Choleric. Berbeza-bezakan peningkatan kecemasan, tindakan sekejap-sekejap. Ia dicirikan oleh ketajaman dan kepantasan pergerakan, kekuatan, impulsif, ekspresi pengalaman emosi yang terang. Oleh kerana kekurangan baki, yang terpesona oleh kerja, dia cenderung untuk bertindak dengan segala kekuatannya, untuk mengurangkan lebih daripada yang sepatutnya. Dalam karya ini, choleric lebih suka kepelbagaian dalam aktiviti, bertindak balas dengan baik dalam inovasi dalam organisasi, lebih suka aktiviti dinamik, dan bekerja dalam satu pasukan. Ia berfungsi dalam spurts, cepat kehilangan minat, tidak memberi perhatian kepada butiran. Choleric suka berkomunikasi, cukup mudah untuk menjalin kenalan. Dalam konflik, cepat marah, tetapi mudah dinikmati.

Phlegmatic. Ia dicirikan oleh tahap tingkah laku aktiviti yang agak rendah, bentuk-bentuk baru yang dibangunkan perlahan-lahan, tetapi berterusan. Mempunyai kelambatan dan ketenangan dalam tindakan, ekspresi wajah dan ucapan. Lebih suka bekerja secara individu, secara berasingan. Sentiasa mengesahkan tindakannya dengan prospek. Dia tidak menolak untuk menggunakan algoritma yang dibangunkan, yang membuatnya sukar untuk menyesuaikan diri dengan inovasi dalam organisasi. Walau bagaimanapun, orang yang flegmatic mencapai kejayaan besar dalam aktiviti yang memerlukan tenaga kerja yang seragam, kesabaran dan perhatian yang berterusan. Dalam komunikasi lebih suka kestabilan dan keteraturan. Sukar untuk ketawa atau sedih. Apabila ketawa dengan lantang, dia boleh tetap sejuk; dengan masalah besar tetap tenang. Biasanya dia mempunyai ekspresi wajah yang kurang baik, pergerakannya tidak peka dan lambat, serta ucapan. Beliau mempunyai beberapa kawan, mereka terbukti orang yang dia berkomunikasi rapat, mempercayai mereka dan mempunyai rakan sekerja, kawan-kawannya adalah satu lingkaran komunikasi semata-mata perniagaan, keperluan. Orang yang tidak senonoh adalah orang yang menderita untuk masa yang lama, tetapi membuat keputusan tidak mengubahnya.

Sanguine. Dengan cepat menyesuaikan diri dengan keadaan baru, dengan cepat menyatukan dengan orang, adalah pandai bergaul. Rasa mudah timbul dan berubah, pengalaman emosi, sebagai peraturan, adalah cetek. Di tempat kerja, serta orang choler lebih suka pelbagai, aktiviti pasukan. Praktikal, suka ketepatan. Dalam keadaan kritikal, sebagai peraturan, akal, tidak panik. Dalam aktiviti ini cenderung mengambil inisiatif. Dapat berkonsentrasi dengan cepat, berdisiplin, jika dikehendaki, dapat menahan manifestasi perasaan dan tindak balas sukarela. Beliau mempunyai pergerakan yang cepat, fleksibiliti fikiran, kepintaran, kadar ucapan pantas, kemasukan cepat dalam kerja baru. Ia mempunyai keupayaan untuk melihat, memproses dan menghafal sejumlah besar maklumat.

Melancholic Ini adalah orang yang mempunyai sensitiviti tinggi dan kereaktifan yang rendah. Peningkatan sensitiviti membawa kepada hakikat bahawa sebab kecil boleh menyebabkan dia menangis, dia terlalu sensitif, sensitif sensitif. Meniru dan pergerakannya tidak menonjol, suaranya tenang, pergerakannya miskin. Biasanya dia tidak pasti tentang dirinya, malu-malu. Ia sukar untuk dia menumpukan perhatian kepada apa-apa untuk masa yang lama. Kesan yang kuat sering menyebabkan tindak balas perencatan yang berlarutan dalam individu melankolik ("menyerah"). Melancholic adalah bukan tenaga, tidak lestari, mudah untuk tayar dan tidak boleh digunakan. Di tempat kerja, dia sering memilih untuk meminimumkan usaha, tidak mengambil tanggungjawab. Berkomunikasi dengan orang sempit, sering kerabat dekat. Mengelakkan syarikat bising, orang yang aktif dan bergaul. Kepekaan yang tinggi, digabungkan dengan keperluan untuk kesendirian, menimbulkan tidak kepada para jeneral, tetapi kepada pencipta. Kebanyakan penyair, artis, pemuzik melankolik. Kerja mereka adalah ingatan perasaan dan pengalaman mereka. Dengan kekuatan bakat mereka, mereka membuat orang lain mengalami kebahagiaan dan penderitaan mereka.

Dan sekarang, mari kita lakukan Ujian: "Jenis perangai anda" [37]

Anda ditanya 80 soalan, jawab "ya" jika kualiti untuk anda adalah biasa dan setiap hari. Sekiranya kualiti tidak wujud kepada anda, maka jawab "tidak."

