorang remaja dengan pelanggaran seperti itu memperoleh kemahiran sekolah lebih buruk, lebih rentan terhadap kelakuan antisosial, dia bermusuhan dan agresif.

Tanda-tanda ADHD

Tidak semua kanak-kanak yang aktif dan mudah teruja tergolong dalam kategori kanak-kanak yang mempunyai sindrom hiperaktif.

Untuk mendiagnosis ADHD, gejala utama gangguan seperti itu harus dikenalpasti dalam kanak-kanak, yang menunjukkan diri mereka sendiri:

Defisit perhatian.
Kemurungan.
Hyperactivity

Gejala biasanya berlaku sebelum usia 7 tahun. Selalunya ibu bapa dapat melihat mereka ketika mereka berumur 4 atau 5 tahun, dan tempoh umur yang paling kerap untuk seorang pakar adalah 8 tahun atau lebih, ketika anak menghadapi banyak tugas di sekolah dan di rumah, di mana kepekatan dan kemerdekaan diperlukan. Bayi yang belum berumur 3 tahun tidak didiagnosis segera. Mereka sedang diperhatikan untuk beberapa waktu untuk memastikan ADHD hadir.

Bergantung kepada kelaziman tanda-tanda tertentu, terdapat dua subtipe sindrom - defisit perhatian dan hiperaktif. Secara berasingan, subtipe ADHD bercampur terpencil, di mana kanak-kanak mempunyai simptom dan defisit perhatian dan hiperaktif.

Manifestasi defisit perhatian:

Kanak-kanak tidak boleh memberi tumpuan kepada objek. Dia sering mempunyai kesilapan yang cuai.
Kanak-kanak tidak dapat mengalih perhatian untuk jangka masa yang panjang, oleh itu dia tidak dikumpulkan semasa pelaksanaan tugas dan seringkali tidak menyelesaikan tugas sehingga akhir.
Apabila kanak-kanak ditangani, tanggapannya adalah bahawa dia tidak mendengar.
Sekiranya anda memberikan anak kepada arahan langsung, dia sama ada tidak melaksanakan atau mula melaksanakannya dan tidak selesai.
Kanak-kanak sukar untuk mengatur aktiviti mereka. Beliau telah mengamati kerap menukar dari satu kelas ke kelas yang lain.
Kanak-kanak tidak menyukai tugas yang memerlukan tekanan mental yang panjang. Dia cuba menghindarinya.
Kanak-kanak sering kehilangan perkara yang dia perlukan.
Kanak-kanak mudah diganggu oleh bunyi luaran.
Dalam urusan sehari-hari, kanak-kanak mempunyai kelupaian yang meningkat.

Manifestasi impulsif dan hiperaktif:

Kanak-kanak sering keluar dari tempatnya.
Apabila kanak-kanak bimbang, dia bergerak kaki atau lengannya secara intensif. Di samping itu, bayi secara berkala menyusut di dalam najis.
Dia bangkit dari tempat duduknya dengan sangat tajam dan sering berjalan.
Sukar untuk dia mengambil bahagian dalam permainan yang tenang.
Tindakannya dapat digambarkan sebagai "dimulakan".
Semasa kelas, dia boleh menjerit dari tempat atau membuat bunyi bising.
Anak menjawab sebelum dia mendengar soalan itu sepenuhnya.
Dia tidak dapat menunggu gilirannya semasa pelajaran atau permainan.
Kanak-kanak sentiasa mengganggu aktiviti orang lain atau perbualan mereka.

Untuk membuat diagnosis, kanak-kanak harus mempunyai sekurang-kurangnya 6 tanda dari di atas, dan mereka harus ditandai untuk masa yang lama (sekurang-kurangnya enam bulan).

Bagaimanakah hiperaktif berlaku pada usia muda?

Sindrom hiperaktif dikesan bukan sahaja di kalangan pelajar sekolah, tetapi juga di kalangan kanak-kanak usia prasekolah, dan juga di kalangan bayi.