Soalan yang menentukan jenis 1:
1) Adakah anda gelisah dan rewel?
2) Adakah anda tidak sabar dan cepat marah?
3) Adakah anda tidak sabar?
4) Adakah anda memotong dan terus terang dalam menangani orang?
5) Adakah anda tegas dan inisiatif?
6) Adakah anda degil?
7) Adakah anda akal dalam pertikaian?
8) Adakah anda bekerja dengan baik?
9) Adakah anda terdedah kepada risiko?
10) Adakah anda tidak bertanggungjawab?
11) Adakah anda mempunyai cepat, bersemangat, dengan ucapan pengucapan yang keliru?
12) Adakah anda tidak seimbang dan terdedah kepada panas?
13) Adakah anda seorang pembuli agresif?
14) Adakah anda tidak bertolak ansur dengan kekurangan?
15) Adakah anda mempunyai ekspresi muka ekspresif?
16) Adakah anda dapat bertindak cepat dan membuat keputusan?
17) Adakah anda sentiasa berusaha untuk yang baru?
18) Adakah anda mempunyai pergerakan tajam yang tajam?
19) Adakah anda berterusan dalam mencapai matlamat anda?
20) Adakah anda terdedah kepada perubahan mood?

Soalan yang menentukan jenis 2:
1) Adakah anda ceria dan ceria?
2) Adakah anda bertenaga dan perniagaan?
3) Anda sering tidak membawa perniagaan bermula hingga akhir?
4) Adakah anda cenderung untuk meremehkan diri anda?
5) Adakah anda dapat dengan cepat mengambil yang baru?
6) Adakah anda tidak stabil dalam kepentingan dan kecenderungan?
7) Adakah anda dengan mudah mengalami kegagalan dan masalah?
8) Adakah anda dengan mudah menyesuaikan diri dengan keadaan yang berbeza?
9) Adakah anda dengan penuh minat mengambil sebarang perniagaan baru?
10) Adakah anda dengan cepat menyejukkan, jika kes itu tidak menarik minat anda?
11) Adakah anda dengan cepat menyertai pekerjaan baru dan cepat bertukar dari satu pekerjaan ke yang lain?
12) Anda adalah monotoni kerja yang sungguh-sungguh setiap hari?
13) Anda pandai bergaul dan responsif, tidak merasa kaku dengan orang yang baru kepada anda?
14) Adakah anda keras dan cekap?
15) Adakah anda mempunyai ucapan yang kuat, cepat, berbeza, disertai dengan gerak isyarat, ekspresi muka ekspresif?
16) Adakah anda menenangkan diri dalam hentian yang tidak dijangka?
17) Adakah anda sentiasa mempunyai suasana yang ceria?
18) Adakah anda dengan cepat tidur dan bangun?
19) Adakah anda sering tidak berputus asa, tergesa-gesa dalam keputusan?
20) Adakah anda kadang-kadang tergelincir di permukaan, terganggu?

Soalan yang menentukan jenis 3:
1) Adakah anda tenang dan sejuk?
2) Adakah anda konsisten dan teliti dalam perniagaan?
3) Adakah anda berhati-hati dan bijak?
4) Bolehkah anda menunggu?
5) Adakah anda diam dan tidak suka membazir bercakap?
6) Adakah anda mempunyai tenang, walaupun ucapan, dengan berhenti, tanpa emosi yang menyatakan dengan jelas, gerak laku meniru?
7) Adakah anda bijak dan sabar?
8) Adakah anda membawa kerja bermula hingga akhir?
9) Anda tidak membuang tenaga?
10) Adakah anda mematuhi rutin harian, kehidupan, sistem dalam kerja?
11) Adakah anda dengan mudah menghalang gusti?
12) Adakah anda kurang menerima persetujuan dan percubaan?
13) Anda mesra, menunjukkan sikap merendah-rendahkan helah di alamat anda?
14) Adakah anda tetap dalam hubungan dan minat anda?
15) Adakah anda perlahan-lahan mula bekerja dan perlahan-lahan beralih dari satu kes ke satu yang lain?
16) Adakah anda walaupun dengan semua orang?
17) Adakah anda suka pesanan dan pesanan dalam segalanya?
18) Adakah anda mengalami kesukaran menyesuaikan diri dengan persekitaran baru?
19) Adakah anda mempunyai pendedahan?
20) Adakah anda agak perlahan?

Soalan yang menentukan jenis 4:

1) Adakah anda malu dan malu?
2) Adakah anda hilang dalam persekitaran baru?
3) Adakah anda menghadapi kesukaran menghubungi orang yang tidak dikenali?
4) Anda tidak percaya pada kekuatan anda?
5) Adakah anda mudah menghadapi kesunyian?
6) Adakah anda berasa tertekan dan bingung apabila kegagalan?
7) Adakah anda cenderung masuk ke dalam diri anda?
8) Adakah anda cepat letih?
9) Adakah anda mempunyai ucapan yang tenang?
10) Adakah anda secara tidak sengaja menyesuaikan diri dengan sifat pandang itu?
11) Adakah anda terdedah kepada air mata?
12) Adakah anda sangat terdedah kepada kelulusan dan percukaian?
13) Adakah anda meletakkan permintaan yang tinggi terhadap diri sendiri dan orang lain?
14) Adakah anda terdedah kepada kecurigaan, kecurigaan?
15) Adakah anda sensitif dan mudah menyakitkan?
16) Adakah anda terlalu sensitif?
17) Anda rahsia dan tidak berkomunikasi, tidak berkongsi pendapat anda dengan sesiapa pun?
18) Adakah anda tidak aktif dan malu-malu?
19) Adakah anda patuh dan tunduk?
20) Adakah anda mencari simpati dan membantu orang lain?