Masalah terkecil seperti ini ditunjukkan oleh gejala berikut:

Pembangunan fizikal yang lebih cepat jika dibandingkan dengan rakan sebaya. Bayi dengan hiperaktif beralih lebih cepat, merangkak dan mula berjalan.
Kemunculan keinginan apabila kanak-kanak letih. Kanak-kanak yang hiperaktif sebelum tidur sering teruja dan menjadi lebih aktif.
Tempoh tidur yang lebih pendek. Bayi dengan ADHD tidur lebih kurang daripada yang sepatutnya pada usia itu.
Kesukaran tidur (banyak bayi perlu digoyang) dan tidur yang sangat sensitif. Kanak-kanak hiperaktif bertindak balas terhadap apa-apa kegeraman, dan jika dia bangun, sangat sukar baginya untuk tidur lagi.
Reaksi yang sangat ganas terhadap bunyi yang kuat, persekitaran baru dan wajah yang tidak dikenali. Kerana faktor seperti itu, kanak-kanak yang mempunyai hiperaktif sangat teruja dan mula menjadi lebih mudah berubah.
Peralihan perhatian pantas. Setelah menawarkan bayi mainan baru, ibu menyedari bahawa objek baru menarik perhatian remah-remah untuk masa yang sangat singkat.
Lampiran kuat kepada ibu dan takut kepada orang yang tidak dikenali.

ADHD atau watak?

Aktiviti peningkatan kanak-kanak itu mungkin merupakan manifestasi dari perangai semula jadi.

Tidak seperti kanak-kanak dengan ADHD, kanak-kanak yang sihat:

Selepas aktif berjalan atau aktiviti lain, dia duduk atau terletak dengan tenang, iaitu, dia boleh menenangkan dirinya sendiri.
Lazimnya tidur, dan tempoh tidurnya sepadan dengan usia bayi.
Tidur panjang dan senyap pada waktu malam. Jika ia adalah bayi, maka dia bangun untuk makan, tetapi tidak menangis dan cepat tidur lagi.
Memahami konsep "berbahaya" dan berasa takut. Kanak-kanak seperti itu tidak akan kembali ke tempat yang berbahaya.
Dengan cepat mengembangkan konsep "tidak".
Mungkin terganggu semasa mengamuk dengan cerita atau mana-mana subjek.
Jarang menunjukkan pencerobohan ke arah ibu atau anak lain. Kanak-kanak boleh berkongsi mainannya, walaupun kadang-kadang hanya selepas pujukan.

Punca hiperaktif pada kanak-kanak

Sebelum ini, kejadian ADHD terutamanya dikaitkan dengan kerosakan otak, contohnya, jika bayi yang baru lahir mempunyai hipoksia semasa dalam rahim atau ketika melahirkan anak. Pada masa kini, kajian telah mengesahkan pengaruh pada penampilan sindrom hiperaktif faktor genetik dan gangguan perkembangan intrauterin bayi. Perkembangan ADHD difasilitasi oleh persalinan melahirkan awal, bahagian sesar, berat badan yang rendah, tempoh yang tidak teratur semasa melahirkan anak, penggunaan forsep dan faktor yang sama.

Apa yang perlu dilakukan

Menggigit sindrom hiperaktif pada anak anda, perkara pertama yang perlu dilakukan adalah pergi ke pakar. Ramai ibu bapa beralih kepada doktor tidak segera, kerana mereka tidak berani mengiktiraf masalah pada kanak-kanak dan takut disabitkan oleh kenalan. Dengan tindakan sedemikian, mereka melewatkan masa, menyebabkan hiperaktif menyebabkan masalah serius dengan penyesuaian sosial anak.

Ada juga ibu bapa yang membawa anak yang sihat kepada ahli psikologi atau psikiatri apabila mereka tidak dapat atau tidak ingin mencari pendekatan kepadanya. Ini sering diperhatikan semasa tempoh krisis pembangunan, contohnya, pada 2 tahun atau semasa krisis tiga tahun. Pada masa yang sama, kanak-kanak itu tidak mempunyai hiperaktif.

Dalam semua kes ini, tanpa bantuan pakar, tidak mungkin untuk menentukan sama ada kanak-kanak itu benar-benar memerlukan rawatan perubatan atau jika dia mempunyai perangai yang cerah.