Hasil Pemprosesan:

Kira jumlah jawapan positif dalam setiap kumpulan soalan dan tandakan ia dalam bentuk:

Watak dan akurasi watak

Analisis tanda-tanda kejadian dan penstabilan watak. Kriteria typologi watak dalam sains psikologi. Sistem aksara yang menonjol oleh A. Lichko dan K. Leonhard. Pembentukan dan penyatuan ciri-ciri watak yang bersifat sukarela dalam masa remaja.

Hantar kerja yang baik dalam asas pengetahuan adalah mudah. Gunakan borang di bawah.

Pelajar, pelajar siswazah, saintis muda yang menggunakan asas pengetahuan dalam kajian dan kerja mereka akan sangat berterima kasih kepada anda.

Dihantar pada http://www.allbest.ru/

GOU "Institut Undang-undang Tiraspol

Kementerian Dalam Negeri

Transnistrian Moldavian Republic mereka. M.I Kutuzov "

Jabatan Kemanusiaan

pada disiplin "Psikologi"

Tema: Karakter dan Aksara Akustik

kursus kursus 1 kursus

Mikolenko Maxim Olegovich

1. Definisi watak

2. Typologi aksara

2.1 Sistem aksara yang ditekankan oleh A.E. Licko

2.2 Sistem aksara yang menonjol oleh K. Leonhard

3. Pembentukan watak

Watak - ini adalah tanda istimewa yang diperoleh seseorang dalam masyarakat. Kejayaan seseorang dalam kehidupan keluarga, hubungan interpersonal, aktiviti profesional secara langsung bergantung bukan hanya pada kemampuan inteleknya, tetapi juga pada wataknya. Beliau memainkan peranan penting dalam proses harmoni keperibadian, pertumbuhan spiritualnya.

Percubaan untuk menyiasat watak itu dibuat pada zaman purba. Teori teori bebas dibentuk - karakter. Masalah yang paling penting dalam doktrin ini selama berabad-abad telah menjadi identifikasi jenis watak dan penentuan mereka oleh manifestasi luar, dengan tujuan meramalkan tingkah laku manusia dalam pelbagai situasi.

Dalam makalah ini, saya akan menganalisa jenis watak-watak yang ada, mengikut kriteria para saintis mengenal pasti watak-watak watak tertentu. Sepanjang hayat seumur hidup, perubahan watak, bergantung pada keadaan tertentu.

1. Definisi watak

Secara harfiah diterjemahkan dari watak Yunani bermaksud mengejar, jejak. Dalam psikologi, watak difahami sebagai keseluruhan sifat-sifat mental individu yang unik yang menunjukkan diri mereka dalam keadaan yang biasa dan dinyatakan dalam cara yang sedia ada untuk bekerja dalam keadaan sedemikian. Karakter adalah gabungan individu sifat penting keperibadian, menyatakan sikap seseorang kepada realiti dan ditunjukkan dalam tingkah lakunya, dalam tindakannya.

Dalam bentuk yang paling umum, watak boleh ditakrifkan sebagai satu sistem keperibadian yang stabil yang menunjukkan diri mereka dalam hubungan seseorang dengan dirinya sendiri, kepada orang lain, untuk kerja, masa lapang, dan sebagainya.

Dalam watak, seseorang dapat mengenal pasti beberapa subsistem atau sifat (ciri), yang menyatakan sikap yang berlainan dari individu ke aspek realiti tertentu. Subsistem pertama mengandungi ciri-ciri yang menunjukkan diri mereka dalam aktiviti (inisiatif, kecekapan, ketekunan, atau sebaliknya, kekurangan inisiatif, kemalasan, dll.). Subsistem kedua termasuk sifat-sifat personaliti yang menunjukkan diri mereka dalam hubungan seseorang dengan orang lain, iaitu. dalam komunikasi (kebijaksanaan, kebijaksanaan, kesopanan, kekasaran, kepekaan, ketagihan, dll.). Subsistem ketiga terdiri daripada ciri-ciri yang menunjukkan diri mereka dalam sikap seseorang kepada dirinya sendiri (kritikan diri, peningkatan harga diri, kesombongan-kesombongan, dan lain-lain). Subsistem keempat adalah satu set hubungan manusia dengan perkara-perkara (ketepatan, gangguan, kemurahan hati, ketakutan, dan sebagainya).

Klasifikasi lain ciri-ciri sifat mungkin, sebagai contoh:

1) sifat yang menentukan tindakan seseorang dalam pilihan matlamat aktiviti dan komunikasi (perhitungan, rasional, dll, atau alternatif kepada mereka);

2) sifat yang berkaitan dengan tindakan yang bertujuan untuk mencapai matlamat (ketabahan, dedikasi, konsistensi, dll, serta kualiti yang bertentangan);

3) sifat yang mempunyai nilai instrumental semata-mata, yang berkaitan langsung dengan perangai (introversion-extraversion, kecemasan-kebimbangan, pengekangan impulsif, ketegaran plastik, dan sebagainya).

2. Typologi aksara

Di dunia psikologi sains tidak ada tipologi tunggal aksara, tetapi majoriti psikologi meneruskan dari idea asas asas berikut:

a) setelah dibentuk cukup awal, watak seseorang menyatakan dirinya dalam tempoh kehidupan kemudian sebagai pendidikan mental yang lebih atau kurang stabil;

b) kombinasi ciri-ciri yang termasuk dalam watak itu tidak rawak. Bersama-sama mereka mewakili sistem yang jelas dibezakan mengikut jenis, yang membolehkan kita membina typology of characters;

c) selaras dengan tipologi watak, kebanyakan orang boleh dibahagikan kepada kumpulan tertentu.

Percubaan untuk membina tipologi watak telah berulang kali dibuat sepanjang sejarah psikologi. Watak-watak berikut yang paling terkenal: K.Krechmera, E.Fromm, K. Leonhard, A.E. Lichko

Semua tipologi bermula dari beberapa idea umum:

1. Watak seseorang terbentuk agak awal dalam ontogenesis dan sepanjang hayatnya, dia menunjukkan dirinya lebih atau kurang stabil.

2. Mereka kombinasi ciri-ciri keperibadian yang disertakan dalam watak seseorang tidak rawak. Mereka membentuk jenis yang jelas dapat dibezakan, yang membolehkan untuk mengenal pasti dan membina typology of characters.

3. Kebanyakan orang mengikut tipologi ini boleh dibahagikan kepada kumpulan.

2.1 Typologi watak mengikut A.E. Licko

Salah satu tipologi kepunyaan psikiater domestik terkenal A.E. Lichko Ia berdasarkan pemerhatian remaja.

1. Jenis hyperthymic. Remaja jenis ini dibezakan oleh mobiliti, keramahtamahan, kecenderungan untuk melakukan kerosakan. Mereka sentiasa membuat banyak bunyi dalam peristiwa-peristiwa yang berlaku di sekeliling mereka, seperti syarikat rakan sebaya yang bermasalah, dengan kebolehan umum yang baik, mereka menunjukkan kegelisahan, kekurangan disiplin, dan mereka belajar tidak sekata. Suasana mereka sentiasa baik, bersemangat. Dengan orang dewasa, ibu bapa, guru, mereka sering mengalami konflik. Remaja sedemikian mempunyai banyak hobi yang berbeza, tetapi hobi ini biasanya dangkal dan lulus dengan cepat. Remaja jenis hiperthymik sering melebihkan kebolehan mereka, mereka terlalu percaya diri, mereka berusaha untuk menunjukkan diri mereka, untuk bermegah, untuk menarik perhatian orang lain.

2. Jenis sikloid. Ia dicirikan oleh peningkatan kerengsaan dan kecenderungan untuk tidak peduli. Remaja jenis ini lebih suka bersendirian di rumah dan bukan di tempat lain dengan rakan sebaya mereka. Mereka mengalami masalah yang sukar walaupun kecil, bertindak balas terhadap komen yang sangat menyakitkan hati. Suasana mereka berubah secara berkala dari tertinggikan kepada tertekan (dengan itu nama jenis ini) dengan tempoh kira-kira dua hingga tiga minggu.

3. Jenis Labil. Jenis ini sangat berubah-ubah dalam mood, dan ia sering tidak dapat diramalkan. Sebab-sebab perubahan yang tidak dijangka dalam mood mungkin yang paling tidak penting, sebagai contoh, seseorang secara tidak sengaja menjatuhkan perkataan yang menyinggung, pandangan seseorang yang tidak ramah. Kesemua mereka "dapat menjatuhkan rasa tidak puas hati dan suasana suram jika tiada sebarang masalah dan kegagalan serius." Banyak dalam psikologi dan tingkah laku mereka bergantung pada suasana hati remaja ini. Mengikut suasana ini, masa kini dan masa depan bagi mereka boleh diwarnakan dengan warna-warna cerah atau suram. Remaja sedemikian, ketika mereka berada dalam suasana tertekan, sangat memerlukan bantuan dan sokongan dari mereka yang dapat meningkatkan mood mereka, dapat mengalihkan perhatian, menggalakkan dan menghibur mereka.

4. Jenis Asthenoneurotik. Jenis ini dicirikan oleh peningkatan kecurigaan dan kepincangan, keletihan dan kerengsaan. Terutama kerap kali kelelahan muncul ketika melakukan kerja mental yang sukar.

5. Jenis sensitif. Dia dicirikan dengan kepekaan yang tinggi terhadap segala-galanya: kepada yang menyenangkan, dan kepada yang menimbulkan rasa takut atau menakutkan. Remaja ini tidak menyukai syarikat besar, terlalu judi, mudah alih, permainan nakal. Mereka biasanya malu dan malu-malu dengan orang yang tidak dikenali dan oleh itu seringkali memberi kesan tertutup. Mereka terbuka dan bersosial hanya dengan orang-orang yang biasa dengan mereka, lebih suka berkomunikasi dengan rakan-rakan mereka untuk berkomunikasi dengan anak-anak dan orang dewasa. Mereka dibezakan dengan ketaatan dan mendapati kasih sayang yang besar untuk ibu bapa mereka. Pada masa remaja, remaja ini mungkin menghadapi kesukaran menyesuaikan diri dengan kalangan rakan sebaya, serta "kompleks rendah diri". Pada masa yang sama, rasa tanggungjawab dibentuk cukup awal pada remaja yang sama, mendedahkan keperluan moral yang tinggi untuk diri mereka sendiri dan orang-orang di sekeliling mereka. Mereka sering mengimbangi kekurangan dalam kemampuan mereka dengan pilihan aktiviti yang rumit dan semangat yang semakin tinggi. Remaja ini pemilih mencari kawan dan kawan untuk diri mereka sendiri, mencari kasih sayang yang hebat dalam persahabatan, memuja teman yang lebih tua dari mereka pada usia.