Jika sindrom hiperaktiviti disahkan pada kanak-kanak, kaedah tersebut akan digunakan dalam rawatannya:

Kerja penjelasan dengan ibu bapa. Doktor perlu menjelaskan kepada ibu dan ayah mengapa kanak-kanak mempunyai hiperaktif, bagaimana sindrom sedemikian, bagaimana untuk bertindak dengan kanak-kanak dan bagaimana untuk meningkatkannya dengan betul. Terima kasih kepada kerja pendidikan seperti itu, ibu bapa tidak lagi menyalahkan diri atau satu sama lain untuk tingkah laku kanak-kanak, dan juga memahami bagaimana untuk bertindak dengan bayi.
Mengubah keadaan pembelajaran. Sekiranya hiperaktif didiagnosis dalam pelajar dengan prestasi akademik yang lemah, dia dipindahkan ke kelas khusus. Ia membantu mengatasi kelewatan dalam pembentukan kemahiran sekolah.
Terapi ubat. Dadah yang ditetapkan untuk ADHD adalah simptomatik dan berkesan dalam kes 75-80%. Mereka membantu memudahkan penyesuaian sosial kanak-kanak dengan hiperaktif dan meningkatkan perkembangan intelektual mereka. Sebagai peraturan, ubat-ubatan ditetapkan untuk tempoh yang panjang, kadang-kadang untuk remaja.

Pendapat Komarovsky

Seorang doktor terkenal telah banyak kali mengalami amalannya dengan kanak-kanak yang didiagnosis dengan ADHD. Perbezaan utama diagnosis perubatan seperti hiperaktif, sebagai ciri sifat, Komarovsky menyebut hakikat bahawa hiperaktif tidak menghalang anak yang sihat daripada membangun dan berkomunikasi dengan anggota masyarakat yang lain. Sekiranya seorang kanak-kanak mempunyai penyakit, dia tidak boleh menjadi ahli pasukan sepenuh masa, belajar dengan normal dan berkomunikasi dengan rakan sebaya tanpa bantuan ibu bapa dan doktor.

Untuk memastikan bahawa kanak-kanak itu sihat atau mempunyai ADHD, Komarovsky menasihatkan untuk menghubungi seorang psikologi kanak-kanak atau pakar psikiatri, kerana hanya seorang pakar yang berkelayakan tidak hanya akan mudah mengenal pasti hiperaktif kanak-kanak sebagai penyakit, tetapi juga membantu ibu bapa memahami bagaimana untuk membesarkan anak dengan ADHD.

Pediatrik terkenal mengesyorkan garis panduan berikut apabila membesarkan kanak-kanak hiperaktif:

Apabila berkomunikasi dengan bayi, penting untuk menjalin hubungan. Sekiranya perlu, untuk kanak-kanak ini, anda boleh menyentuh bahu, beralih kepada diri sendiri, mengeluarkan mainan dari medan penglihatannya, mematikan TV.
Ibu bapa harus menentukan peraturan khusus dan boleh dikuatkuasakan untuk kanak-kanak, tetapi penting bahawa mereka sentiasa dipatuhi. Di samping itu, setiap peraturan tersebut harus jelas kepada anak.
Ruang di mana kanak-kanak hiperaktif berada dalam keadaan selamat.
Rejim harus dipatuhi secara berterusan, walaupun ibu bapa mempunyai hari libur. Menurut Komarovsky, sangat penting bagi kanak-kanak hiperaktif untuk bangun, makan, berjalan, mandi, tidur dan melakukan aktiviti harian biasa pada masa yang sama.
Semua tugas kompleks untuk kanak-kanak hiperaktif perlu dipecahkan kepada bahagian-bahagian yang akan difahami dan mudah dilakukan.
Kanak-kanak harus sentiasa dipuji, diperhatikan dan menekankan semua tindakan positif bayi.
Ketahui apa yang kanak-kanak hiperaktif terbaik, dan kemudian buat keadaan supaya bayi dapat melakukan pekerjaan itu, mendapat kepuasan darinya.
Sediakan kanak-kanak hiperaktif dengan peluang untuk menghabiskan lebih banyak tenaga, mengarahkannya ke arah yang betul (contohnya, berjalan dengan anjing, menghadiri seksyen sukan).
Apabila pergi bersama anak ke kedai atau melawat, pertimbangkan secara terperinci tindakan anda, contohnya, apa yang perlu diambil dengan anda atau apa yang dibeli untuk kanak-kanak.
Ibu bapa harus menjaga diri mereka sendiri, kerana, sebagai komarovsky menekankan, adalah sangat penting untuk bayi hyperaktif bahawa ayah dan ibu adalah tenang, damai dan mencukupi.

Dari video berikut, anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai kanak-kanak hiperaktif.

Anda akan belajar tentang peranan ibu bapa dan banyak nuansa penting dengan menonton video ahli psikologi klinikal Veronica Stepanova.