6. Psikasthenik jenis. Remaja tersebut dicirikan oleh perkembangan intelektual awal, kecenderungan untuk refleksi dan pemikiran, analisis diri dan menilai tingkah laku orang lain. Walau bagaimanapun, remaja sedemikian sering lebih kuat dalam perkataan daripada tindakan. Kepercayaan diri mereka digabungkan dengan kebimbangan, dan ketidakadilan pertimbangan dengan tindakan yang cepat diambil tepat pada masanya ketika berhati-hati dan berhati-hati diperlukan.

7. Jenis Schizoid. Ciri yang paling penting ialah pengasingan. Remaja-remaja ini tidak begitu tertarik kepada rakan-rakan mereka, lebih suka bersendirian, berada di kalangan orang dewasa. "Kesunyian jiwa tidak membuat remaja schizoid yang tinggal di dunia sendiri, dengan minatnya sendiri, yang luar biasa untuk kanak-kanak zaman ini." Remaja sedemikian sering menunjukkan ketidakpedulian luar kepada orang lain, kekurangan minat terhadap mereka. Mereka kurang memahami keadaan orang lain, pengalaman mereka, tidak tahu bagaimana untuk bersimpati. Dunia dalaman mereka sering diisi dengan pelbagai fantasi, hobi istimewa. Dalam perwujudan luar perasaan mereka, mereka cukup dihalang, tidak selalu difahami oleh orang lain, terutama bagi rakan sebaya mereka, yang, sebagai peraturan, tidak menyukai mereka.

8. Jenis epileptoid. Para remaja ini sering menangis, mengganggu orang lain, terutama pada masa kanak-kanak awal. "Kanak-kanak seperti suka menyiksa haiwan, untuk mengalahkan dan menggoda lebih muda dan lemah, untuk mengejek tanpa daya dan tidak dapat melawan. Dalam syarikat kanak-kanak, mereka mendakwa bukan hanya kepimpinan, tetapi peranan berdaulat. Ciri khas mereka adalah kekejaman, kehebatan, dan keegoisan. Di dalam kumpulan kanak-kanak yang dikawal mereka, remaja-remaja seperti ini membuat mereka sendiri yang tegar, hampir pengganas, perintah, dan kuasa peribadi mereka dalam kumpulan itu bergantung terutamanya kepada penyerahan sukarela anak-anak lain atau ketakutan. Di bawah syarat-syarat rejim tatatertib yang sukar, mereka sering merasa setanding, berusaha untuk menggembirakan atasan mereka, untuk mencapai kelebihan tertentu terhadap rakan sebaya mereka, untuk mendapatkan kuasa, untuk menetapkan arahan daripada orang lain.

9. Jenis heteroid. Ciri utama jenis ini adalah egosentrisme, kehausan untuk perhatian berterusan kepada seseorang. Di kalangan remaja jenis ini, kecenderungan ke teater, sikap, dan lukisan dinyatakan. Kanak-kanak seperti ini tidak dapat bertahan apabila rakan-rakan mereka dipuji di hadapan mereka, apabila orang lain diberi perhatian lebih banyak daripada mereka sendiri. "Keinginan untuk menarik mata, mendengar semangat dan pujian menjadi keperluan mendesak untuk mereka." Remaja seperti ini dicirikan oleh tuntutan kepada kedudukan yang luar biasa di kalangan rakan sebaya, dan untuk mempengaruhi orang lain, untuk menarik perhatian, mereka sering bertindak dalam kumpulan sebagai penghasut dan penghasut. Walau bagaimanapun, tidak dapat bertindak sebagai pemimpin dan penyelenggara yang sebenar, untuk mendapatkan kuasa tidak rasmi, mereka sering dan cepat mengalami kegagalan.

10. Jenis tidak stabil. Ia kadang-kadang salah diterangkan sebagai lemah, kehendak. Remaja jenis pameran ini meningkat kecenderungan dan keinginan untuk hiburan, tanpa pandang bulu, serta kelembutan dan kemalasan. Mereka tidak serius, termasuk kepentingan profesional, mereka hampir tidak berfikir tentang masa depan mereka.

11. jenis bersifat. Jenis ini menunjukkan subordinasi tanpa pemikiran, tidak kritikal, dan seringkali jangka pendek kepada mana-mana pihak berkuasa, kepada majoriti dalam kumpulan. Remaja sedemikian biasanya rentan terhadap moralisasi dan konservatisme, dan kredo kehidupan mereka yang utama adalah "menjadi seperti orang lain." Ini adalah sejenis oportunis yang, demi kepentingannya sendiri, bersedia untuk mengkhianati rakan seperjuangan untuk meninggalkannya pada masa yang sukar, tetapi tidak kira apa yang dilakukannya, dia akan selalu mencari alasan untuk tindakannya, dan seringkali bukan satu.

Klasifikasi A.E. Lichko dibina atas dasar hasil pemerhatian dan generalisasi mereka dan menurut konsep moden tidak tepat secara saintifik. Di samping itu, persoalan timbul, apa yang perlu dilakukan dengan orang-orang yang tidak sesuai dengan klasifikasi dan tidak dapat diberikan secara unik untuk mana-mana jenis yang dicadangkan? Ini sebahagian besarnya - sehingga separuh daripada semua orang.

2.2 Typologi watak oleh K. Leonard

Konsep "aksentuasi" diperkenalkan ke dalam psikologi oleh K. Leonhard. Konsepnya "personaliti yang menonjol" didasarkan pada pengertian kehadiran ciri-ciri keperibadian asas dan tambahan. Ciri-ciri utama adalah lebih kecil, tetapi mereka adalah teras keperibadian, menentukan perkembangan, penyesuaian dan kesihatan mental. Dengan keterukan yang penting dari ciri-ciri utama, mereka meninggalkan jejak pada orang secara keseluruhan, dan di bawah keadaan yang buruk, mereka boleh memusnahkan keseluruhan struktur keperibadian.

Menurut Leonhard, penekanan kepribadian terutama ditunjukkan dalam komunikasi dengan orang lain. Oleh itu, menilai gaya komunikasi, kita boleh membezakan beberapa jenis aksentuasi. Klasifikasi yang dicadangkan oleh Leonhard termasuk jenis berikut:

1. Jenis hyperthymic. Dia dicirikan oleh hubungan, bicara, ekspresi gerak isyarat, ekspresi wajah, pantomimik. Orang semacam ini mempunyai konflik sesekali dengan orang lain kerana kurangnya sikap serius terhadap tanggungjawab rasmi dan keluarga mereka. Ciri-ciri positif - tenaga, dahaga untuk aktiviti, keyakinan, inisiatif. Ciri-ciri yang memalukan - keterlaluan, kecenderungan untuk perbuatan tidak bermoral, peningkatan kerengsaan, projekterstvo, bukan sikap serius terhadap tugas mereka. Mereka sukar untuk menahan disiplin yang sukar, aktiviti yang membosankan, kesepian terpaksa.

2. Jenis boleh diagih. Dia dicirikan oleh hubungan rendah, laconicism, suasana pesimistis yang dominan. Homebody, jarang masuk konflik dengan orang lain, menjalani kehidupan yang terpencil. Menghargai mereka yang melepaskan kawan, bersedia mematuhi mereka. Ciri-ciri menarik: keseriusan kesetiaan, rasa keadilan yang tinggi. Ciri-ciri yang menjijikkan: pasif, pemikiran perlahan, kelambatan, individualisme.

3. Jenis sikloid. Perubahan mood yang kerap adalah pelik kerana apa yang mengubah gaya komunikasi dengan orang lain - boleh bergaul dan tertutup.

4. Jenis yang mengagumkan. Hubungan rendah dalam komunikasinya, tindak balas lisan dan bukan lisan yang perlahan. Mereka membosankan dan cemberut, terdedah kepada kekasaran dan penyalahgunaan, kepada konflik di mana mereka sendiri adalah parti yang provokatif. Harty dalam pasukan, berkuasa dalam keluarga. Dalam keadaan yang tenang secara emosi, orang-orang seperti itu teliti, rapi, seperti haiwan dan kanak-kanak kecil. Walau bagaimanapun, dalam keadaan emosional emosi, mereka marah, marah, kurang mengawal kelakuan mereka.

5. Stuck jenis. Ia dicirikan oleh sikap sosial yang sederhana, kesenangan, kecenderungan untuk melakukan moralisasi, tegas. Dalam konflik, biasanya bertindak sebagai pemula, sebuah parti yang aktif. Berusaha untuk kadar yang tinggi dalam mana-mana perniagaan yang mengusahakan, membuat keperluan meningkat kepada dirinya sendiri. Sensitif kepada keadilan sosial, pada masa yang sama sensitif, terdedah, mencurigakan, tidak dapat diterima. Kadang-kadang terlalu sombong, bercita-cita tinggi, cemburu, membuat tuntutan yang tidak munasabah terhadap saudara-mara dan bawahan di tempat kerja.

6. Jenis pedantic. Tidak bertentangan. Pada perkhidmatan itu, dia berkelakuan seperti birokrat - membuat banyak tuntutan rasmi. Walau bagaimanapun, dengan memburu memberikan kepimpinan kepada orang lain. Kadang-kadang melanda tuntutan berlebihan domestik untuk ketepatan. Ciri-ciri menarik: integriti, ketepatan, kesungguhan, kebolehpercayaan dalam perniagaan, dan menjijikkan - formalisme, kegelisahan, keributan.

7. Jenis penggera. Dicirikan oleh hubungan rendah, keresahan, kekurangan keyakinan diri, suasana hati yang kecil. Jarang bercanggah dengan orang lain. Mempunyai ciri-ciri berikut yang menarik: keramahan, kritikan diri, ketekunan. Sering berkhidmat sebagai kambing hitam, sasaran untuk jenaka.

8. jenis emotive. Mereka lebih suka untuk berkomunikasi dalam bulatan sempit umat pilihan, dengan mana hubungan yang baik ditubuhkan, yang mereka faham dari "separuh perkataan". Jarang datang ke dalam konflik, memainkan peranan pasif di dalamnya. Keluhan adalah dalam diri mereka, bukan "percikan". Ciri menarik kebaikan, belas kasihan, bersukacita kepada kejayaan orang lain, meningkatkan rasa tanggungjawab, ketekunan. Ciri-ciri yang bereputasi: kepekaan berlebihan, air mata.

9. Jenis demonstrasi. Jenis orang ini dicirikan dengan kemudahan untuk mewujudkan kenalan, keinginan untuk kepimpinan, keinginan untuk kuasa dan pujian. Ia menunjukkan penyesuaian yang tinggi kepada orang-orang dan kecenderungan mencetuskan intrusi (dengan kelembutan luaran cara komunikasi). Orang-orang seperti ini mengganggu orang lain dengan keyakinan diri dan tuntutan yang tinggi, secara sistematik menimbulkan konflik sendiri, tetapi pada masa yang sama secara aktif membela diri. Mereka tertarik kepada: ihsan, kesenian, keupayaan untuk menawan orang lain, keaslian pemikiran dan tindakan. Ciri-ciri mereka yang menjijikkan: sifat mementingkan diri sendiri, kemunafikan, kebanggaan, kerja menyendiri.

10. Jenis yang tinggi. Dia dicirikan oleh hubungan tinggi, ceramah, amorousness. Dia suka berdebat, tidak membawa perkara-perkara kepada konflik. Dalam situasi konflik, kedua-dua pihak aktif dan pasif. Pada masa yang sama, mereka dilampirkan dan memperhatikan rakan-rakan dan saudara-mara. Mereka altruistik, mempunyai perasaan belas kasihan, rasa yang baik, perasaan yang terang dan tulus. Ciri-ciri yang menjijikkan: penggera, kerentanan terhadap suasana sementara.

11. Jenis tambahan. Berbeza dengan kenalan yang tinggi, dia mempunyai banyak kawan, kenalan Orang-orang jenis ini berbual-bual dengan bicara, terbuka kepada apa-apa maklumat. Jarang bercanggah dengan orang lain. Dalam berkomunikasi dengan rakan-rakan, di tempat kerja dan di dalam keluarga, mereka sering memberi laluan kepada orang lain, lebih suka mematuhi dan tinggal di latar belakang. Ciri menarik: kesediaan untuk mendengar yang lain, untuk melakukan apa yang mereka minta, ketekunan. Ciri-ciri yang menjijikkan: kerentanan untuk mempengaruhi, kebiasaan, kesakitan tindakan. Hasrat untuk hiburan, untuk mengambil bahagian dalam penyebaran gosip dan khabar angin.

12. Jenis introvert. Ia dicirikan oleh hubungan rendah, pengasingan, pengasingan dari realiti, dan kegemaran untuk falsafah. Orang seperti itu suka kesepian; jarang bercanggah dengan orang lain, hanya apabila cuba secara tidak sengaja mengganggu dalam kehidupan peribadi mereka. Selalunya mereka idealista sejuk emosi lemah melekat pada orang. Mempunyai ciri-ciri menarik berikut: pengekangan, keyakinan, integriti. Ciri-ciri yang menjijikkan: degil, pemikiran tegar, mempertahankan idea-idea mereka. Mereka semua mempunyai pandangan mereka sendiri, yang mereka akan mempertahankan walaupun segala-galanya.

3. Pembentukan watak

Seperti yang telah disebutkan, tanda awal kemunculan dan penstabilan watak mesti dicari pada permulaan kehidupan seseorang. Umur dari 2 - 3 hingga 9 - 10 tahun adalah tempoh yang sensitif untuk pembentukan watak. Dalam tempoh ini, seseorang itu adalah sensitiviti umur yang wujud, gabungan keadaan yang optimum bagi perkembangan ciri-ciri watak. Di bawah pengaruh orang dewasa, ciri-ciri (positif dan negatif) seperti kebaikan, responsif, keramahtamahan, atau mementingkan diri, ketidakpedulian kepada orang, ketakwaan dibentuk. Permulaan pembentukan mereka sebahagian besarnya berkaitan dengan bulan-bulan pertama kehidupan dan gaya komunikasi ibu (orang yang menggantikannya) dengan anak itu.

Ketekunan, ketepatan, tanggungjawab, kepercayaan, ketabahan dan apa yang dipanggil "perniagaan" yang berkualiti, seperti antipoda mereka, dibentuk kemudian dalam permainan kanak-kanak, dalam jenis pekerjaan domestik yang boleh diakses. Ini memerlukan rangsangan orang dewasa. Ciri-ciri watak yang menunjukkan diri mereka dalam hubungan dengan orang, dalam komunikasi, diformalkan dalam kelas sekolah rendah, apabila kanak-kanak itu secara dramatik memperluas rangkaian hubungan dengan rakan sekolah dan guru sekolah baru.

Ciri-ciri watak yang kuat akan berkembang dan menjadi tetap pada zaman remaja, dan asas asas (moral dan ideologi) - pada masa muda. Pada akhir sekolah, watak itu sebenarnya terbentuk. Watak menjejaskan hampir semua ciri keperibadian, proses kognitif, kegembiraan, emosi dan keadaan. Karakter berbeza dari ciri keperibadian yang lain dalam banyak aspek dengan pembentukan awal dan kestabilannya. watak menonjolkan lichko leongard

Selepas menganalisis topik ini, kita boleh membuat kesimpulan berikut.

Karakter bukan pendidikan beku, ia dibentuk sepanjang hayat seseorang. Pada masa yang sama, adalah jelas bahawa orang itu sendiri berpartisipasi dalam perkembangan wataknya, kerana wataknya berkembang bergantung pada pandangan dunia, mengenai keyakinan dan tabiat tingkah laku moral yang dia bangun dalam dirinya, atas perbuatan dan perbuatannya yang dilakukannya, bergantung pada dirinya aktiviti sedar di mana watak itu, seperti yang dikatakan, tidak hanya diwujudkan, tetapi juga terbentuk.

Dalam makalah ini, watak-watak watak yang paling terkenal oleh K. Leonard, oleh A.E. Lichko Semua konsep jenis watak sedia ada mempunyai satu kelemahan yang sangat penting. Hakikatnya ialah setiap orang adalah individu dan tidak boleh selalu dirujuk kepada jenis tertentu. Sering kali, orang yang sama cukup mengembangkan ciri-ciri watak yang paling berbeza. Oleh itu, satu soalan timbul yang masih tidak mempunyai jawapan yang memuaskan: apa yang perlu dilakukan dengan orang-orang yang tidak sesuai dengan klasifikasi dan tidak boleh dikategorikan dengan jelas kepada mana-mana jenis yang dicadangkan? Kumpulan perantaraan sedemikian membentuk sebahagian yang agak penting - sehingga separuh daripada semua orang.

Watak adalah fenomena pelbagai rupa, dan kemungkinan bahawa dalam masa terdekat akan ada tipologi yang baru, lebih tepat, dan berasaskan saintifik.

1. Krechmer E. Struktur badan dan watak: Psikologi perbezaan individu: Teks. M.: Penerbitan Rumah Universiti Moscow State University, 1982. h. 219-247.

2. N.D Levites Psikologi watak. M., 1969. S. 18 - 26, 42 - 54.

3. Maklakov AG Psikologi am: Buku teks untuk universiti. SPB: Peter, 2006. 567-581 ms., Ill. (Siri "Buku Teks abad baru").

4. Psikologi am: Buku Teks / Ed. Tugusheva R.Kh. dan Garber E.I. M.: Rumah penerbitan Eksmo, 2006. ms 379-391.

5. Psikologi: Buku teks untuk lebih tinggi. pedagang kajian. institusi. 2 ed., Jenis Stereo. M.: Pusat Penerbitan Akademi. Sekolah Menengah, 2001. ms. 457-459.

6. Strakhov I.V. Psikologi watak. Saratov, 1970. ms.3 - 80.

Dihantar pada Allbest.ru

Dokumen yang serupa

Definisi, konsep, intipati, pembentukan watak dan ciri utamanya. Konsep umum huruf tipologi. Sikap lelaki terhadap realiti. Sifat manusia sebagai makhluk sosial. Tanda kejadian dan penstabilan karakter.

abstrak [25,6 K], ditambah pada 05/16/2013

Ciri-ciri sifat manusia. Kajian faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukannya. Tempoh sensitif dalam pembentukan watak. Jenis penekanan aksara mengikut A.E. Lichko Kajian tipologi watak sosial E. Fromm dan K. Leonhard.

abstrak [34,5 K], ditambah pada 07.08.2015

Takrif istilah "penekanan watak", pemisahan mereka menjadi jelas dan tersembunyi. Jenis penekanan watak dalam masa remaja: hyperthymic, cycloid, labile, asthenoneurotic, sensitif, psikasthenik, schizoid, epileptoid, dll.

abstrak [36,1 K], ditambah 12/21/2011

Watak sebagai sistem sifat keperibadian yang stabil. Watak dan perangai. Pembentukan watak dalam aktiviti latihan. Jenis psikologi penekanan watak-watak. Manifestasi penekanan sifat pelajar muda dalam hubungan dengan rakan sekelas.

kertas panjang [52,2 K], ditambah pada 07/26/2008

Ciri-ciri manifestasi ciri-ciri watak yang menonjol dalam masa remaja. Pengaruh kedudukan status seorang remaja terhadap pembentukan keperibadiannya. Kajian terhadap pengaruh karakter yang menonjol keperibadian pada kedudukan remaja dalam kumpulan sebaya.

tesis [293,1 K], tambah 11/05/2012

Konsep dan struktur watak. Jenis penekanan aksara mengikut A.E. Lichko Analisis pendekatan untuk mengkaji pengaruh gaya pendidikan keluarga terhadap ketidaksempurnaan watak remaja dalam sastera psikologi dan pedagogi, hasil kajian.

kertas panjang [51,2 K], ditambah 11/14/2013

Sistem motif yang berkekalan dan cara yang membentuk jenis keperibadian tingkah laku. Teori dan jenis watak. Pembentukan watak dalam keadaan sosial. Ciri-ciri penyesuaian individu terhadap realiti di sekitarnya. Percubaan tipologi aksara.

abstrak [21,6 K], ditambah pada 07/24/2011

Masalah watak dalam psikologi. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan ciri-ciri watak. Analisis perbandingan ciri tipologi domestik dan asing. Sistem Physiognomic I.K. Lavater. Ciri-ciri diagnosis dan pembetulan manifestasi alam semula jadi.

kertas panjang [39,3 K], tambah 03/28/2015

Diagnostik tipologi watak remaja menggunakan kaedah "Questionnaire diagnostik patologi" A.Ye. Lichko Ciri-ciri umum objek kajian, pemprosesan jawapan kepada soalan. Penerangan ringkas tentang penekanan watak seorang remaja.

kerja praktikal [187,8 K], tambah 11/21/2010

Pengaruh psikologi dan pedagogi terhadap banduan. Pembentukan keseluruhan watak moral di dalam banduan. Klasifikasi penekanan watak mengikut A.E. Lichko Ciri-ciri struktur watak dalam tahanan. Kualiti emosi watak.

kertas panjang [55,5 K], ditambah pada 26.03.2012

Kerja-kerja di arkib direka dengan indah mengikut keperluan universiti dan mengandungi lukisan, gambar rajah, formula, dll.
Fail PPT, PPTX dan PDF hanya dipaparkan dalam arkib.
Kami mengesyorkan untuk memuat turun kerja.

Baca Lebih Lanjut Mengenai Skizofrenia